Este documento describe los objetos de aprendizaje y sus características clave como la accesibilidad, reusabilidad, interoperabilidad, flexibilidad, extensabilidad, heredabilidad y adaptabilidad. Los objetos de aprendizaje son herramientas útiles para los docentes ya que permiten estructurar contenidos flexibles que pueden ser reutilizados y compartidos fácilmente. El uso de objetos de aprendizaje mejora el aprendizaje de los estudiantes y reduce los costos de la enseñanza.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE
BELTRÁN”
Curso: La tecnologí a informática aplicada a los centros escolares.
Clave: 30DNE0002N
Licenciatura en educación preescolar
NOMBRE:
Luz Valeria Ambrocio Hernández
MAESTRO (A):
Mtro. Tomas Darí o Álvarez Menacho
GRADO Y GRUPO:

2. Objeto de
aprendizaje
ACCEBILIDAD
Facilidad para ser
identificados ,
buscados y
encontrados gracias
al correspondiente
etoiquetado a
tráves de diversos
descriptores
(metadatos) que
permitirian la
catalogación y al
macenamiento en el
correspondiente
repositorio.
REUSABILIDAD
Objeto con
capacidad para ser
usados en
contextos y
propositos
educativos
diferentes y para
adaptarse y
combinarsee
dentro de nuevas
secuencias
formativas.
INTEROPERABILI-
DAD
Capacidad para
poder integrarse en
estructuras de
sistemas
(plataformas)
diferentes.
FLEXIBILIDAD
Capacidad para
poder
comunicarse con
diversas
propuestas de
áreas del saber
diferentes .
EXTENSABILIDAD
Determina si el
objeto de
aprendizaje puede
ser extendido y
reimplementado en
diversos aspectos.
HEREDABILIDAD
Se puede obtener
un nuevo objeto de
aprendizaje, esto
evita que los
profesores vuelvan
a crear recursos
que ya existen.
ADAPTABILIDAD
Un objeto de
aprendizaje puede
ser llevado a
cualquier tipo de
plataforma o
entorno
tecnologico
educativo

3. Conclusión
Los OA es una herramienta que nosotras como futuras docentes no serviría de gran ayuda ya que estos ayudan a la estructura de contenidos
flexibles, que pueden ser manipulables, y es además de todo esto los objetos de aprendizaje son reutilizable y que tiene ligas con otros objetos, y
es también trasferible a través de Internet; su estructura puede contener ligas en diversos sentidos y los elementos que lo constituyen lo convierten
en un objeto adaptable, por lo que puede ser reescrito para adecuarse a los objetivos de la propuesta educativa específica. Hay que tomar en
consideración métodos de organización y mecanismos tecnológicos complementarios para que el objeto de aprendizaje pueda ser reutilizado y que
posteriormente, docentes y alumnos puedan producir nuevas versiones de objetos de aprendizaje de utilidad para el aprendizaje a distancia. Todo
esto es necesario ya que en la actualidad la educación se encuentra en constante cambio y requiere cada vez más la utilización de nuevas
tecnologías, la educación para poder ofrecer lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos y hacer esto extensivo a un número
cada vez mayor. Está absolutamente comprobado que el uso de la tecnología mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el
tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza. Los objetos de aprendizaje son muy prácticos y fácil de ser utilizados ya que por sus
características estos Evitan la necesidad de recrear los recursos existentes, diseñan el proceso de desarrollo consistentes, facilita la
búsqueda de contenido existente, son reutilizables en diferentes contextos educativos y para diferentes alumnos.