Presentación de mayo del 2011 de BJ Adaptaciones sobre cómo entiende un sala multisensorial y las posibles utilidades de sus elementos como tubos de burbujas, fibras ópticas, proyectores, camas vibroacústicas, paneles táctiles, etc.
Este documento presenta diferentes tipos de teclados y pantallas ergonómicos y táctiles, incluyendo teclados divididos, curvados y con reposamanos, así como pantallas resistivas, capacitivas, hápticas, infrarrojas y de onda acústica de superficie.
Este documento resume diferentes tipos de teclados y pantallas táctiles ergonómicos y sus características. Describe teclados divididos como el Microsoft Sculpt y Logitech Ergo k860 diseñados según principios ergonómicos para reducir el estrés muscular. También cubre pantallas táctiles como las resistivas, de infrarrojos, capacitivas y hápticas, destacando sus ventajas e inconvenientes en términos de sensibilidad, costo y resistencia.
Este documento ofrece consejos para la interpretación del patrimonio ante el público. Se enfatiza la importancia de controlar el tiempo, presentarse adecuadamente, aprovechar los recursos disponibles, pedir que se silencien los teléfonos móviles, y proporcionar materiales complementarios. También recomienda centrarse en rasgos interpretativos singulares y atractivos, crear un hilo conductor, y transmitir un mensaje relevante, entretenido y comprensible para los visitantes.
C:\Documents And Settings\Dell\Escritorio\Para Leer\Interpretando La Gran VíA...Chus Blázquez
Este documento ofrece consejos para la interpretación del patrimonio ante el público. Se enfatiza la importancia de controlar el tiempo, presentarse adecuadamente, aprovechar los recursos disponibles, pedir que se silencien los teléfonos móviles, y proporcionar materiales que complementen las explicaciones. También recomienda centrarse en rasgos interpretativos singulares y atractivos, y crear un mensaje interesante, relevante y comprensible para el público utilizando técnicas como el humor, la provocación y las analogías.
El documento describe las funciones de sonido y grabación/reproducción de un robot educador. Se puede seleccionar y reproducir sonidos preexistentes, o grabar y reproducir sonidos nuevos dando instrucciones al robot.
Este documento resume diferentes modelos de teclados ergonómicos y pantallas táctiles, describiendo sus características principales. Algunos teclados ergonómicos destacados son el Logitech Ergo K860, el Microsoft Sculpt Ergonomic Desktop y el Kinesis Freestyle2. Entre las pantallas táctiles se mencionan las Sharp PN-85TH1, PN-86HC1 y PN-70SC3. Todos estos productos buscan mejorar la ergonomía y comodidad al escribir o interactuar con pantallas t
Este documento describe los componentes y tecnología del sistema educativo LEGO MINDSTORMS. Explica que el NXT es el ladrillo inteligente que controla los robots y que incluye sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que permiten a los robots responder a estímulos. También describe los servomotores, baterías y otras características del sistema.
Este documento presenta diferentes tipos de teclados y pantallas ergonómicos y táctiles, incluyendo teclados divididos, curvados y con reposamanos, así como pantallas resistivas, capacitivas, hápticas, infrarrojas y de onda acústica de superficie.
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Este documento ofrece consejos para la interpretación del patrimonio ante el público. Se enfatiza la importancia de controlar el tiempo, presentarse adecuadamente, aprovechar los recursos disponibles, pedir que se silencien los teléfonos móviles, y proporcionar materiales complementarios. También recomienda centrarse en rasgos interpretativos singulares y atractivos, crear un hilo conductor, y transmitir un mensaje relevante, entretenido y comprensible para los visitantes.
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Este documento ofrece consejos para la interpretación del patrimonio ante el público. Se enfatiza la importancia de controlar el tiempo, presentarse adecuadamente, aprovechar los recursos disponibles, pedir que se silencien los teléfonos móviles, y proporcionar materiales que complementen las explicaciones. También recomienda centrarse en rasgos interpretativos singulares y atractivos, y crear un mensaje interesante, relevante y comprensible para el público utilizando técnicas como el humor, la provocación y las analogías.
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La estimulación multisensorial es una terapia que utiliza estímulos controlados como música, luces, aromas y texturas para mejorar la integración sensorial y los aprendizajes básicos de personas con discapacidad. Se lleva a cabo en un aula especial diseñada con diferentes espacios y materiales que estimulan los sentidos de manera segura y atractiva. La estimulación multisensorial tiene beneficios educativos, de rehabilitación y de socialización para personas con diversos tipos de discapacidad.
Los receptores sensoriales son los encargados de captar los estímulos externos e internos.
Gracias a los nervios, la información recibida es enviada al Sistema Nervioso Central, el cual elabora una respuesta que es llevada a cabo por los efectores, esto es, músculos y glándulas endocrinas y exocrinas.
Esos receptores sensoriales son los llamados cinco sentidos del hombre:
Visión, Audición, Gusto, Olfato y Tacto.
El documento describe diferentes formas de estimulación multisensorial para niños con deficiencias visuales u otras discapacidades. Explica la importancia de estimular las diferentes sensaciones como la vista, el tacto, el oído, el gusto y el olfato desde una edad temprana. También recomienda crear rincones sensoriales en salas especializadas con materiales que estimulen los diferentes sentidos de una manera lúdica y placentera.
Este documento describe los fundamentos teóricos de la percepción visual y la comunicación. Explica que la percepción implica procesar estímulos sensoriales a través de los sentidos para interpretar información del entorno. Describe los diferentes sentidos humanos como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, y cómo cada uno procesa la información. También cubre conceptos como la constancia perceptual, la figura y el fondo, y la percepción de la profundidad y la distancia.
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y cómo cada uno funciona. Explica los órganos y receptores involucrados en cada sentido, como la retina y el nervio óptico para la vista, el tímpano y la cóclea para el oído, y los corpúsculos en la piel para el tacto. También cubre enfermedades y condiciones relacionadas con cada sentido.
Este documento resume los conceptos clave de la percepción, atención y procesos sensoriales. Explica que la percepción implica interpretar patrones en la información sensorial, y que depende de procesos como la visión, audición, olfato y gusto. También describe los diferentes tipos de atención como espontánea, voluntaria e involuntaria, y factores que influyen en la atención como la intensidad de estímulos, cambios, tamaño y repetición. Finalmente, resalta que las emociones afectan lo
Clase de psicologia ii ( 6 a bachillerato)yuripeque
Este documento presenta la información sobre el curso de Psicología II impartido por la Mtra. Psic. Yuritzi Hermosillo Torres. Se divide el curso en tres bloques para analizar procesos psicológicos, comprender la influencia social en la conducta y valorar la personalidad. La evaluación consta de portafolio, participación, exámenes y trabajos en equipo. Se describen los materiales y dinámicas del curso, incluyendo sensación, percepción, procesos psicológicos y más.
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, audición y tacto) y sus órganos correspondientes. Explica brevemente la función de cada sentido y los detalles clave de los órganos como la nariz, lengua, oído y piel. Además, incluye imágenes detalladas de la anatomía interna de los ojos, nariz y oído para ilustrar los conceptos.
Aulas de estimulación multisensorial para discapacitados intelectualesDeysi Macarena Zarate
Un aula de estimulación multisensorial es un espacio diseñado para exponer a personas con discapacidades a estímulos controlados que favorezcan su desarrollo e integración a través de los sentidos. Surge en los años 70 como recurso para personas con dificultades de aprendizaje y consta de varios subespacios y componentes que estimulan la vista, el oído, el tacto y el olfato para proporcionar placer, bienestar y mejorar habilidades.
El sistema sensorial está compuesto por órganos especializados que permiten captar señales del medio ambiente. Está formado por receptores como quimiorreceptores, mecanorreceptores y fotorreceptores. Las señales son transmitidas a los centros nerviosos donde se producen las sensaciones y la percepción. El desarrollo sensorial es fundamental para que el niño se relacione con su entorno.
Este documento describe los receptores sensoriales y los sentidos. En pocas oraciones, explica que los receptores captan estímulos internos y externos y envían esa información al cerebro, el cual elabora respuestas. Luego describe brevemente cada sentido (vista, oído, tacto, olfato y gusto) y cómo funcionan sus receptores.
Este documento presenta información sobre los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, audición y tacto). Describe brevemente cada sentido y los órganos asociados, como el ojo, la nariz, la lengua, el oído y la piel. El objetivo es guiar a los estudiantes en una lección interactiva sobre la anatomía y la fisiología de los sentidos.
El documento describe dos experiencias sensoriales: la visita al Sensorama, que utiliza todos los sentidos excepto la vista para simular la muerte, y la visita al Museo Universum, que explica el funcionamiento del cerebro. Ambas experiencias ilustran cómo el cerebro procesa las percepciones y sensaciones, y se relacionan con la carrera de ciencias del deporte ya que los atletas usan varios sentidos y tipos de memoria para competir.
Este documento presenta un modelo de tres pasos para entender las distintas teorías sobre los estilos de aprendizaje: 1) Cómo seleccionamos la información a través de los sentidos (visual, auditivo, kinestésico), 2) Cómo organizamos la información en los hemisferios cerebrales, y 3) Cómo procesamos la información según diferentes modelos como el de Kolb y Felder. Explica conceptos como los sistemas de representación visual, auditivo y kinestésico, y cómo afectan los estilos de aprendizaje y estrategias
Este documento describe las diferentes modalidades de percepción humana, incluyendo los sentidos externos e internos. Explica que percibimos el mundo a través de una serie de filtros perceptivos activos en nuestro cerebro. También describe cómo usamos nuestros sentidos internamente para representar experiencias mediante imágenes, sonidos y sensaciones mientras pensamos. Finalmente, señala que nuestros movimientos oculares están relacionados con los sistemas representativos que usamos para acceder a información.
Este documento describe el desarrollo de los procesos sensoriales y perceptivos en los humanos. Explica la diferencia entre sensación y percepción, y describe cómo se desarrollan la percepción visual, auditiva y somatosensorial en los bebés desde el nacimiento hasta los 5 meses. También incluye ejercicios y actividades para estimular el desarrollo sensorial a través de la vista, audición, tacto, gusto y olfato.
La estimulación multisensorial implica estimular los sentidos como la vista, el tacto, el oído y el olfato para que las personas puedan recibir información del mundo exterior. La estimulación visual y auditiva es importante para el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura, mientras que la estimulación táctil y olfativa permite a los niños ciegos conocer el mundo a través de texturas, olores y sonidos. Estimular todos los sentidos es fundamental para el aprendizaje y la comunicación.
Este documento describe cómo los seres humanos interactúan con el mundo a través de nuestros sentidos. Explica que tenemos receptores que perciben estímulos, los cuales envían señales al cerebro y la médula espinal. Luego, el cerebro procesa la información y envía señales a los efectores, como los músculos y órganos, para producir una respuesta apropiada.
El documento habla sobre el desarrollo sensorial y la percepción en los niños. Explica que las sensaciones son la base para el desarrollo cognitivo y que los sistemas visual, auditivo y somático son fundamentales. También describe las diferentes etapas del desarrollo perceptual desde el nacimiento, incluyendo la capacidad innata pero limitada de los recién nacidos y su progresiva habilidad para discriminar estímulos a medida que ganan experiencia.
Presentación sobre la Cama Lateralizadora BJ. Gracias a los movimientos automáticos de esta cama es posible prevenir las úlceras por presión, evitar o reducir cambios posturales manuales, así como dormir más y mejor.
Esta cama ha sido desarrollada por BJ Adaptaciones. Su primer usuario es Joaquín Romero, afectado de esclerosis múltiple y fundador de la compañía
Este documento describe la línea de productos de comunicación Tobii Serie C, incluyendo los modelos C8, C12 y C15. Estos equipos permiten la comunicación cara a cara, llamadas telefónicas, mensajes de texto, correo electrónico y acceso a Internet. Cuentan con características como baterías intercambiables, botones simplificados, certificación médica y cobertores personalizables. También se puede agregar el Tobii CEye para control ocular y el Tobii CDot Tracker para control de cabeza.
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Este documento presenta la información sobre el curso de Psicología II impartido por la Mtra. Psic. Yuritzi Hermosillo Torres. Se divide el curso en tres bloques para analizar procesos psicológicos, comprender la influencia social en la conducta y valorar la personalidad. La evaluación consta de portafolio, participación, exámenes y trabajos en equipo. Se describen los materiales y dinámicas del curso, incluyendo sensación, percepción, procesos psicológicos y más.
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, audición y tacto) y sus órganos correspondientes. Explica brevemente la función de cada sentido y los detalles clave de los órganos como la nariz, lengua, oído y piel. Además, incluye imágenes detalladas de la anatomía interna de los ojos, nariz y oído para ilustrar los conceptos.
Aulas de estimulación multisensorial para discapacitados intelectualesDeysi Macarena Zarate
Un aula de estimulación multisensorial es un espacio diseñado para exponer a personas con discapacidades a estímulos controlados que favorezcan su desarrollo e integración a través de los sentidos. Surge en los años 70 como recurso para personas con dificultades de aprendizaje y consta de varios subespacios y componentes que estimulan la vista, el oído, el tacto y el olfato para proporcionar placer, bienestar y mejorar habilidades.
El sistema sensorial está compuesto por órganos especializados que permiten captar señales del medio ambiente. Está formado por receptores como quimiorreceptores, mecanorreceptores y fotorreceptores. Las señales son transmitidas a los centros nerviosos donde se producen las sensaciones y la percepción. El desarrollo sensorial es fundamental para que el niño se relacione con su entorno.
Este documento describe los receptores sensoriales y los sentidos. En pocas oraciones, explica que los receptores captan estímulos internos y externos y envían esa información al cerebro, el cual elabora respuestas. Luego describe brevemente cada sentido (vista, oído, tacto, olfato y gusto) y cómo funcionan sus receptores.
Este documento presenta información sobre los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, audición y tacto). Describe brevemente cada sentido y los órganos asociados, como el ojo, la nariz, la lengua, el oído y la piel. El objetivo es guiar a los estudiantes en una lección interactiva sobre la anatomía y la fisiología de los sentidos.
El documento describe dos experiencias sensoriales: la visita al Sensorama, que utiliza todos los sentidos excepto la vista para simular la muerte, y la visita al Museo Universum, que explica el funcionamiento del cerebro. Ambas experiencias ilustran cómo el cerebro procesa las percepciones y sensaciones, y se relacionan con la carrera de ciencias del deporte ya que los atletas usan varios sentidos y tipos de memoria para competir.
Este documento presenta un modelo de tres pasos para entender las distintas teorías sobre los estilos de aprendizaje: 1) Cómo seleccionamos la información a través de los sentidos (visual, auditivo, kinestésico), 2) Cómo organizamos la información en los hemisferios cerebrales, y 3) Cómo procesamos la información según diferentes modelos como el de Kolb y Felder. Explica conceptos como los sistemas de representación visual, auditivo y kinestésico, y cómo afectan los estilos de aprendizaje y estrategias
Este documento describe las diferentes modalidades de percepción humana, incluyendo los sentidos externos e internos. Explica que percibimos el mundo a través de una serie de filtros perceptivos activos en nuestro cerebro. También describe cómo usamos nuestros sentidos internamente para representar experiencias mediante imágenes, sonidos y sensaciones mientras pensamos. Finalmente, señala que nuestros movimientos oculares están relacionados con los sistemas representativos que usamos para acceder a información.
Este documento describe el desarrollo de los procesos sensoriales y perceptivos en los humanos. Explica la diferencia entre sensación y percepción, y describe cómo se desarrollan la percepción visual, auditiva y somatosensorial en los bebés desde el nacimiento hasta los 5 meses. También incluye ejercicios y actividades para estimular el desarrollo sensorial a través de la vista, audición, tacto, gusto y olfato.
La estimulación multisensorial implica estimular los sentidos como la vista, el tacto, el oído y el olfato para que las personas puedan recibir información del mundo exterior. La estimulación visual y auditiva es importante para el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura, mientras que la estimulación táctil y olfativa permite a los niños ciegos conocer el mundo a través de texturas, olores y sonidos. Estimular todos los sentidos es fundamental para el aprendizaje y la comunicación.
Este documento describe cómo los seres humanos interactúan con el mundo a través de nuestros sentidos. Explica que tenemos receptores que perciben estímulos, los cuales envían señales al cerebro y la médula espinal. Luego, el cerebro procesa la información y envía señales a los efectores, como los músculos y órganos, para producir una respuesta apropiada.
El documento habla sobre el desarrollo sensorial y la percepción en los niños. Explica que las sensaciones son la base para el desarrollo cognitivo y que los sistemas visual, auditivo y somático son fundamentales. También describe las diferentes etapas del desarrollo perceptual desde el nacimiento, incluyendo la capacidad innata pero limitada de los recién nacidos y su progresiva habilidad para discriminar estímulos a medida que ganan experiencia.
Similar a Entornos multisensoriales. Presentación BJ Adaptaciones (20)
Presentación sobre la Cama Lateralizadora BJ. Gracias a los movimientos automáticos de esta cama es posible prevenir las úlceras por presión, evitar o reducir cambios posturales manuales, así como dormir más y mejor.
Esta cama ha sido desarrollada por BJ Adaptaciones. Su primer usuario es Joaquín Romero, afectado de esclerosis múltiple y fundador de la compañía
Este documento describe la línea de productos de comunicación Tobii Serie C, incluyendo los modelos C8, C12 y C15. Estos equipos permiten la comunicación cara a cara, llamadas telefónicas, mensajes de texto, correo electrónico y acceso a Internet. Cuentan con características como baterías intercambiables, botones simplificados, certificación médica y cobertores personalizables. También se puede agregar el Tobii CEye para control ocular y el Tobii CDot Tracker para control de cabeza.
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EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
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