Actualmente los docentes de los distintos nivel de educación tenemos el enorme reto de cambiar o innovar nuestras prácticas pedagógicas, lo podemos hacer a través de las tecnologías de la información y la comunicación, sólo basta atreverse a usarlas. Nos proporcionan grandes beneficios y ventajas en el aprendizaje por medio del trabajo colaborativo. Los invito a que exploren la siguiente presentación con la temática: Aprender y enseñar en colaboración.

1. Aprender y enseñar en colaboración
Begoña Gros
Mauricio Alvarado Camacho
Marzo de 2015

2. El estudiante no está sólo
Pide ayuda al profesor y compañeros,
tiene creada una red de personas
y se comunica con ellos habitualmente.
Utiliza el trabajo en grupo para
resolver, intercambia mensajes, comparte en
la red

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
El aprendizaje en línea sugiere una
pedagogía diferente, que permita la comunicación,
que aumente la calidad del aprendizaje
y que además vaya creando una
interdependencia positiva entre sus miembros y
se eleve la producción conjunta.

4. Diferencias entre el trabajo en grupo,
cooperativo y colaborativo

5. ¿Cómo aprender en colaboración?
Determinando los contenidos y objetivos
de aprendizaje para los que es adecuado
o, mejor, cuando un diseño colaborativo
puede ayudar a conseguir los objetivos
propuestos de forma más adecuada.
Considerar temáticas complejas y análisis
globales.

6. El diseño de la tarea o
tareas debe estar en sintonía con
las características de la herramienta
que
debe facilitar su realización, o como
menciona Kirschner (2004) con las
prestaciones de la misma…

7. La propuesta que realiza Stephenson
(2005)

8. El diseño de actividades colaborativas

9. Tipología de actividades
Debates virtuales Actividades de
indagación
Aprendizaje
orientado a la
solución de
problemas
Simulaciones
Establecer los
objetivos
Acotar el tiempo
Modalidad y formas
de autorización
Forma de
evaluación
Motivación
Identificación de las
cuestiones/temas
Elaboración
Confirmación y
revisión de ideas
Síntesis
Comprensión del
problema/caso
Selección de
información
Manejo de recursos
Elaboración
Síntesis
Manejo de variables
Análisis situación
Interacción rápida

10. Evolución y retos
En la formación en línea es
muy importante crear comunidades de
aprendices
y para ello es fundamental promover
la interacción, el intercambio y
el trabajo en grupo.

11. Se precisa de un cierto entrenamiento
y es importante tenerlo en cuenta
en el momento de diseñar las actividades.
Los contenidos, los objetivos de aprendizaje
y las tareas deben guardar coherencia
con la herramienta tecnológica.

12. La tecnología utilizada debe facilitar la
colaboración. No todo el software permite
el uso de foros o de gestión
de información en grupo es adecuado.
Hay que seleccionar medios que faciliten la
gestión de la información y el debate.

13. La evaluación, autoevaluación y
coevaluación son fundamentales.
Los sistemas tradicionales de evaluación
deben ser modificados y contemplar
herramientas de evaluación grupal.

14. Referencia bibliográfica
Gros, Begoña (Ed) Evolución y retos de la educación virtual.
Construyendo el e-learning siglo XXI -Barcelona, editorial
UOC, Cap. 4

15. Créditos de las imágenes