2. Conceptos básicos del planteamiento del
problema
1. Título
2. Formulación
3. Enunciado
4. Objetivos
5. Justificación
6. Viabilidad
7. Referencias
3. 1.Título de la investigación
● Del tema de investigación aprobado nace el
título de la investigación:
• se condensa en una frase que exprese la
esencia de la idea.
● Refleja el área temática a investigar
● Responde a las preguntas
• Especificidad: ¿Qué?
• Espacialidad ¿Dónde?
• Temporalidad ¿Cuándo?
● Preciso y breve
4. Descripción de los incentivos en trabajos de familias de estudiantes de
la Universidad del Valle de Guatemala, 2022
Comparación de recursos invertidos en estudios universitarios en
estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala,
provenientes del interior y de la capital, primer semestre de 2022
Conocimiento de la sexualidad en los estudiantes de las escuelas
públicas de la zona 16 de la Ciudad de Guatemala, 2016 - 2021
6. Pregunta central de investigación: ¿Cuáles son los conocimientos, actitudes y prácticas de los
estudiantes de la plataforma Check4Covid para la prevención de casos de covid en la Universidad
del Valle de Guatemala en 2022?
¿Por qué la plataforma Check4Covid es o no un buen método para prevenir el contagio del
COVID-19 entre los estudiantes de la universidad?
¿Cómo perciben los estudiantes la plataforma en relación a si es intuitiva, cómoda y amigable
para el usuario?
¿Qué tan dispuestos están los estudiantes a llenar el cuestionario de la plataforma
Check4Covid?
8. 4. Objetivos
● Objetivo general:
• Contribuye a la solución del problema. Responde
a la pregunta central de investigación
• Acción + producto + resultado
• Posicionar la marca como la número uno en el
mercado local.
● Objetivos específicos:
• Responden a los subproblemas encontrados.
• Contribuyen a alcanzar el objetivo general.
• Analizar el perfil mayoritario de los potenciales
clientes.
9. Objetivo General
• Demostrar los conocimientos, actitudes y prácticas de los estudiantes de
la UVG respecto a la plataforma Check4Covid durante el 2022.
Objetivos Específicos
• Calificar si la plataforma Check4Covid es un buen método para prevenir
el contagio del COVID-19 entre los estudiantes de la universidad.
• Determinar si el usuario considera que la plataforma es intuitiva, cómoda
y amigable.
• Establecer si los estudiantes están dispuestos a llenar el cuestionario de
la plataforma de forma regular.
10. 5. Justificación
• Es el propósito suficientemente fuerte para que se justifique la
realización.
• Responde:
• Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?
• Relevancia:¿Cuál es la importancia de la investigación?
• Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema real? ¿Tiene
implicaciones trascendentales? Valor teórico: ¿Llenará algún vacío de
conocimiento?
• Utilidad metodológica: ¿Creará un nuevo instrumento para recolectar o
analizar datos? }
11. 6. Viabilidad
Preparar un cuadro de disponibilidad:
• Recursos humanos
• Recursos económicos
• Recursos materiales
• Recursos temporales
12. Los (5.1.1.) Recursos humanos que no son los sujetos que serán estudiados, sino
quienes, de una u otra forma, apoyarán el trabajo teórico o práctico. Por ejemplo:
Cuadro 5. Recursos humanos necesarios en la investigación
Cantidad Recursos humano necesario Actividad que desarrolla
1 Conductor Llevar al grupo a visitar los lugares pertinentes para la recolección de datos.
1 Analizador estadístico Realiza un análisis estadístico de los resultados obtenidos en las encuestas y
entrevistas.
1 Encuestador Persona que se encargará de realizar encuestas a lo largo de la zona a
investigar.
1 Entrevistador Entrevista a gente cercana a la zona a investigar.
1 Coordinador Encargado de supervisar los avances de los investigadores.
4 Investigadores estudiantes Encargados de buscar información en fuentes fisicas y electronicas
13. Los (5.1.2.) Recursos materiales pretenden garantizar que cualquier persona pueda
repetir el estudio sin variaciones, es decir, que garantizan la repetibilidad de los
resultados. Los (5.1.3.) Recursos económicos reflejan el dinero que se requiere en la
investigación.
Cuadro 6. Recursos materiales necesarios en la investigación
Insumo Cantidad
Teléfono celular 5
Computadora 5
Licencia Office 1
Internet Móvil/Residencial 5
Carro/moto 1
Excel/geogebra 1
14. También es importante reconocer los (5.1.4.) Recursos temporales, es decir, el
momento en el que se realizarán las actividades del estudio y el tiempo en que se
desarrollarán. Se presenta en un cuadro como el que sigue:
Gráfica 4. Recursos temporales necesarios en la investigación
Mayo
W1 W2 W3 W4
Abril
W1 W2 W3 W4
Marzo
W1 W2 W3 W4
Febrero
W1 W2 W3 W4
S1 S2 S3 S4
Enero
DIseño de la investigación
Materiales y métodos
Análisis de resultados
Presentación
del informe
Recolección de datos
16. Referencias
Balestrini, M. (1998). Cómo se elabora el proyecto de investigación. Caracas: BL Consultores.
Eduteka.org. (2012). ¿Cómo se estable el propósito de los objetivos de aprendizaje? Recuperado de
http://www.eduteka.org/ListaVerbos.php3
Flores C., (2012). Programa MEM. Universidad Mayor de San Simón, Bolivia. Recuperado de
http://www.cs.umss.edu.bo/doc/material/mat_gral_108/Objetivos.pdf
Hernández, R., Fernández -Collado, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. 6ª. Ed.
México D.F.: McGraw Hill.
Tamayo, L. y Tamayo, M. (2011). El proceso de la investigación científica. 4ª ed. México: Limusa S.A.
Notas del editor
Una vez que ´se ha concebido la idea de investigación, es procedente profundizar en el tema, acudiendo a la revisión de la literatura. De esta manera, el investigador se debe encontrar en condiciones de plantear el problema de investigación.
Un problema planteado de forma correcta está parcialmente resuelto, ya que, a mayor exactitud, hay más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. Por tanto, el investigadora debe ser capaz, no solo de conceptuar el problema, sino también de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. Para esto, se redacta el enunciado y la formulación de la investigación.
La parte fundamental de toda investigación es el problema planteado, y se componen de estos conceptos básicos:
El título
La formulación
El enunciado
Los objetivos
La justificación
La viabilidad
y las referencias
A continuación se encuentra la información detallada para realizar el planteamiento del problema.
De la idea refinada de investigación nace el título de la investigación y se condensa en una frase que exprese la esencia de la idea y que:
Refleja el área temática a investigar;
Responde los aspectos de
Especificidad, es decir, ¿Qué se investiga?
Espacialidad, es decir, ¿Dónde se realiza?
Temporalidad, es decir, ¿Cuándo se lleva a cabo?
Además, el título de la investigación es preciso y breve
Estos son ejemplos de títulos de investigación:
Conocimientos, actitudes y prácticas sobre la plataforma Check4Covid para el control y la prevención del COVID-19 en los estudiantes de la Universidad del Valle de Guatemala en el año 2022
Descripción de los incentivos en trabajos de familias de estudiantes de la Universidad del Valle de Guatemala, 2022
Comparación de recursos invertidos en estudios universitarios en estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala, provenientes del interior y de la capital, primer semestre de 2022
Conocimiento de la sexualidad en los estudiantes de las escuelas públicas de la zona 16 de la Ciudad de Guatemala, 2016 - 2021
El segundo concepto es la formulación del problema de investigación:
De la idea de investigación nace la pregunta central y las preguntas auxiliares de investigación que guiarán el proceso de investigación. Tienen estas características:
Claras, ya que definen la investigación.
Enfocadas, porque dirigen la investigación.
Resumidas, ya que resultan de una revisión de la realidad
y limitadas, porque señalan tiempo y recursos.
Un ejemplo de una pregunta de investigación es:
¿Cuáles son los conocimientos, actitudes y prácticas de los estudiantes de la plataforma Check4Covid para la prevención de casos de Covid en la Universidad del Valle de Guatemala en 2022?
Y de las preguntas auxiliares, podrían ser:
¿Por qué la plataforma Check4Covid es o no un buen método para prevenir el contagio del COVID-19 entre los estudiantes de la universidad?
¿Cómo perciben los estudiantes la plataforma en relación a si es intuitiva, cómoda y amigable para el usuario?
¿Qué tan dispuestos están los estudiantes a llenar el cuestionario de la plataforma Check4Covid?
Para enunciar un problema de investigación se debe profundizar en el contexto de la situación, incluyendo a quién o quiénes les afecta y sus implicaciones.
Para lograrlo, en el enunciado se desarrollan, en forma de párrafos, los siguientes aspectos:
La descripción del problema, es decir, lo que se quiere explicar o solucionar.
Las causas del problema, o sea, las que producen el problema, como factores culturales, económicos o políticos
Las consecuencias del problema, planteando lo que ocasiona el problema y lo que se quiere definir, medir, analizar, mejorar o controlar.
Y los indicadores, que son las características específicas, observables y medibles relacionadas con el problema de investigación
Los objetivos están relacionados con la pregunta central y preguntas auxiliares de investigación.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse. En otras palabras, son las guías del estudio y durante todo su desarrollo deben procurarse. Además, han de ser congruentes entre sí.
En una investigación se distinguen dos tipos de objetivos:
El objetivo general: Es aquel que contribuye a la solución del problema. Responde a la pregunta central de investigación y algunos autores indican que se obtiene del título.
Y los objetivos específicos: Son aquellos que responden a los subproblemas encontrados, es decir, contribuyen a que el objetivo general sea alcanzado y responden a las preguntas auxiliares de investigación.
A continuación, un ejemplo del objetivo general y los objeetivos específicos de una investigación:
Objetivo General : Demostrar los conocimientos, actitudes y prácticas de los estudiantes de la UVG respecto a la plataforma Check4Covid durante el 2022.
Objetivos Específicos
Calificar si la plataforma Check4Covid es un buen método para prevenir el contagio del COVID-19 entre los estudiantes de la universidad.
Determinar si el usuario considera que la plataforma es intuitiva, cómoda y amigable.
Establecer si los estudiantes están dispuestos a llenar el cuestionario de la plataforma de forma regular.
El quinto aspecto es la justificación:
La justificación es el propósito suficientemente fuerte para que se fundamente la realización de la investigación. Además, se debe explicar por qué es conveniente llevarla a cabo y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. La justificación explica por qué el proyecto es importante y necesario.
Para analizar la importancia del problema se debe evaluar los siguientes criterios respondiendo algunas de las preguntas a continuación:
Conveniencia: ¿Qué tan útil es la investigación? ¿Para qué sirve?
Relevancia: ¿Cuál es la importancia de la investigación? ¿Quiénes se beneficiarán?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema real? ¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico: ¿Se llenará algún vacío de conocimiento? ¿Se podrán generalizar resultados a principios más amplios? ¿Se podrá conocer el comportamiento de una o diferentes variables o la relación entre ellas?
Utilidad metodológica: ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? ¿Pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?
La viabilidad verifica la capacidad de realizar la investigación. Para ello se debe tomar en cuenta la disponibilidad de los recursos humanos, materiales, financieros
y temporales necesarios para llevarla a cabo.
Los recursos humanos, que no trata de los sujetos que serán estudiados, sino de quienes, de una u otra forma, apoyarán el trabajo teórico y práctico, como el ejemplo que se muestra en el Cuadro 5, donde se necesitarán personas con capacidades específicas para desarrollar las actividades necesarias para llevar a cabo la investigación en sus distintas fases.
El segundo aspecto son, los recursos materiales que van a garantizar que cualquier persona pueda repetir el estudio sin variaciones, es decir, garantizan la repetibilidad de los resultados. El tercer aspecto son los recursos económicos, que reflejan el dinero gastado en la investigación. En el cuadro 6 se muestra un ejemplo de los recursos materiales necesarios en la investigación..
No menos importantes son los recursos temporales, que señalan la organización del tiempo para llevar a cabo la investigación, por tanto, se desarrolla un cronograma, como se muestra en la gráfica 5, donde se detallan las actividades de investigación y la escala en tiempo.
Por último, las referencias presentan las fuentes de la investigación con el formato requerido por la institución para la que se trabaja.
