La línea de tiempo describe la evolución de la Web de 1.0 a 4.0, incluyendo las características clave de cada versión: la Web 1.0 (1920-2000) era estática con hipervínculos, la Web 2.0 (2000-2010) se hizo más social a través de wikis, blogs y foros, la Web 3.0 (2010-2020) agregó inteligencia artificial y semántica, y la Web 4.0 (2020-2030) combinará realidad aumentada, inteligencia artificial y voz.
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasjuan_lovera
Información en relación con las plataformas más utilizadas de acuerdo a una investigación elaborada en el año 2013 en el marco del Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Ensayo aprendizaje por proyectos y su importancia en la educaciónAllan Castro Mora
El documento describe el aprendizaje por proyectos, una estrategia educativa que involucra a los estudiantes en procesos de indagación estructurados en torno a preguntas complejas. Ofrece numerosos beneficios como aumentar la motivación de los estudiantes, mejorar sus habilidades de colaboración y conectar el aprendizaje con el mundo real. Aunque requiere un cambio en la dinámica de enseñanza, el aprendizaje por proyectos puede lograr resultados satisfactorios.
Este documento define la innovación educativa y discute sus características y tipologías. Francisco Imbernón define la innovación educativa como un proceso de indagación colectiva para encontrar soluciones a problemas educativos. Se describen los objetivos de la innovación como mejorar la calidad de la educación y la formación del estudiante. La innovación implica cambios cualitativos significativos en la metodología, organización o funcionamiento de la escuela.
Este documento define las comunidades de aprendizaje y explica sus características, tipos, herramientas de organización, gestión y evaluación. Las comunidades de aprendizaje son modelos educativos basados en la inclusión, igualdad y diálogo con el objetivo de transformación social y educativa. Pueden organizarse en aulas, ciudades, instituciones o entornos virtuales. Sus características incluyen la participación de todos los miembros y un proceso de aprendizaje activo y colaborativo.
Este documento discute el concepto de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y cómo han cambiado los métodos de aprendizaje y adquisición de conocimiento. Explica que en el pasado la mayoría de los conocimientos se almacenaban en la mente, pero hoy en día menos del 10% se almacena internamente debido a la gran cantidad de información disponible externamente. También describe cómo un PLE involucra el uso de herramientas, servicios y conexiones para lograr objetivos de aprendizaje de forma autónoma a lo largo
La línea de tiempo describe la evolución de la Web de 1.0 a 4.0, incluyendo las características clave de cada versión: la Web 1.0 (1920-2000) era estática con hipervínculos, la Web 2.0 (2000-2010) se hizo más social a través de wikis, blogs y foros, la Web 3.0 (2010-2020) agregó inteligencia artificial y semántica, y la Web 4.0 (2020-2030) combinará realidad aumentada, inteligencia artificial y voz.
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasjuan_lovera
Información en relación con las plataformas más utilizadas de acuerdo a una investigación elaborada en el año 2013 en el marco del Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Ensayo aprendizaje por proyectos y su importancia en la educaciónAllan Castro Mora
El documento describe el aprendizaje por proyectos, una estrategia educativa que involucra a los estudiantes en procesos de indagación estructurados en torno a preguntas complejas. Ofrece numerosos beneficios como aumentar la motivación de los estudiantes, mejorar sus habilidades de colaboración y conectar el aprendizaje con el mundo real. Aunque requiere un cambio en la dinámica de enseñanza, el aprendizaje por proyectos puede lograr resultados satisfactorios.
Este documento define la innovación educativa y discute sus características y tipologías. Francisco Imbernón define la innovación educativa como un proceso de indagación colectiva para encontrar soluciones a problemas educativos. Se describen los objetivos de la innovación como mejorar la calidad de la educación y la formación del estudiante. La innovación implica cambios cualitativos significativos en la metodología, organización o funcionamiento de la escuela.
Este documento define las comunidades de aprendizaje y explica sus características, tipos, herramientas de organización, gestión y evaluación. Las comunidades de aprendizaje son modelos educativos basados en la inclusión, igualdad y diálogo con el objetivo de transformación social y educativa. Pueden organizarse en aulas, ciudades, instituciones o entornos virtuales. Sus características incluyen la participación de todos los miembros y un proceso de aprendizaje activo y colaborativo.
Este documento discute el concepto de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y cómo han cambiado los métodos de aprendizaje y adquisición de conocimiento. Explica que en el pasado la mayoría de los conocimientos se almacenaban en la mente, pero hoy en día menos del 10% se almacena internamente debido a la gran cantidad de información disponible externamente. También describe cómo un PLE involucra el uso de herramientas, servicios y conexiones para lograr objetivos de aprendizaje de forma autónoma a lo largo
El documento describe los elementos fundamentales de un ambiente de aprendizaje efectivo. Un buen ambiente de aprendizaje proporciona condiciones físicas, humanas, sociales y culturales propicias para que los estudiantes interactúen y generen experiencias de aprendizaje significativas a través de actividades y dinámicas guiadas por un maestro. Además, debe fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo para enriquecer los conocimientos compartidos.
Diseño de un ambiente de aprendizaje. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Ver curso bási...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola presenta diapositivas para el curso-taller de capacitación docente, titulado: DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Como curso para maestros, podrán ver este tema en conjunto de ocho videos que explican y presentan casos sobre los ambientes de aprendizaje. Acceso en You Tube en: https://www.youtube.com/watch?v=evIciGkjxkU&list=PLpm_J6GQfTxbLKDm1IwODxR94iCncgikK
Este documento discute la importancia de la secuencia didáctica en la enseñanza. Explica que la secuencia didáctica es la sucesión planeada de actividades educativas, métodos y recursos que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera coherente y organizada. También destaca que una buena secuencia didáctica requiere conocer los conocimientos y necesidades previas de los estudiantes, establecer objetivos claros, introducir el tema de manera interesante, incluir actividades prácticas y de
Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Modulo 1.yeraldin
Este documento presenta el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) como una propuesta de la Secretaría de Educación Pública para transformar la gestión escolar en México. El MGEE se ha desarrollado e implementado a través del Programa Escuelas de Calidad desde 2001, abarcando actualmente más de 20,000 escuelas primarias. El objetivo del MGEE es mejorar los resultados educativos mediante un enfoque estratégico que promueva el liderazgo compartido, el trabajo colaborativo, la planeación estr
El documento habla sobre la evaluación de los contenidos procedimentales en el aprendizaje. La evaluación de procedimientos busca comprobar el grado en que los estudiantes pueden utilizar los conocimientos operativos adquiridos de manera flexible en diferentes contextos y según las demandas de nuevas tareas. Al evaluar contenidos procedimentales, es importante considerar el conocimiento del procedimiento, su aplicación correcta en situaciones particulares, la generalización del procedimiento a nuevas situaciones, y el grado de automatización alcanzado. El profesor debe obser
Este documento presenta una propuesta para crear un banco de recursos TIC diseñado y compartido entre profesores de un centro. Se propone un proceso gradual de formación, búsqueda cooperativa de recursos y creación del banco. Se incluye una clasificación de recursos TIC divididos en herramientas para informarse, comunicar, crear contenidos y enseñar. Finalmente, se ofrecen ejemplos de uso de diferentes herramientas TIC como buscadores, marcadores, blogs, wikis, presentaciones y bancos de recursos educat
Estrategias para la enseñanza de las ciencias naturalesFrancisco Salazar
Este documento presenta diferentes estrategias para enseñar Ciencias Naturales en un entorno multigrado, incluyendo recorridos y visitas para observación directa, experimentos para comprobar hipótesis, consulta de materiales para ampliar conocimientos, elaboración de diccionarios científicos, cápsulas informativas, mapas conceptuales y maquetas para representar conceptos. El objetivo es desarrollar habilidades de observación, pensamiento científico y aprendizaje autónomo en los estudiantes.
ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR DISEÑADO PO...PATRICIO AVILEZ MIRANDA
ESTA ES UNA GUÍA PARA ADMINISTRAR Y GESTIONAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN RAZÓN DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE CALIDAD, CONSTITUYEN INDICADORES MÍNIMOS QUE PERMITEN ADMINISTRAR UNA ESCUELA BÁSICA, PRIMARIA, MEDIA O BACHILLERATO BAJO POLÍTICAS DE CALIDAD EN LA GESTIÓN ESTRATÉGICA, PEDAGÓGICA, DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE LABOR EN LA COMUNIDAD. SON INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA, LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS Y LOS PLANES DE MEJORA EN GENERAL.
Este documento describe y compara dos modelos instruccionales: ASSURE y ADDIE. Explica las fases de cada modelo, sus ventajas y desventajas. El modelo ASSURE consta de seis fases - análisis de aprendices, establecimiento de objetivos, selección de medios y materiales, utilización de los mismos, requerimiento de participación estudiantil, y evaluación/revisión. El modelo ADDIE consiste en cinco fases - análisis, diseño, desarrollo, implantación, y evaluación. Amb
Modelo de gestion educativa estrategica[1]AdaL Shahad
Este documento presenta tres puntos clave sobre el cambio en los sistemas educativos a nivel internacional: 1) Es importante comprender qué debe cambiar y cómo lograrlo de la mejor manera mediante un proceso de interacción constante; 2) La planificación del desarrollo escolar ofrece una forma de vincular la mejora educativa con los resultados; 3) Existen objetivos fundamentales para detonar el cambio en las escuelas como mejorar la enseñanza, incorporar políticas educativas, y desarrollar mecanismos de supervisión y responsabilidad
Este documento describe el trabajo por proyectos didácticos en la asignatura de español. Explica que los proyectos permiten lograr objetivos educativos a través de acciones orientadas a resolver problemas o situaciones concretas para crear productos tangibles o intangibles. Los estudiantes investigan, comparten opiniones y prueban nuevas ideas a través de un proceso que incluye inicio, desarrollo y socialización. El trabajo por proyectos busca que los estudiantes enfrenten situaciones comunicativas reales y generen productos dirigidos a aud
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísLeonesWilma
La Web 3.0 es una extensión de la World Wide Web que permite expresar información de manera que pueda ser entendida y procesada por agentes de software, facilitando así la búsqueda, compartición e integración de información. Utiliza herramientas semánticas como RDF, OWL y SPARQL. La Web 3.0 tiene el potencial de mejorar la educación permitiendo el trabajo colaborativo, acceso a grandes cantidades de información y la creación de entornos virtuales de aprendizaje. Sin embargo, todavía falta optimizar su uso educ
Este documento presenta la situación actual del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación en México. Explica que a pesar de los esfuerzos realizados, la formación docente sobre las TIC no ha sido significativa, lo que ha impedido su integración efectiva en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Como solución, la tesis propone el diseño de un simulador de formación docente en línea basado en un enfoque constructivista, que permita a los profesores
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. También destaca que las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, y que requieren que tanto docentes como estudiantes adopten nuevos roles y enfoques en el proceso educativo. Además, resalta la importancia de que docentes y estudiantes ten
modelo encuestas para instituciones educativas CODIGO BUEN VIVIRHernan Espinoza
El documento presenta dos encuestas. La primera encuesta contiene 6 preguntas relacionadas con el conocimiento y aplicación del código de la niñez y la adolescencia. La segunda encuesta contiene 5 preguntas sobre la evaluación y aplicación del plan del buen vivir en una institución educativa.
El documento describe los diferentes tipos y dimensiones de la evaluación educativa. Explica que la evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que se utilizarán en la toma de decisiones. A continuación, detalla los tipos de evaluación según su función, extensión, agentes evaluadores y momento de aplicación, así como las dimensiones de qué, cómo, quién, con qué, cuándo y para qué evaluar.
Esta estrategia didáctica virtual se aplicará en grado noveno para enseñar algoritmos de programación. Consta de 6 unidades que cubren lógica, identificación de algoritmos cotidianos, definición de algoritmos, formas de solucionarlos, estructuras de programación y codificación. El curso dura 2 periodos (160 horas) e involucra actividades interactivas, videos y archivos para desarrollar habilidades de pensamiento y aprender a resolver problemas algorítmicos.
El documento habla sobre los lineamientos para el diseño de las estructuras curriculares. Estos lineamientos deben tomar en cuenta los fines de la educación, los objetivos de cada nivel educativo, y las características culturales de la región donde se aplica. El currículo se refiere al conjunto de criterios, planes de estudio, programas, métodos de enseñanza y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
La línea de tiempo muestra la evolución de la tecnología educativa desde los años 40 hasta la actualidad, pasando por diferentes etapas como el surgimiento del LOGO y BASIC en los años 80 y 90, la intensificación del uso de computadores en los colegios en los años 90-2000, y el uso masivo de Internet y las tecnologías móviles a partir del año 2000. La tecnología educativa ha cambiado de un enfoque técnico-racional a perspectivas más multidisciplinarias que consideran los medios y tecnologías como objetos
Se describe la relación de los hermanos oficiales de Miguel Grau Seminario extraídos del Libro "Grau, el peruano del Milenio" de Reynaldo Moya Espinoza (2017). www.grau.pe
El documento describe los elementos fundamentales de un ambiente de aprendizaje efectivo. Un buen ambiente de aprendizaje proporciona condiciones físicas, humanas, sociales y culturales propicias para que los estudiantes interactúen y generen experiencias de aprendizaje significativas a través de actividades y dinámicas guiadas por un maestro. Además, debe fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo para enriquecer los conocimientos compartidos.
Diseño de un ambiente de aprendizaje. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Ver curso bási...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola presenta diapositivas para el curso-taller de capacitación docente, titulado: DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Como curso para maestros, podrán ver este tema en conjunto de ocho videos que explican y presentan casos sobre los ambientes de aprendizaje. Acceso en You Tube en: https://www.youtube.com/watch?v=evIciGkjxkU&list=PLpm_J6GQfTxbLKDm1IwODxR94iCncgikK
Este documento discute la importancia de la secuencia didáctica en la enseñanza. Explica que la secuencia didáctica es la sucesión planeada de actividades educativas, métodos y recursos que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera coherente y organizada. También destaca que una buena secuencia didáctica requiere conocer los conocimientos y necesidades previas de los estudiantes, establecer objetivos claros, introducir el tema de manera interesante, incluir actividades prácticas y de
Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Modulo 1.yeraldin
Este documento presenta el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) como una propuesta de la Secretaría de Educación Pública para transformar la gestión escolar en México. El MGEE se ha desarrollado e implementado a través del Programa Escuelas de Calidad desde 2001, abarcando actualmente más de 20,000 escuelas primarias. El objetivo del MGEE es mejorar los resultados educativos mediante un enfoque estratégico que promueva el liderazgo compartido, el trabajo colaborativo, la planeación estr
El documento habla sobre la evaluación de los contenidos procedimentales en el aprendizaje. La evaluación de procedimientos busca comprobar el grado en que los estudiantes pueden utilizar los conocimientos operativos adquiridos de manera flexible en diferentes contextos y según las demandas de nuevas tareas. Al evaluar contenidos procedimentales, es importante considerar el conocimiento del procedimiento, su aplicación correcta en situaciones particulares, la generalización del procedimiento a nuevas situaciones, y el grado de automatización alcanzado. El profesor debe obser
Este documento presenta una propuesta para crear un banco de recursos TIC diseñado y compartido entre profesores de un centro. Se propone un proceso gradual de formación, búsqueda cooperativa de recursos y creación del banco. Se incluye una clasificación de recursos TIC divididos en herramientas para informarse, comunicar, crear contenidos y enseñar. Finalmente, se ofrecen ejemplos de uso de diferentes herramientas TIC como buscadores, marcadores, blogs, wikis, presentaciones y bancos de recursos educat
Estrategias para la enseñanza de las ciencias naturalesFrancisco Salazar
Este documento presenta diferentes estrategias para enseñar Ciencias Naturales en un entorno multigrado, incluyendo recorridos y visitas para observación directa, experimentos para comprobar hipótesis, consulta de materiales para ampliar conocimientos, elaboración de diccionarios científicos, cápsulas informativas, mapas conceptuales y maquetas para representar conceptos. El objetivo es desarrollar habilidades de observación, pensamiento científico y aprendizaje autónomo en los estudiantes.
ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR DISEÑADO PO...PATRICIO AVILEZ MIRANDA
ESTA ES UNA GUÍA PARA ADMINISTRAR Y GESTIONAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN RAZÓN DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE CALIDAD, CONSTITUYEN INDICADORES MÍNIMOS QUE PERMITEN ADMINISTRAR UNA ESCUELA BÁSICA, PRIMARIA, MEDIA O BACHILLERATO BAJO POLÍTICAS DE CALIDAD EN LA GESTIÓN ESTRATÉGICA, PEDAGÓGICA, DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE LABOR EN LA COMUNIDAD. SON INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA, LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS Y LOS PLANES DE MEJORA EN GENERAL.
Este documento describe y compara dos modelos instruccionales: ASSURE y ADDIE. Explica las fases de cada modelo, sus ventajas y desventajas. El modelo ASSURE consta de seis fases - análisis de aprendices, establecimiento de objetivos, selección de medios y materiales, utilización de los mismos, requerimiento de participación estudiantil, y evaluación/revisión. El modelo ADDIE consiste en cinco fases - análisis, diseño, desarrollo, implantación, y evaluación. Amb
Modelo de gestion educativa estrategica[1]AdaL Shahad
Este documento presenta tres puntos clave sobre el cambio en los sistemas educativos a nivel internacional: 1) Es importante comprender qué debe cambiar y cómo lograrlo de la mejor manera mediante un proceso de interacción constante; 2) La planificación del desarrollo escolar ofrece una forma de vincular la mejora educativa con los resultados; 3) Existen objetivos fundamentales para detonar el cambio en las escuelas como mejorar la enseñanza, incorporar políticas educativas, y desarrollar mecanismos de supervisión y responsabilidad
Este documento describe el trabajo por proyectos didácticos en la asignatura de español. Explica que los proyectos permiten lograr objetivos educativos a través de acciones orientadas a resolver problemas o situaciones concretas para crear productos tangibles o intangibles. Los estudiantes investigan, comparten opiniones y prueban nuevas ideas a través de un proceso que incluye inicio, desarrollo y socialización. El trabajo por proyectos busca que los estudiantes enfrenten situaciones comunicativas reales y generen productos dirigidos a aud
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísLeonesWilma
La Web 3.0 es una extensión de la World Wide Web que permite expresar información de manera que pueda ser entendida y procesada por agentes de software, facilitando así la búsqueda, compartición e integración de información. Utiliza herramientas semánticas como RDF, OWL y SPARQL. La Web 3.0 tiene el potencial de mejorar la educación permitiendo el trabajo colaborativo, acceso a grandes cantidades de información y la creación de entornos virtuales de aprendizaje. Sin embargo, todavía falta optimizar su uso educ
Este documento presenta la situación actual del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación en México. Explica que a pesar de los esfuerzos realizados, la formación docente sobre las TIC no ha sido significativa, lo que ha impedido su integración efectiva en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Como solución, la tesis propone el diseño de un simulador de formación docente en línea basado en un enfoque constructivista, que permita a los profesores
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. También destaca que las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, y que requieren que tanto docentes como estudiantes adopten nuevos roles y enfoques en el proceso educativo. Además, resalta la importancia de que docentes y estudiantes ten
modelo encuestas para instituciones educativas CODIGO BUEN VIVIRHernan Espinoza
El documento presenta dos encuestas. La primera encuesta contiene 6 preguntas relacionadas con el conocimiento y aplicación del código de la niñez y la adolescencia. La segunda encuesta contiene 5 preguntas sobre la evaluación y aplicación del plan del buen vivir en una institución educativa.
El documento describe los diferentes tipos y dimensiones de la evaluación educativa. Explica que la evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que se utilizarán en la toma de decisiones. A continuación, detalla los tipos de evaluación según su función, extensión, agentes evaluadores y momento de aplicación, así como las dimensiones de qué, cómo, quién, con qué, cuándo y para qué evaluar.
Esta estrategia didáctica virtual se aplicará en grado noveno para enseñar algoritmos de programación. Consta de 6 unidades que cubren lógica, identificación de algoritmos cotidianos, definición de algoritmos, formas de solucionarlos, estructuras de programación y codificación. El curso dura 2 periodos (160 horas) e involucra actividades interactivas, videos y archivos para desarrollar habilidades de pensamiento y aprender a resolver problemas algorítmicos.
El documento habla sobre los lineamientos para el diseño de las estructuras curriculares. Estos lineamientos deben tomar en cuenta los fines de la educación, los objetivos de cada nivel educativo, y las características culturales de la región donde se aplica. El currículo se refiere al conjunto de criterios, planes de estudio, programas, métodos de enseñanza y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
La línea de tiempo muestra la evolución de la tecnología educativa desde los años 40 hasta la actualidad, pasando por diferentes etapas como el surgimiento del LOGO y BASIC en los años 80 y 90, la intensificación del uso de computadores en los colegios en los años 90-2000, y el uso masivo de Internet y las tecnologías móviles a partir del año 2000. La tecnología educativa ha cambiado de un enfoque técnico-racional a perspectivas más multidisciplinarias que consideran los medios y tecnologías como objetos
Se describe la relación de los hermanos oficiales de Miguel Grau Seminario extraídos del Libro "Grau, el peruano del Milenio" de Reynaldo Moya Espinoza (2017). www.grau.pe
El documento presenta 10 lecciones de un webinar educativo. Cada lección cubre un tema como retroalimentación, educación emocional, comunidades de aprendizaje, el rol del maestro, trabajo colegiado, aliados estratégicos, integración cultural, corrupción, el Proyecto Educativo Nacional al 2036 y la importancia del área de Ciencias Sociales.
DANIEL H. Y EL CONDENADO de Guillermo Huyhua Quispe y Rosa Luz Arroyo GuadalupeGuillermo Huyhua
Cuento que tiene como protagonista a Daniel H. un muchacho que con tres amigos van al encuentro con un condenado. El cuento está adaptado a la localidad de Apongo en el departamento de Ayacucho, Perú.
Problemática de la Corrupción en el sector educaciónGuillermo Huyhua
Este documento define la corrupción en el sector educativo y sus principales manifestaciones, como el desvío de fondos, pago de sobornos y nepotismo. Explica que la corrupción afecta negativamente el acceso y la calidad de la educación, impidiendo la movilidad social. Finalmente, propone medidas para combatirla como elaborar normas anticorrupción, políticas de transparencia y formación en valores éticos.
2018 - I - Informe de declaracion de gastos (8) 2018 iGuillermo Huyhua
Este documento es una declaración de gastos de locales educativos del Colegio Gral. Felipe Santiago Salaverry correspondiente al periodo 2018-I. Detalla los gastos realizados en conceptos como reparación de techos, instalaciones sanitarias, eléctricas, pisos, muros, puertas, ventanas, mobiliario escolar, pintura, entre otros. El monto total declarado es de S/. 16,151.00, que coincide con el monto asignado. No hay saldo no utilizado. Firman la declaración miembros de la comisión
2017 III - Informe de declaracion de gastos 2017 iii - IEE Salaverry.Guillermo Huyhua
2017 III - Informe de Declaración de Gastos de la IEE General Felipe Santiago Salaverry del distrito de La Victoria. Ficha de declaración de gastos del Sistema Wasichay.
Nota: No hubo Mantenimiento Preventivo 2017 II. Así está en el sistema Wasichay.
2017 I - Informe de declaracion de gastos 2017 iGuillermo Huyhua
2017 I - Informe de Declaración de Gastos de la IEE General Felipe Santiago Salaverry del distrito de La Victoria. Ficha de declaración de gastos del Sistema Wasichay.
2016 - Informe de declaración de gastos 2016. IEE SalaverryGuillermo Huyhua
2016 - Informe de Declaración de Gastos de la IEE General Felipe Santiago Salaverry del distrito de La Victoria. Ficha de declaración de gastos del Sistema Wasichay.
2015 II - Informe de declaración de gastos 2015 ii IEE SalaverryGuillermo Huyhua
2015 II - Informe de Declaración de Gastos de la IEE General Felipe Santiago Salaverry del distrito de La Victoria. Ficha de declaración de gastos del Sistema Wasichay.
2015 I - Informe de declaración de gastos 2015 Mantenimiento Preventivo IEE S...Guillermo Huyhua
2015 I - Informe de Declaración de Gastos de la IEE General Felipe Santiago Salaverry del distrito de La Victoria. Ficha de declaración de gastos del Sistema Wasichay.
EXPRESIONES PERUANAS DESCUBIERTAS EN LOS AUDIO BOMBASGuillermo Huyhua
Este documento explica el origen y significado de varias expresiones peruanas utilizadas en los audios bomba, incluyendo términos como "hermanito", "verdecitos" y "doctito". Originalmente, en quechua el uso de diminutivos denotaba cariño o familiaridad, pero con el tiempo estas expresiones fueron adoptando nuevas connotaciones de acercamiento o interés personal dependiendo del contexto. El documento también analiza cómo varios términos reflejan jerarquías de poder o intentos de influencia entre diferentes grupos en la sociedad peruana
Proyecto de Innovación para desarrollar el Hábito Lector en la Institución Educativa Emblemática "General Felipe Santiago Salaverry" que se viene implementando desde el mes de marzo del 2017.
Este documento describe un caso de indisciplina estudiantil que ocurrió en un aula. Un estudiante llamado Yhoni comenzó a hacer ruido y fue insultado por otro estudiante llamado Nilton, lo que llevó a Yhoni a tirar una silla y luego piedras fuera del aula. El director habló con ambos estudiantes por separado para ayudarlos a reflexionar sobre el conflicto y comprometerse a respetarse mutuamente en el futuro. El documento también analiza la importancia de la comunicación y el respeto en la escuela
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
1. ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (EVA)
Plataforma de
Formación Virtual
Características de
la EVA
Selección de un
EVA
Plataformas
Virtuales
Obstáculos
Plataformas EVA
Diferentes
grupos de FV
Interactividad Flexibilidad Escalabilidad Estandarización
Características
técnicas
Características
pedagógicas
Plataformas
comerciales
Plataformas
Open Source
De la calidad
tecnológica-
educativa
Del
funcionamiento
de los canales
Del diseño
metodológico
y organizativo
de la acción
formativa.
CRITERIOS DE
CALIDAD
Calidad organizativa y creativa
Calidad comunicacional
Calidad didáctica
Calidad técnica
utiliza
existen
adecuado
elementos
tipos
derivados
Consuelo
Belloch UTE
son
Software libre
Guillermo
Huyhua
Quispe