Begoña Gros nos plantea los retos que hemos de enfrentar para aprender en los nuevos entornos digitales en grupos de colaboración. debemos tener la capacidad de aprender lo que es necesario en cada momento de la vida, o la capacidad de encontrar la información requerida, de seleccionarla y utilizarla. El aprendizaje colaborativo desde el punto de vista de Begoña y en el marco de la enseñanza virtual, es para empezar un cambio de paradigma, hay compañeros distantes que pertenecen al mismo grupo, aprender a aceptar la crítica por los demás, exponer sus ideas y planteamientos de forma razonada. El aprendizaje colaborativo desde el punto de vista de Begoña y en el marco de la enseñanza virtual, es para empezar un cambio de paradigma, hay compañeros distantes que pertenecen al mismo grupo, aprender a aceptar la crítica por los demás, exponer sus ideas y planteamientos de forma razonada. En el poco avance que ha tenido la educación virtual muestra la necesidad de general nuevas formas en la práctica pedagógica y en la organización del trabajo académico. entre ellos la producción conjunta de los conocimientos. Aprender de manera cooperativa y colaborativa son situaciones semejantes pero diferentes en la esencia de las acciones. La cooperación implica la asignación y realización de tareas coordinadas, pero diferentes en la individualidad; en tanto la colaboración hace referencia a la sincronía en la tarea, de este modo se construye en común.

2. La
tecnología
como
apoyo
didáctico
Elemento
clave para
un
aprendizaje
de calidad
Estas herramientas
permiten la
comunicación,
colaboración y la
producción del
conocimiento.

3. Tres elementos o factores básicos
La situación
de aprendizaje Las
característi
cas del
grupo
La
tecnología

4.  Debates virtuales
 Actividades de indagación
 Aprendizaje orientado a la solución de problemas
 Simulaciones

5. En la formación en línea:
 Crear comunidades de aprendizaje
 Promover la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo
 Se precisa un cierto entrenamiento
 Coherencia entre contenidos y objetivos de aprendizaje
 Es fundamental que la tecnología facilite la colaboración
 Evaluar, autoevaluar y coevaluar