Este documento discute el rol de la tecnología y la sociedad de la información en la educación y el aprendizaje. Explica que aunque la tecnología es útil, también puede conducir a una "sociedad de la ignorancia" si las personas no desarrollan su propio criterio y solo buscan información en Internet sin realizar investigaciones propias. También destaca que a pesar de los avances tecnológicos, los procesos mentales fundamentales del aprendizaje no han cambiado y es importante continuar formándonos a lo largo de la
A continuación se presenta la otra faceta de la Educación a Distancia, analizar la parte negativa y la positiva de este modelo educativo nos lleva a determinar lo que es más conveniente para que el estudiante tenga un aprendizaje bien fundamentado y efectivo para su vida.
A continuación se presenta la otra faceta de la Educación a Distancia, analizar la parte negativa y la positiva de este modelo educativo nos lleva a determinar lo que es más conveniente para que el estudiante tenga un aprendizaje bien fundamentado y efectivo para su vida.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
Nombre: Betty Cruz FECHA: 03/12/2018
Asignatura: Infopedagogía
Docente: MsC, Gustavo Orozco
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
La tecnología hoy en día es tan imprescindible para la educación, investigación o
simplemente por entretenimiento esta herramienta llega tener sus contras y sus pros, con el
simple hecho de las ya conocidas redes sociales.
La influenza de las nueva formas de comunicación tiene mucho que ver en el aprendizaje
delos niños, jóvenes y adultos. Ya que por lo general la influenza la adaptación y la
distribución de nuevas tecnologías abarca mucho una idea determinante de lo antiguo a la
actualidad. Sim embargo estos autores repasan la otra cara de la sociedad de la ignorancia
del desconocimiento y de la incultura que cada uno de ellos desde su perspectiva dan su idea
innovadora y la forma de adaptación de las nuevas formas de comunicación y la
información.
El conocimiento, pues, puede ser inmediato, trivial y derivado de una simple observación, o
puede requerir un esfuerzo considerable si el objeto a aprehender no es evidente a primera
vista. En cualquier caso, el conocimiento es un producto, es el resultado de procesar
internamente la información que obtenemos de los sentidos, mezclarla con conocimientos
previos, y elaborar estructuras que nos permiten entender, interpretar y, en último término,
ser conscientes de todo lo que nos rodea y de nosotros mismos. Es decir, el conocimiento
reside en nuestro cerebro y es el fruto La Sociedad de la Ignorancia / 21 de los procesos
mentales humanos. Lo que proviene del exterior es, simplemente, información. (Antoni
Brey, 1967)
El conocimiento es la capacidad del ser humana de pensar de razonar por lo general este
autor hace referencia a que todos ser humano no es ignorante simplemente que somos
dejados que no somos capaces de crear nuestro propio criterio que para una mínima
investigación nos dirigimos la internet a consulta.
2. Podemos regresar por un momento al pasado e imaginarnos como era la educación en la
antigüedad como los estudiantes podían abarcar todos los conocimientos sin la tecnología
sin un computador al frente no tenían la posibilidad de este material pero es sorprendente
como obtenían sus conocimientos solo a base de las experiencias de cada guía o de cada
instructor que se ponía al frente. Hoy en día nos acostumbramos a no razonar a no pensar es
por eso que el mundo está cambiando a pasos gigantescos considero que para mal nos
dirigimos a la sociedad de la ignorancia.
Desde luego, no todo acaba cuando finaliza la época del instituto o la universidad. Durante
el resto de una vida que cada vez es más larga se pueden seguir acumulando conocimientos,
y todos sabemos cómo: leyendo, asistiendo a cursos, auto formándose, observando,
reflexionando y aprendiendo de la experiencia diaria. En esencia, lo mismo de siempre. Por
el momento no disponemos de implantes cerebrales capaces de ampliar nuestro
conocimiento, según la propuesta de The Matrix16, y por lo tanto el proceso mental sigue
siendo el mismo, no debemos olvidarlo. Eso sí, disponemos de las mejores herramientas para
hacerlo. (Daniel Innerarity, 1959).
Durante el resto de una vida tenemos que seguir preparándonos abarcando más
conocimientos este autor hace referencia a que es esencial a seguir con nuestra preparación
del día a día disponemos de una excelente herramienta que se llama conocimiento que no
debemos parar hasta llegar a ser una persona de éxito.
Como conclusión puedo decir que la tecnología es una herramienta muy imprescindible y
solicitada en la actualidad, utilizada adecuadamente y utilizada como parte de un cambio. El
avance y el uso de este medio es inevitable por lo tanto debemos educar para un buen manejo
de esta herramienta. La mejor protección para su hijo en línea es usted.
BIBLIOGRAFÍA
Antoni Brey. (1967). La Sociedad de la Ignorancia. Barcelona: Library.
Daniel Innerarity. (1959). La Sociedad del Desconocimiento. Barcelona: Library.