“DIPLOMADO EN COMPETENCIAS
DELIDERAZGO EDUCATIVO PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES”

Proyecto final
“ACTIVIDAD FINAL”
• Consejos Escolares de Participación Social y/o Escuela
para Padres de Familia que fortalezcan la planeación
escolar

• Deberá constar de 20 cuartillas,
• Una portada donde menciones nombre y clave del centro
de trabajo de la escuela, localidad y si trabajaste en equipo
mencionar el nombre de cada uno de los integrantes,
Deberás seguir los siguientes pasos para guardar el archivo en el
sistema:
1. Renombrar el archivo. Editar el nombre en tu computadora para que
quede de la siguiente forma:
• Si trabajaste en equipo:
AF(actividad final)_No. de equipo_CCT (clave de centro de trabajo)
Ejemplo: AF_Eq1_19DPR0001F
• Si trabajaste individualmente:
AF(actividad final)_inicial del nombre, apellido y clave de usuario_CCT(clave
de centro de trabajo)
Ejemplo: AF_CCoronadoMEX01000_19DPR0001F
2.- Seleccionar la actividad y el archivo. Ve al menú Participantes y elige la opción
Actividades en Línea y de la lista de actividades selecciona la Actividad Final.
Posteriormente, da clic en el botón seleccionar archivo

3.- examinar para elegir tu archivo de Actividad Final (el que renombraste) siguiendo
la ruta donde lo guardaste.

4.- Hacer comentarios. En caso de que desees anotar algún comentario sobre la
Actividad Final para el Coordinador de tu grupo se tiene un espacio para que lo hagas.
5.- Clasificar tu proyecto. Debes elegir una de las 4 temáticas en la cual te enfocaste
para desarrollar tu proyecto innovador:
• a. Liderazgo
• b. Educación
• c. Familia
• d. Comunidad
6.- Anotar sinopsis del proyecto.
Sintetizar en no más de 20 palabras en que consiste. Es importante que
quede muy claro cuáles son los alcances y los beneficios que intentas
obtener u obtuviste como resultado de la aplicación.
7.- Anotar palabras clave.
Registrar en los 4 espacios de palabra clave en el sistema, las palabras
que mejor identifiquen tu proyecto.

8.- Guardar archivo y datos registrados.
Dar clic en el botón Guardar para concluir el proceso de guardar tu
Actividad Final en el sistema.
REPORTE NO 1
“CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION
COMO IMPULSO A LA COMUNIDAD ESCOLAR
DE APRENDIZAJE” “
Y
“ESCUELA PARA PADRES”
REPORTE DE INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE LA TÉCNICA “ESPACIO ABIERTO”
ELEMENTOS
1. Identificación de los valores
fundamentales que sustentan la
comunidad escolar donde trabajan los
maestros
2.Identificación de las necesidades y
problemas más frecuentes que mencionan
los profesores y padres en:
a)El proceso educativo escolar de los
alumnos
b)La comunidad escolar

OBSERVACIONES
Hacer una síntesis acerca de la información
que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas)

3. Identificación de las causas que
provocan tales carencias o problemas
4. Identificación de los aspectos positivos
que deben reforzarse y lo que hay que
modificar para obtener resultados
positivos en el proceso educativo de la
comunidad escolar.

Hacer una síntesis acerca de la información
que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas)
Hacer una síntesis acerca de la información
que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas)

Fotografías

Hacer una síntesis acerca de la información
que se obtuvo ( Mínimo una cuartilla por
aspecto y máximo 4)
REPORTE NO 2
“CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION
COMO IMPULSO A LA COMUNIDAD ESCOLAR
DE APRENDIZAJE” “
ELEMENTOS DEL REPORTE NO. 2 “Consejo de participación social”
ELEMENTOS

OBSERVACIONES

1. Acta constitutiva del Consejo Escolar

Indicar nombres y cargos, firma o
huella digital

PUNTUACION

1 punto

de Participación Social inscrita en el
Registro Público de los Consejos Escolares
de Participación Social en la Educación.
2. Lista de los comités formados y los
Debe incluir nombre y firma o huella
integrantes que componen cada comité o digital del asistente.
grupo de trabajo para promover
comunidades de aprendizaje
3. Proyectos planteados por los comités o
grupos de trabajo para promover
comunidades de aprendizaje
4. Minutas de las sesiones realizadas por
el consejo, comités o grupos de trabajo
para promover comunidades de
aprendizaje

1 punto

1.5 punto

Deben contener nombre y la firma
o huella digital de los miembros del
consejo, comité o grupos de trabajo
con informes de los acuerdos
tomados.

.50 punto
5. Desarrollo del Proyecto innovador o proyectos
más relevantes planteados para promover
comunidades de aprendizaje
 Identificación de la misión, visión, valores de la
comunidad de aprendizaje
 Matriz FAOR
 Formulación de objetivos y estrategias del
proyecto planteado para promover
comunidades de aprendizaje
 Formulación de metas
 Programa Anual de Trabajo del proyecto para
formar comunidades de aprendizaje
6. Cronograma de actividades propuesto.

Nota: Entre las estrategias planteadas resulta
indispensable la propuesta de Escuela de Padres
con el fin de capacitar para fomentar la integración
familia-escuela

7. Evidencia del trabajo o gestiones realizadas por el
consejo, grupo de trabajo y/o comités para el
desarrollo del proyecto innovador que promueva
comunidades de aprendizaje

Puede incluir cartas ingresadas a Instituciones
públicas o privadas, autoridades educativas y/o
municipales, empresas o particulares que apoyen
gestiones. Puede incluirse orden del día de junta
con padres de familia de la escuela con lista de
asistencia firmada o con huella digital de asistentes.
Pueden incluirse registros sobre trabajos de tutoría
realizados. ej. List a de tutores y especialidades de
tutoría, etc.

8. Fotografías de las sesiones o actividades
realizadas por el consejo o grupo de trabajo para el
desarrollo del proyecto innovador.

Las fotografías deben ser de reuniones realizadas,
así como de gestiones.

Total

4 puntos

.50
1 punto

.50 punto

10 puntos
REPORTE NO 2

“INFORME DE PLANEACIÓN DE ESCUELA
PARA PADRES”
ELEMENTOS
1. CARÁTULA: con los nombres de todos los participantes del equipo
2. AUTORIZACIÓN por escrito del director, supervisor o jefe de sección
3. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES: Sólo hacer mención de las necesidades que
quieren atenderse a través de la escuela de padres
4. PROYECTO GENERAL DEL CURSO
Expositores
Destinatarios
Objetivos generales
Objetivos específicos
Contenidos
Metodología
Técnicas
Recursos didácticos
Tiempo
Sede
Horario
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Título de la sesión
Fecha y horario
Nombre del expositor y del observador
Lugar

Elaborarlo a manera de tabla con
columnas.

6. PLANES DE TRABAJO POR SESION
(Cada plan de trabajo debe contener
todos los elementos del proyecto)

Se realizará un plan de trabajo por cada
sesión que se imparte. Lo elabora la
persona que dirige la sesión. Todos los
planes se integran en el orden que
marca el cronograma.

6. HOJA DE DATOS GENERALES CON
CROQUIS
TOTAL

Una sola hoja por todo el equipo.
REPORTE NO 3

“INFORME DE ESCUELA PARA PADRES”
ELEMENTOS
1. CONSTANCIA de las prácticas realizadas

2. EVALUACIONES DE CADA SESION IMPARTIDA

3. AUTOEVALUACION de cada participante

OBSERVACIONES
La extiende el director, supervisor o coordinador
que haya otorgado la autorización.
Uno para todo el equipo
Indispensable
FORMATO ESTABLECIDO (Se incluye en este
documento) La elabora el observador de la sesión.
Integrar en el orden que marca el cronograma.
Cada participante debe redactar un informe sobre
su participación (Una cuartilla máximo),
destacando lo positivo, lo negativo y lo que
aprendió. Una autoevaluación por participante.

La elaboran juntos los integrantes del equipo.
Máximo una cuartilla.
Dar preferencia al trabajo en sí y no a las
5. FOTOGRAFÍAS
ceremonias.
6. VARIOS: Invitaciones, listas de asistencia, modelo OPCIONAL. Debe ir al final de todo el informe
de los diplomas, logotipo.
7. ANEXOS:
Fichas de Inscripción
En orden alfabético por apellidos.
4. EVALUACION GENERAL del programa

Hojas de evaluación de la sesión

Clasificadas por fechas en el orden que marca el
cronograma.
EVALUACIONES DE CADA SESION IMPARTIDA
(Formato establecido)

Entrega de proyectos finales

  • 1.
    “DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DELIDERAZGOEDUCATIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES” Proyecto final
  • 2.
    “ACTIVIDAD FINAL” • ConsejosEscolares de Participación Social y/o Escuela para Padres de Familia que fortalezcan la planeación escolar • Deberá constar de 20 cuartillas, • Una portada donde menciones nombre y clave del centro de trabajo de la escuela, localidad y si trabajaste en equipo mencionar el nombre de cada uno de los integrantes,
  • 3.
    Deberás seguir lossiguientes pasos para guardar el archivo en el sistema: 1. Renombrar el archivo. Editar el nombre en tu computadora para que quede de la siguiente forma: • Si trabajaste en equipo: AF(actividad final)_No. de equipo_CCT (clave de centro de trabajo) Ejemplo: AF_Eq1_19DPR0001F • Si trabajaste individualmente: AF(actividad final)_inicial del nombre, apellido y clave de usuario_CCT(clave de centro de trabajo) Ejemplo: AF_CCoronadoMEX01000_19DPR0001F
  • 4.
    2.- Seleccionar laactividad y el archivo. Ve al menú Participantes y elige la opción Actividades en Línea y de la lista de actividades selecciona la Actividad Final. Posteriormente, da clic en el botón seleccionar archivo 3.- examinar para elegir tu archivo de Actividad Final (el que renombraste) siguiendo la ruta donde lo guardaste. 4.- Hacer comentarios. En caso de que desees anotar algún comentario sobre la Actividad Final para el Coordinador de tu grupo se tiene un espacio para que lo hagas. 5.- Clasificar tu proyecto. Debes elegir una de las 4 temáticas en la cual te enfocaste para desarrollar tu proyecto innovador: • a. Liderazgo • b. Educación • c. Familia • d. Comunidad
  • 5.
    6.- Anotar sinopsisdel proyecto. Sintetizar en no más de 20 palabras en que consiste. Es importante que quede muy claro cuáles son los alcances y los beneficios que intentas obtener u obtuviste como resultado de la aplicación. 7.- Anotar palabras clave. Registrar en los 4 espacios de palabra clave en el sistema, las palabras que mejor identifiquen tu proyecto. 8.- Guardar archivo y datos registrados. Dar clic en el botón Guardar para concluir el proceso de guardar tu Actividad Final en el sistema.
  • 6.
    REPORTE NO 1 “CONSEJOSESCOLARES DE PARTICIPACION COMO IMPULSO A LA COMUNIDAD ESCOLAR DE APRENDIZAJE” “ Y “ESCUELA PARA PADRES”
  • 7.
    REPORTE DE INFORMACIÓNOBTENIDA A TRAVÉS DE LA TÉCNICA “ESPACIO ABIERTO” ELEMENTOS 1. Identificación de los valores fundamentales que sustentan la comunidad escolar donde trabajan los maestros 2.Identificación de las necesidades y problemas más frecuentes que mencionan los profesores y padres en: a)El proceso educativo escolar de los alumnos b)La comunidad escolar OBSERVACIONES Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas) 3. Identificación de las causas que provocan tales carencias o problemas 4. Identificación de los aspectos positivos que deben reforzarse y lo que hay que modificar para obtener resultados positivos en el proceso educativo de la comunidad escolar. Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas) Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas) Fotografías Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Mínimo una cuartilla por aspecto y máximo 4)
  • 8.
    REPORTE NO 2 “CONSEJOSESCOLARES DE PARTICIPACION COMO IMPULSO A LA COMUNIDAD ESCOLAR DE APRENDIZAJE” “
  • 9.
    ELEMENTOS DEL REPORTENO. 2 “Consejo de participación social” ELEMENTOS OBSERVACIONES 1. Acta constitutiva del Consejo Escolar Indicar nombres y cargos, firma o huella digital PUNTUACION 1 punto de Participación Social inscrita en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. 2. Lista de los comités formados y los Debe incluir nombre y firma o huella integrantes que componen cada comité o digital del asistente. grupo de trabajo para promover comunidades de aprendizaje 3. Proyectos planteados por los comités o grupos de trabajo para promover comunidades de aprendizaje 4. Minutas de las sesiones realizadas por el consejo, comités o grupos de trabajo para promover comunidades de aprendizaje 1 punto 1.5 punto Deben contener nombre y la firma o huella digital de los miembros del consejo, comité o grupos de trabajo con informes de los acuerdos tomados. .50 punto
  • 10.
    5. Desarrollo delProyecto innovador o proyectos más relevantes planteados para promover comunidades de aprendizaje  Identificación de la misión, visión, valores de la comunidad de aprendizaje  Matriz FAOR  Formulación de objetivos y estrategias del proyecto planteado para promover comunidades de aprendizaje  Formulación de metas  Programa Anual de Trabajo del proyecto para formar comunidades de aprendizaje 6. Cronograma de actividades propuesto. Nota: Entre las estrategias planteadas resulta indispensable la propuesta de Escuela de Padres con el fin de capacitar para fomentar la integración familia-escuela 7. Evidencia del trabajo o gestiones realizadas por el consejo, grupo de trabajo y/o comités para el desarrollo del proyecto innovador que promueva comunidades de aprendizaje Puede incluir cartas ingresadas a Instituciones públicas o privadas, autoridades educativas y/o municipales, empresas o particulares que apoyen gestiones. Puede incluirse orden del día de junta con padres de familia de la escuela con lista de asistencia firmada o con huella digital de asistentes. Pueden incluirse registros sobre trabajos de tutoría realizados. ej. List a de tutores y especialidades de tutoría, etc. 8. Fotografías de las sesiones o actividades realizadas por el consejo o grupo de trabajo para el desarrollo del proyecto innovador. Las fotografías deben ser de reuniones realizadas, así como de gestiones. Total 4 puntos .50 1 punto .50 punto 10 puntos
  • 11.
    REPORTE NO 2 “INFORMEDE PLANEACIÓN DE ESCUELA PARA PADRES”
  • 12.
    ELEMENTOS 1. CARÁTULA: conlos nombres de todos los participantes del equipo 2. AUTORIZACIÓN por escrito del director, supervisor o jefe de sección 3. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES: Sólo hacer mención de las necesidades que quieren atenderse a través de la escuela de padres 4. PROYECTO GENERAL DEL CURSO Expositores Destinatarios Objetivos generales Objetivos específicos Contenidos Metodología Técnicas Recursos didácticos Tiempo Sede Horario
  • 13.
    5. CRONOGRAMA DEACTIVIDADES Título de la sesión Fecha y horario Nombre del expositor y del observador Lugar Elaborarlo a manera de tabla con columnas. 6. PLANES DE TRABAJO POR SESION (Cada plan de trabajo debe contener todos los elementos del proyecto) Se realizará un plan de trabajo por cada sesión que se imparte. Lo elabora la persona que dirige la sesión. Todos los planes se integran en el orden que marca el cronograma. 6. HOJA DE DATOS GENERALES CON CROQUIS TOTAL Una sola hoja por todo el equipo.
  • 14.
    REPORTE NO 3 “INFORMEDE ESCUELA PARA PADRES”
  • 15.
    ELEMENTOS 1. CONSTANCIA delas prácticas realizadas 2. EVALUACIONES DE CADA SESION IMPARTIDA 3. AUTOEVALUACION de cada participante OBSERVACIONES La extiende el director, supervisor o coordinador que haya otorgado la autorización. Uno para todo el equipo Indispensable FORMATO ESTABLECIDO (Se incluye en este documento) La elabora el observador de la sesión. Integrar en el orden que marca el cronograma. Cada participante debe redactar un informe sobre su participación (Una cuartilla máximo), destacando lo positivo, lo negativo y lo que aprendió. Una autoevaluación por participante. La elaboran juntos los integrantes del equipo. Máximo una cuartilla. Dar preferencia al trabajo en sí y no a las 5. FOTOGRAFÍAS ceremonias. 6. VARIOS: Invitaciones, listas de asistencia, modelo OPCIONAL. Debe ir al final de todo el informe de los diplomas, logotipo. 7. ANEXOS: Fichas de Inscripción En orden alfabético por apellidos. 4. EVALUACION GENERAL del programa Hojas de evaluación de la sesión Clasificadas por fechas en el orden que marca el cronograma.
  • 16.
    EVALUACIONES DE CADASESION IMPARTIDA (Formato establecido)