Enuciados guia para la planeacion argumentada

1. ENUNCIADOS GUÍAS.
1. Describa el contexto escolar y la situación de los alumnos del grupo de referencia.
2. Elija el aprendizaje esperado del cuál hará una planeación.
3. Desarrolle el plan de clase de la competencia y aprendizaje esperado seleccionado. (Con el
nombre de una situación de aprendizaje; con inicio, desarrollo y cierre; recursos; duración;
producto esperado e instrumentos de evaluación).
4. Describa y argumente la relación que existe entre las actividades planeadas con el aprendizaje
esperado.
5. Describa y argumente la relación de las actividades planeadas con el campo formativo o
asignatura.
6. Describa y argumente las actividades planeadas con el enfoque de la asignatura o campo
formativo.
7. Describe y argumente de qué manera la organización de espacio, tiempos, uso de
procedimientos, recursos y materiales empleados en la situación didáctica planeada contribuyen a
lograr el aprendizaje esperado
8.Describa los retos cognitivos que la actividad planeada presenta a los alumnos.
9. Argumente el enfoque e instrumento de evaluación considerado en la planeación y la forma en
que retroalimenta el aprendizaje esperado.
10. Explique la reflexión de su práctica docente y las áreas de oportunidad o retos que considera
en la misma.