Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje y las plataformas virtuales. Explica que los entornos virtuales combinan recursos, interactividad y actividades estructuradas de aprendizaje. Luego enumera varios tipos de entornos virtuales como portales de contenido, sistemas de gestión de aprendizaje y sistemas de gestión de contenido. Finalmente, detalla algunas plataformas virtuales comerciales como Blackboard y plataformas de código abierto como Moodle.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE LABORATORIO CLINICO
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INTEGRANTES: IVONNE KATHERINE VILLA FERNANDEZ, JOEL ALEXANDER
MALACATUS VALDIVIEZO
CURSO: PRIMER SEMESTRE “B”

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DOCENTE: ING. MARIA EUGENIA SOLIS
TEMA: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
El e-learning no trata solamente de tomar un curso y colocarlo en un ordenador, se trata de
una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje
estructuradas. Para realizar todo este proceso es necesario conocer las posibilidades y
limitaciones que el soporte informático o plataforma virtual nos ofrece. (Belloch, 2005)
Existen algunos grupos de entorno de formación educativa virtual como:
 Portales de distribución de contenidos.
 Entornos de trabajo en grupo o de colaboración.
 Sistemas de gestión de Contenidos (Content Management System, CMS).
 Sistemas de gestión del conocimiento (Learning Management System, LMS),
también llamados Virtual Learning Enviroment (VLE) o Entornos Virtuales de
aprendizaje (EVA).

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 Sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento o aprendizaje. (Learning
Content Management System, LCMS)
Los EVA se podrían describir como entornos que:
 Permiten el acceso a través de navegadores, protegido generalmente por contraseña
o cable de acceso.
 Utilizan servicios de la web 1.0 y 2.0.
 Disponen de un interface gráfico e intuitivo. Integran de forma coordinada y
estructurada los diferentes módulos.
 Presentan módulos para la gestión y administración académica, organización de
cursos, calendario, materiales digitales, gestión de actividades, seguimiento del
estudiante, evaluación del aprendizaje
PLATAFORMAS VIRTUALES
El desarrollo de las plataformas Web de e-learning surge en la década de los 90. Actualmente
podemos encontrar plataformas comerciales junto con plataformas de software libre y código
abierto (open source). (Jiménez, 2010)
PLATAFORMAS COMERCIALES
 WebCT o Blackboard
 First Class
 eCollege
PLATAFORMAS OPEN SOURCE

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Actualmente, están teniendo una gran implantación plataformas de software libre y código
abierto las cuales permiten el acceso directo al código fuente para modificarlo y
personalizarlo. Entre ellos están:
 ATutor
 Chamilo
 Claroline
 Docebo
 Dokeos
 LRN
 FLE3
 Moodle
 Olat
 Sakai
Bibliografía
 Belloch, C. (2005). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Obtenido de Entornos
Virtuales de Aprendizaje:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ED/AV/AM/07/Entornos.pdf
 Jiménez, M. G. (2010). Trabajo cooperativo en entornos virtuales de aprendizaje.
Obtenido de Trabajo cooperativo en entornos virtuales de aprendizaje:
http://especializacion.una.edu.ve/Telematicaeducativa/paginas/Lecturas/UnidadIII/T
CEV.pdf