Este documento define y describe los objetos de aprendizaje (OA). Explica que los OA son recursos digitales que pueden ser utilizados para apoyar el aprendizaje y que deben cumplir ciertas características como la reutilización, educatividad, interoperabilidad, accesibilidad y durabilidad para ser considerados objetos de aprendizaje completos. El documento también proporciona algunas definiciones de OA de diferentes autores y explica que aunque existen muchos recursos digitales, solo los que cumplen estas características

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PROGRAM A DE FORMACION COMPLEMENTARIA
ENSAYO
PRESENTADO POR : YUBERLYS TAPIA SARMIENTO
PRENSETADO A : MARLON FIGUEROA
2017
III SEMESTRE

2. OBJETO DE APRENDIZAJE
Utilizados como un recurso didáctico que pretende favorecer el acceso a contenidos
educativos.
Cada vez más las bibliotecas se están involucrando en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, como apoyo a la labor docente, a través de servicios y recursos didácticos que
pueden ser aprovechados por los usuarios; se suman además las ventajas ofrecidas por las
Tecnologías de Información y Comunicación, bajo la premisa de posibilitar la autonomía
del aprendizaje. Dicho aprendizaje debe estar estructurado de tal manera que facilite los
contenidos y sean asimilados por los estudiantes. Una de las iniciativas que da lugar a este
tipo de aprendizaje son los llamados OA, que se han sumado a las colecciones de nuestras
bibliotecas. Pero ¿dónde están y a qué nos referimos con OA?
El término OA es atribuido a Wayne Hodgins (1992) quien propone la siguiente
definición:
“cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje”
Cuenta la anécdota que Wayne se encontraba en su casa, cuando observó a su hijo
jugar con piezas de plástico interconectables LEGO y dedujo que este juego podrían servir
de metáfora para explicar la formación de materiales educativos, que permiten el
aprendizaje de una forma sencilla y que pudieran conectarse entre sí (Gutiérrez, 2008).
“Los objetos de aprendizaje se definen como cualquier entidad, digital o no digital, que
puede ser utilizada, reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado en la

3. tecnología. Como ejemplos de aprendizajes apoyados por la tecnología se incluyen: los
sistemas de entrenamiento basados en computadoras los ambientes de aprendizaje
interactivos, los sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computadoras, a los
sistemas de aprendizaje a distancia y los ambientes de aprendizaje colaborativo. Como
ejemplos de Objetos de Aprendizaje se incluyen los contenidos multimedia, el contenido
instruccional, los objetivos de aprendizaje, el software instruccional y las herramientas de
software, así como a las personas, organizaciones o eventos referenciados durante el
aprendizaje apoyado por la tecnología.”
Podemos seguir enunciando otras cuantas definiciones, sin embargo, muchas de ellas
coinciden en que estos OA son recursos digitales utilizados como apoyo para el aprendizaje
con cierta independencia, de manera tal, que pueden ser utilizados en diversos contextos
educativos.
Existen pues infinidad de recursos digitales (diapositivas, diagramas, imágenes, vídeos,
incluso la misma web, etc.), es decir, múltiples y variadas formas de recursos; sin embargo,
para ser catalogado como un OA, debe cumplir ciertas características sin las cuales, solo
estaríamos refiriéndonos a un mero recurso aislado, las características que debe contemplar
(García Aretio, 2005) son:
o Reutilización: objeto con capacidad para ser usado en contextos y propósitos
educativos diferentes y para adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias
formativas.
o Educatividad: capacidad para generar aprendizaje

4. o Interoperabilidad: capacidad para poder integrarse en estructuras y
sistemas (plataformas) diferentes
o Accesibilidad: facilidad para ser identificados, buscados y encontrados gracias al
correspondiente etiquetado a través de diversos descriptores (metadatos) que
permitirían la catalogación y almacenamiento en el correspondiente repositorio.
o Durabilidad: vigencia de la información de los objetos, sin necesidad de nuevos
diseños
o Independencia y autonomía: de los objetos con respecto de los sistemas desde los que
fueron creados y con sentido propio.