Este documento define las comunidades de aprendizaje y explica sus características, tipos, herramientas de organización, gestión y evaluación. Las comunidades de aprendizaje son modelos educativos basados en la inclusión, igualdad y diálogo con el objetivo de transformación social y educativa. Pueden organizarse en aulas, ciudades, instituciones o entornos virtuales. Sus características incluyen la participación de todos los miembros y un proceso de aprendizaje activo y colaborativo.

1. Comunidades de
aprendizaje
Angie Vanesa Rodriguez Torres
09/03/2022

2. Tabla de contenido
● Introducción………………………………………………………………………........................ 3
● Definición………………………………………………………………………………………………. 4
● Tipos…………………………………………………………………………………………………….. 5
● Características………………………………………………………………………………........... 6
● Organización y gestión……………………………………………………………….…………… 7
● Herramientas…………………………………………………………………………….…………… 10
● Organización de contenidos, comunicación y evaluación.……………………………… 11
● Conclusiones………………………………………………………………………………………….. 12
● Bibliografías………………………………………………………………………………………...... 13

3. Introducción
La siguiente cartilla tiene como objetivo enfatizar en el tema de las
comunidades de aprendizaje, en la cual explica los conceptos
relacionados con esta, como por ejemplo sus características, tipos y
herramientas, además aborda la importancia que tiene dentro de una
comunidad virtual, logrando brindar a el lector una buena explicación
y conocimientos previos acerca de esto, ya que es de gran
importancia conocer acerca de estas comunidades de aprendizaje,
debido a que mediante ellas logramos adquirir conocimientos,
aprendizajes, capacidades y competencias.

4. ¿Que son?
Es un modelo educativo basado en los principios y prácticas
de inclusión, igualdad y diálogo, tiene por objetivos la transformación
social y educativa. Comunidades de Aprendizaje: un proyecto de
transformación social y educativa que va dirigido a centros de
primaria y secundaria.

5. Tipos
Aulas de clase
01 03
04
Ciudades
Instituciones educativas
Entornos virtuales
02

6. Características
Todos los miembros de la
comunidad son participes
en el proceso de
aprendizaje.
El proceso de
aprendizaje es activo
y colaborativo.
El docente facilita
recursos y espacios.
Hay intereses
compartidos
de aprendizajes.
1 2
4
4

7. Cómo se organiza y gestiona una comunidad
de aprendizaje en un entorno virtual
● Identificación de las necesidades de formación en la modalidad a
distancia se Identifica la relación entre la competencia, los
estándares, los criterios de evaluación y las evidencias de
aprendizaje en el nivel educativo.
● Formulación del propósito, definición de etapas y actividades.
● Exploración e identificación de la plataforma o herramientas
digitales.

8. Modelo de construccion de una comunidad de aprendizaje virtual
Intercambio de
información
Acceso y motivación Socialización en línea
Construcción de conocimiento Desarrollo

9. Modelo de diseño y desarrollo de una
comunidad de aprendizaje virtual
Silvio, J. (10 de julio de 1999). Las comunidades virtuales
como conductoras del aprendizaje

10. Herra
mien
tas
Foros de discusión.
Earth is the third planet
from the Sun and the only
one that harbors life
Email y email groups
Sistema peer to peer
Chats

11. • Recolecta los temas a
evaluar.
• Realiza la evaluación
desde el software
adecuado.
• Aplica una lógica de
puntuación.
• Aplica una prueba
piloto.
• Aplica la encuesta.
• Visualiza los resultados.
Como se organizan:
Contenidos
• Contenidos claros y bien
organizados para el
autoaprendizaje.
• Técnicas de aprendizaje
que se refieran a la
experiencia.
• Contextos y
características de los
estudiantes.
Comunicación
• Interacción entre
profesores y alumnos.
• Colocar en juego la
comprensión, expresión
e interacción de los
mensajes transmitidos.
• Por medio de la
participación,
colaboración y
cooperación que
permiten interactuar
de manera continua.
Evaluación

12. Conclusiones
• Es importante conocer estos temas sobre las comunidades de
aprendizaje, ya que mediante ellas podemos interactuar y
obtener nuevos conocimientos.
• Es importancia tener un ambiente de aprendizaje preparado para
los niños y niñas en los primeros momentos de la vida, ya que es
un espacio que favorece las relaciones entre pares y el
aprendizaje es más significativo.

13. Bibliografia
Silvio, J. (10 de julio de 1999). Las comunidades virtuales como
conductoras del aprendizaje
https://comunidadesdeaprendizaje.net/presentacion/definicion/
https://blogs.ua.es/gonzalo/2009/08/07/caracteristicas-de-una-
comunidad-de-aprendizaje/
http://www.usaidlea.org/images/Fundamentos_de_Comunidades_de_A
prendizaje.pdf
http://www.centrocp.com/comunidades-virtuales-de-aprendizaje/
http://campusvirtuales2013.uib.es/docs/113.pdf
https://campusmoodle.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/book/tool/print/ind
ex.php?id=25924