El documento habla sobre la sociedad de la información y la educación. Propone que las personas deben aprender a crear su propio conocimiento de manera crítica y activa debido a la sobrecarga de información en Internet. También sugiere que la educación del futuro debe desarrollar cuatro dimensiones: instrumental, cognitiva, socio-comunicacional y axiológica, para que las personas puedan diferenciar la realidad de la ficción y usar la tecnología de manera efectiva.