Este documento presenta una propuesta para implementar el uso de la plataforma educativa EVAUNLAR de la Universidad Nacional de La Rioja para estudiantes de último año de secundaria con el fin de fortalecer y nivelar sus conocimientos de matemáticas antes del ingreso a la universidad. La propuesta incluye el desarrollo de módulos educativos en la plataforma con contenido, actividades y evaluaciones sobre ecuaciones e inecuaciones lineales con el objetivo de promover un aprendizaje autónomo y colaborativo mediado
Estrategias e Innovación tecnológica para alumnos de matemática
1. Presentado por
Alejandra Elena Guzmán
“Estrategias e Innovación tecnológica para alumnos del último
año de matemática del Nivel Medio con el uso y aplicación de la
plataforma educativa de aprendizaje EVAUNLAR de la
Universidad Nacional de La Rioja”
4. Nivel Medio Nivel Universitario
Nueva Metodología deTrabajo
Colaborativo
Incorporación
Nuevas
Tecnologías
Autonomía
del Alumno
Desarrollo
Nuevas
Competencias
Internalización
Saberes
6. Objetivo General
Propender a la adquisición e internalización de contenidos y competencias
en el área Matemática, utilizando las nuevas tecnologías de la Información
y Comunicación a través de la PlataformaVirtual de Aprendizaje EVAUNLAR,
que permita la interacción con nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje
significativas, donde el alumno deba construir su propio conocimiento y
desarrollar su autonomía, a través de la observación, análisis y práctica.
8. Resultados Esperados
Aumentar y sostener la matrícula de los alumnos ingresantes a
primer año de la Universidad Nacional de La Rioja.
Mejorar el desempeño académico en las distintas carreras, específicamente
en aquellas cátedras en donde deban aplicarse contenidos matemáticos.
Estimular el uso de Plataformas virtuales como medio para desarrollar la
autonomía y la superación personal adaptada a distintos contextos
14. Selección de Herramientas Tecnológicas
Socialización
Interacción
Experiencias Educativas
Significativas
Autonomía
Construcción del
Conocimiento
Ambiente
Colaborativo
15. Planificación de las Clases
Lenguaje Gráfico y
Algebraico
Ecuaciones e
Inecuaciones
E-Clase
Foros
Videos
Link a Juegos en
Línea
Asignación
Ecuaciones Lineales
con dos Incógnitas
E-clase
Foros
Videos
Simuladores
Link a Juegos en
Línea
Asignación
Sistemas de
Ecuaciones Lineales
E-Clase
Videos
Simuladores
WIKI
Una Semana Una Semana Dos Semanas
17. Conclusiones
Apoyo en el proceso de Enseñanza, Aprendizaje y Desarrollo en la Cátedra de Matemática
Evitar Desgranamiento y Deserción Escolar
Promover y Potenciar los contenidos Matemáticos Prioritarios mediados por laTecnología
Mejorar la Calidad Educativa
Convertirse en una experiencia significativa
Mejorar la Comunicación y Participación a través del trabajo Colaborativo
Potenciar y estimular la Autonomía. El alumno es el constructor de su propio aprendizaje
18. CursoVirtual - Estrategias e Innovación tecnológica - Matemática
Ingreso al AulaVirtual : URL http://catedras.unlar.edu.ar/course/view.php?id=1503
Nombre de Usuario: badem Contraseña: 2013.Unlar