El documento presenta una lista de 5 integrantes de un equipo y describe brevemente conceptos clave de una investigación documental como muestra, tema, técnicas de investigación, objetivos, delimitación, hipótesis, justificación y planteamiento del problema.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación documental como muestras, temas, técnicas de investigación, el universo y la selección de metodología. Explica conceptos como que una muestra representa un todo de forma gratuita, que el tema es una parte del texto que da información nueva, y que la investigación documental implica el registro y análisis de temas reales usando técnicas como encuestas y videos.
El documento habla sobre la higiene de los baños de la escuela. Explica conceptos clave como universo, muestra, tema, delimitación del tema, e introduce el problema de la suciedad en los baños de la escuela. También cubre temas como la selección y delimitación del tema de investigación, la investigación documental, y los pasos para plantear un problema como parte de un proyecto de investigación científica.
El documento describe el marco teórico como el tercer paso en el proceso de investigación. Implica analizar y exponer teorías y enfoques teóricos previos para orientar el estudio y evitar errores. Consiste en revisar la literatura correspondiente, analizar teorías existentes, y adoptar una teoría o desarrollar una nueva perspectiva teórica que sirva de base para el estudio.
El documento describe el marco teórico como un escrito que describe el estado del conocimiento sobre un problema. El marco teórico orienta el estudio, previene errores, y amplía el horizonte. Involucra una revisión de literatura para adoptar una teoría que explique, prediga y sistematice el conocimiento sobre el fenómeno en estudio.
El marco teórico es un compendio escrito que describe el estado actual del conocimiento sobre un problema de estudio. Su función es orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte, inspirar nuevos estudios, ayudar a establecer hipótesis, predecir y explicar fenómenos, y sistematizar el conocimiento. Para desarrollar el marco teórico se revisa literatura primaria, secundaria y terciaria mediante consultas y recopilación de información.
El marco teórico tiene como funciones orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte e inspirar nuevos estudios. Consiste en una revisión de la literatura existente sobre el problema de estudio, incluyendo artículos, libros y otros documentos. Una vez seleccionada la información relevante, se adopta una teoría científica que explique y prediga el fenómeno bajo estudio, proveyendo un marco de referencia para el estudio.
El documento describe las funciones y propósitos de un marco teórico. Explica que un marco teórico sirve para sustentar teóricamente un estudio, orientar la investigación y ayudar a establecer hipótesis. También provee un marco de referencia y dirección para analizar y explicar la teoría desarrollada.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación documental como muestras, temas, técnicas de investigación, el universo y la selección de metodología. Explica conceptos como que una muestra representa un todo de forma gratuita, que el tema es una parte del texto que da información nueva, y que la investigación documental implica el registro y análisis de temas reales usando técnicas como encuestas y videos.
El documento habla sobre la higiene de los baños de la escuela. Explica conceptos clave como universo, muestra, tema, delimitación del tema, e introduce el problema de la suciedad en los baños de la escuela. También cubre temas como la selección y delimitación del tema de investigación, la investigación documental, y los pasos para plantear un problema como parte de un proyecto de investigación científica.
El documento describe el marco teórico como el tercer paso en el proceso de investigación. Implica analizar y exponer teorías y enfoques teóricos previos para orientar el estudio y evitar errores. Consiste en revisar la literatura correspondiente, analizar teorías existentes, y adoptar una teoría o desarrollar una nueva perspectiva teórica que sirva de base para el estudio.
El documento describe el marco teórico como un escrito que describe el estado del conocimiento sobre un problema. El marco teórico orienta el estudio, previene errores, y amplía el horizonte. Involucra una revisión de literatura para adoptar una teoría que explique, prediga y sistematice el conocimiento sobre el fenómeno en estudio.
El marco teórico es un compendio escrito que describe el estado actual del conocimiento sobre un problema de estudio. Su función es orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte, inspirar nuevos estudios, ayudar a establecer hipótesis, predecir y explicar fenómenos, y sistematizar el conocimiento. Para desarrollar el marco teórico se revisa literatura primaria, secundaria y terciaria mediante consultas y recopilación de información.
El marco teórico tiene como funciones orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte e inspirar nuevos estudios. Consiste en una revisión de la literatura existente sobre el problema de estudio, incluyendo artículos, libros y otros documentos. Una vez seleccionada la información relevante, se adopta una teoría científica que explique y prediga el fenómeno bajo estudio, proveyendo un marco de referencia para el estudio.
El documento describe las funciones y propósitos de un marco teórico. Explica que un marco teórico sirve para sustentar teóricamente un estudio, orientar la investigación y ayudar a establecer hipótesis. También provee un marco de referencia y dirección para analizar y explicar la teoría desarrollada.
La Teoría Científica es el conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones interrelacionadas que presentan una visión sistemática de los fenómenos con el objetivo de explicarlos y predecirlos.
Visita la Página Oficial del Centro de Estudios e Investigación del Medio Ambiente:
www.ceima-unac.es.tl
El documento describe las funciones y etapas de la elaboración del marco teórico. Las funciones incluyen ayudar a prevenir errores, orientar el estudio, guiar al investigador y proveer un marco de referencia. Las etapas son la revisión de la literatura correspondiente, la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica, y la extracción y recopilación de información relevante.
El documento describe las funciones y proceso de construcción de un marco teórico para una investigación. Explica que el marco teórico ayuda a prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte de investigación y establecer hipótesis. Detalla que se debe realizar una revisión de literatura pertinente y adoptar una teoría o perspectiva teórica para guiar el estudio. Además, señala criterios como la capacidad de descripción, explicación y predicción, consistencia lógica y perspectiva como elementos importantes
El documento describe las funciones del marco teórico en la investigación, incluyendo prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte, consultar literatura relevante, sistematizar el conocimiento existente y explicar el fenómeno de estudio. También menciona que el marco teórico involucra la revisión de artículos, libros y otros documentos sobre el tema.
El marco teórico tiene como funciones orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte e inspirar nuevos estudios. Consiste en una revisión de la literatura existente sobre el problema de estudio, incluyendo artículos, libros y otros documentos. Una vez seleccionada la información relevante, se adopta una teoría científica que explique y prediga el fenómeno bajo estudio, proveyendo un marco de referencia para el estudio.
Este documento ofrece orientación sobre cómo realizar una tesis. Define una tesis como un estudio original y único que se sustenta en la investigación y el razonamiento. Explica las características de una buena tesis, como la originalidad, diversidad, rigor científico y validez de las fuentes. También describe los componentes clave de una tesis como la introducción, marco teórico, metodología y conclusión. Resalta la importancia de formular objetivos claros y una hipótesis comprobable para guiar la investigación.
Este documento presenta un glosario de 30 términos relacionados con la gestión del conocimiento. Define conceptos como gestión, conocimiento, metacognición, cognición, objetivos, estrategias, justificación, marco teórico, investigación, hipótesis, resultados, entre otros. El glosario provee definiciones concisas de cada término y su aplicación al campo de la gestión del conocimiento.
Este documento trata sobre el conocimiento científico y su proceso. Define el conocimiento científico como aquel elaborado con rigor a través de la ciencia, la teoría y el pensamiento reflexivo. Explica que implica la recopilación sistemática de datos a través de los sentidos y herramientas, y la construcción de modelos y hipótesis para explicar observaciones.
Este documento presenta la información de un estudiante llamado Juan Daniel Velázquez Colorado con matrícula 120574 en el aula A59 del Núcleo General II. Explica el marco teórico de Roberto Hernández sobre la elaboración de marcos teóricos, incluyendo sus funciones y etapas.
El documento explica que el marco teórico se refiere a las teorías existentes sobre el tema de investigación. Describe que el marco teórico provee orden y entendimiento de lo observado, y que está compuesto de conceptos interrelacionados y presuposiciones empíricamente verificables. Además, explica que el marco teórico orienta el estudio, amplía el horizonte de investigación, conduce a la formulación de hipótesis, y provee un marco para interpretar los resultados.
1) Kant plantea que la metafísica no ha logrado convertirse en una ciencia verdadera, a diferencia de las matemáticas y la física newtoniana, debido a que carece de progreso y consenso entre sus partidarios. 2) Para resolver este problema, Kant propone imitar el "giro copernicano" que revolucionó estas ciencias, asumiendo que los objetos se rigen por nuestro conocimiento en lugar de al revés. 3) Esto permitiría establecer juicios sintéticos a priori sobre los objetos, como
El marco teórico es el conjunto de teorías y conceptos que sirven de base para formular y desarrollar un argumento en una investigación. Incluye las ideas fundamentales del tema y la literatura que lo apoya. Un buen marco teórico explica las teorías que guían la investigación y analiza estudios previos similares para orientar el diseño y análisis de los datos recogidos.
Este documento presenta información sobre el texto expositivo. Explica que su propósito es presentar información de manera organizada sobre un tema usando análisis y observación. Luego describe su función principal como ofrecer información y explicaciones para hacer la comprensión más fácil. Finalmente, indica algunas características como el uso de datos y comentarios para clasificar la información.
Este documento describe los pasos del proceso de investigación científica, incluyendo la observación de fenómenos, planteamiento de problemas e hipótesis, revisión de marcos teóricos, diseño de estudios, recolección y análisis de datos, e informes de hallazgos. El objetivo general de la investigación científica es generar nuevo conocimiento a través de métodos sistemáticos como la formulación de preguntas, recolección de evidencia, análisis y reporte de resultados.
Este documento presenta una discusión sobre el marco teórico, los antecedentes, las bases teóricas y las bases legales de una investigación. Explica que el marco teórico sitúa el problema dentro de un conjunto de conocimientos previos y teorías para guiar la investigación. Los antecedentes describen investigaciones anteriores sobre el tema. Las bases teóricas brindan el soporte conceptual inicial, mientras que las bases legales proveen el soporte legal. En conjunto, estas secciones proveen el contexto y fundamentos teóricos y legales necesarios
El documento presenta información sobre la investigación acción desde la perspectiva pedagógica. Explica que el enfoque del área se orienta a reconocer la perspectiva intercultural y el desarrollo del pensamiento matemático. También describe las etapas del proceso de investigación acción, incluyendo la identificación del problema, la formulación de objetivos e hipótesis, la implementación de acciones y la evaluación y reflexión crítica.
El marco teórico se refiere a las teorías que sustentan un trabajo de investigación y surgen cuando se delimita el problema a estudiar. Proporciona orden y entendimiento de lo observado. Se compone de conceptos e hipótesis interrelacionados que explican fenómenos de manera amplia pero sintética. Su función es orientar el estudio, ampliar el horizonte del mismo, guiar la investigación y proveer un marco para interpretar los resultados.
El documento presenta un debate sobre la definición de "ley científica". Se discuten varias posibles definiciones, incluyendo que una ley científica es una relación invariable entre términos, pero también que los términos pueden cambiar según la perspectiva. Finalmente, se concluye que una ley científica es una norma basada en datos que no dependen del observador, y solo habla de operaciones que puedan comprobarse.
Este documento describe el proceso de investigación científica, que incluye seleccionar un tema, desarrollarlo y delimitarlo, plantear un problema y objetivos, construir un marco teórico, elaborar una hipótesis con variables, seleccionar un diseño metodológico, recopilar y procesar información, e interpretar los resultados para elaborar conclusiones. El proceso finaliza con la elaboración de un informe que describe detalladamente los pasos seguidos.
This document contains a summary of Rishikesh K.P.'s professional experience and qualifications. It summarizes his work history over 6 years in plastic process and manufacturing engineering. Currently, he works as a Process Engineer at Polyplas SBN Bhd in Malaysia, where he is responsible for new product development, production management, and process optimization. Previously he has held roles as a Production Engineer and Assistant Engineer in India, gaining experience in injection molding, quality control, and new product development. He has an advanced diploma in Plastic Processing and Testing and a Bachelor's degree in Chemistry.
La Teoría Científica es el conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones interrelacionadas que presentan una visión sistemática de los fenómenos con el objetivo de explicarlos y predecirlos.
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El documento describe las funciones y etapas de la elaboración del marco teórico. Las funciones incluyen ayudar a prevenir errores, orientar el estudio, guiar al investigador y proveer un marco de referencia. Las etapas son la revisión de la literatura correspondiente, la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica, y la extracción y recopilación de información relevante.
El documento describe las funciones y proceso de construcción de un marco teórico para una investigación. Explica que el marco teórico ayuda a prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte de investigación y establecer hipótesis. Detalla que se debe realizar una revisión de literatura pertinente y adoptar una teoría o perspectiva teórica para guiar el estudio. Además, señala criterios como la capacidad de descripción, explicación y predicción, consistencia lógica y perspectiva como elementos importantes
El documento describe las funciones del marco teórico en la investigación, incluyendo prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte, consultar literatura relevante, sistematizar el conocimiento existente y explicar el fenómeno de estudio. También menciona que el marco teórico involucra la revisión de artículos, libros y otros documentos sobre el tema.
El marco teórico tiene como funciones orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte e inspirar nuevos estudios. Consiste en una revisión de la literatura existente sobre el problema de estudio, incluyendo artículos, libros y otros documentos. Una vez seleccionada la información relevante, se adopta una teoría científica que explique y prediga el fenómeno bajo estudio, proveyendo un marco de referencia para el estudio.
Este documento ofrece orientación sobre cómo realizar una tesis. Define una tesis como un estudio original y único que se sustenta en la investigación y el razonamiento. Explica las características de una buena tesis, como la originalidad, diversidad, rigor científico y validez de las fuentes. También describe los componentes clave de una tesis como la introducción, marco teórico, metodología y conclusión. Resalta la importancia de formular objetivos claros y una hipótesis comprobable para guiar la investigación.
Este documento presenta un glosario de 30 términos relacionados con la gestión del conocimiento. Define conceptos como gestión, conocimiento, metacognición, cognición, objetivos, estrategias, justificación, marco teórico, investigación, hipótesis, resultados, entre otros. El glosario provee definiciones concisas de cada término y su aplicación al campo de la gestión del conocimiento.
Este documento trata sobre el conocimiento científico y su proceso. Define el conocimiento científico como aquel elaborado con rigor a través de la ciencia, la teoría y el pensamiento reflexivo. Explica que implica la recopilación sistemática de datos a través de los sentidos y herramientas, y la construcción de modelos y hipótesis para explicar observaciones.
Este documento presenta la información de un estudiante llamado Juan Daniel Velázquez Colorado con matrícula 120574 en el aula A59 del Núcleo General II. Explica el marco teórico de Roberto Hernández sobre la elaboración de marcos teóricos, incluyendo sus funciones y etapas.
El documento explica que el marco teórico se refiere a las teorías existentes sobre el tema de investigación. Describe que el marco teórico provee orden y entendimiento de lo observado, y que está compuesto de conceptos interrelacionados y presuposiciones empíricamente verificables. Además, explica que el marco teórico orienta el estudio, amplía el horizonte de investigación, conduce a la formulación de hipótesis, y provee un marco para interpretar los resultados.
1) Kant plantea que la metafísica no ha logrado convertirse en una ciencia verdadera, a diferencia de las matemáticas y la física newtoniana, debido a que carece de progreso y consenso entre sus partidarios. 2) Para resolver este problema, Kant propone imitar el "giro copernicano" que revolucionó estas ciencias, asumiendo que los objetos se rigen por nuestro conocimiento en lugar de al revés. 3) Esto permitiría establecer juicios sintéticos a priori sobre los objetos, como
El marco teórico es el conjunto de teorías y conceptos que sirven de base para formular y desarrollar un argumento en una investigación. Incluye las ideas fundamentales del tema y la literatura que lo apoya. Un buen marco teórico explica las teorías que guían la investigación y analiza estudios previos similares para orientar el diseño y análisis de los datos recogidos.
Este documento presenta información sobre el texto expositivo. Explica que su propósito es presentar información de manera organizada sobre un tema usando análisis y observación. Luego describe su función principal como ofrecer información y explicaciones para hacer la comprensión más fácil. Finalmente, indica algunas características como el uso de datos y comentarios para clasificar la información.
Este documento describe los pasos del proceso de investigación científica, incluyendo la observación de fenómenos, planteamiento de problemas e hipótesis, revisión de marcos teóricos, diseño de estudios, recolección y análisis de datos, e informes de hallazgos. El objetivo general de la investigación científica es generar nuevo conocimiento a través de métodos sistemáticos como la formulación de preguntas, recolección de evidencia, análisis y reporte de resultados.
Este documento presenta una discusión sobre el marco teórico, los antecedentes, las bases teóricas y las bases legales de una investigación. Explica que el marco teórico sitúa el problema dentro de un conjunto de conocimientos previos y teorías para guiar la investigación. Los antecedentes describen investigaciones anteriores sobre el tema. Las bases teóricas brindan el soporte conceptual inicial, mientras que las bases legales proveen el soporte legal. En conjunto, estas secciones proveen el contexto y fundamentos teóricos y legales necesarios
El documento presenta información sobre la investigación acción desde la perspectiva pedagógica. Explica que el enfoque del área se orienta a reconocer la perspectiva intercultural y el desarrollo del pensamiento matemático. También describe las etapas del proceso de investigación acción, incluyendo la identificación del problema, la formulación de objetivos e hipótesis, la implementación de acciones y la evaluación y reflexión crítica.
El marco teórico se refiere a las teorías que sustentan un trabajo de investigación y surgen cuando se delimita el problema a estudiar. Proporciona orden y entendimiento de lo observado. Se compone de conceptos e hipótesis interrelacionados que explican fenómenos de manera amplia pero sintética. Su función es orientar el estudio, ampliar el horizonte del mismo, guiar la investigación y proveer un marco para interpretar los resultados.
El documento presenta un debate sobre la definición de "ley científica". Se discuten varias posibles definiciones, incluyendo que una ley científica es una relación invariable entre términos, pero también que los términos pueden cambiar según la perspectiva. Finalmente, se concluye que una ley científica es una norma basada en datos que no dependen del observador, y solo habla de operaciones que puedan comprobarse.
Este documento describe el proceso de investigación científica, que incluye seleccionar un tema, desarrollarlo y delimitarlo, plantear un problema y objetivos, construir un marco teórico, elaborar una hipótesis con variables, seleccionar un diseño metodológico, recopilar y procesar información, e interpretar los resultados para elaborar conclusiones. El proceso finaliza con la elaboración de un informe que describe detalladamente los pasos seguidos.
This document contains a summary of Rishikesh K.P.'s professional experience and qualifications. It summarizes his work history over 6 years in plastic process and manufacturing engineering. Currently, he works as a Process Engineer at Polyplas SBN Bhd in Malaysia, where he is responsible for new product development, production management, and process optimization. Previously he has held roles as a Production Engineer and Assistant Engineer in India, gaining experience in injection molding, quality control, and new product development. He has an advanced diploma in Plastic Processing and Testing and a Bachelor's degree in Chemistry.
Este documento presenta una lista extensa del patrimonio cultural reconocido por la UNESCO en diferentes países del continente americano, incluyendo sitios arqueológicos, ciudades históricas, manifestaciones culturales y otros bienes culturales y naturales de relevancia. Se destacan los múltiples sitios en México, Brasil, Argentina, entre otros, que resaltan la diversidad del patrimonio cultural del continente.
Este documento presenta un listado extenso de sitios del patrimonio cultural de los países del continente americano que han sido declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, incluyendo sitios arqueológicos, históricos, arquitectónicos y elementos del patrimonio inmaterial de países como Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Estados Unidos, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, El Salvador, Uruguay y Venezuela. En total
Este documento presenta los criterios de evaluación para la presentación de trabajos escritos en la Facultad de Universidad Abierta y a Distancia de la Fundación Universitaria San Martín. Describe los aspectos a evaluar como la portada, índice, resumen, introducción, marco referencial, diseño metodológico, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía. Proporciona detalles sobre los criterios para cada sección, incluyendo el contenido y formato requerido.
Este documento presenta los criterios de evaluación para la presentación de trabajos escritos en la Fundación Universitaria San Martín. Describe los aspectos a evaluar como la portada, índice, resumen, introducción, marco referencial, diseño metodológico, resultados y conclusiones. Define cada sección e incluye los criterios específicos para su evaluación como el contenido requerido, extensión, formato y estructura. El objetivo es guiar a los estudiantes en la elaboración de informes y trabajos de acuerdo con los estándares
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica que la investigación científica requiere tanto la acumulación de hechos como un sistema de conocimientos para describir y explicar los fenómenos de interés. Luego describe las características de la ciencia, como la experimentación, el uso de teorías e hipótesis, y la búsqueda de leyes científicas. Finalmente, introduce conceptos clave como objeto de estudio, teoría, variables e hipótesis, que son elementos
Desarrollo de estrategias y pautas: METODOLOGIA.pptjulianachumbe0905
El presente ppt es una herramienta para ilustrar la presentación del curso Metodología de la Investigación para estudiantes de Posgrado a fin de elaborar su cada uno su propia tesis de investigación y alcanzar la titulación de Maestro en educación
El documento describe el marco teórico como un componente importante en el diseño de investigación. Explica que el marco teórico se basa en el conocimiento acumulado a lo largo del desarrollo humano para interpretar la realidad a través de teorías. También describe los diferentes tipos de marcos teóricos, conceptuales y de referencia, y sus funciones y etapas en el proceso de investigación.
Este documento presenta información sobre cómo elaborar proyectos de investigación. Explica las fases de un proyecto de investigación, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, la metodología y el cronograma. También describe elementos como las variables, hipótesis e indicadores que deben incluirse en un proyecto de investigación. El documento proporciona una guía detallada para el diseño y elaboración de proyectos de investigación.
Este documento define la investigación científica y describe sus principales etapas, que incluyen: 1) Definición de un área temática y elección de un tema, 2) Planteamiento de un problema, 3) Delimitación de la investigación, 4) Elaboración de un marco teórico, 5) Planteamiento de una o más hipótesis, 6) Elección de un método para comprobar las hipótesis, 7) Recolección de datos, e 8) Interpretación de los datos y formulación de conclusiones. Además, explica los tipos de
Este documento presenta una introducción a la investigación académica. Resume los tipos principales de investigación como la investigación documental, bibliográfica, iconográfica, de campo y por encuesta u observación. También cubre conceptos epistemológicos como el empirismo, hermenéutico, materialismo dialéctico y racionalismo crítico. El documento fue escrito por Ángel Pérez para su clase de Investigación II con el profesor Alex Tamayo.
El marco teórico se refiere a las teorías que sustentan un trabajo de investigación. Proporciona orden y perspectiva para entender los aspectos seleccionados de la realidad empírica. Debe explicar el paradigma desde el cual se aborda el problema y el estado actual del conocimiento sobre el tema, incluyendo investigaciones y antecedentes previos. Tiene la función de orientar el estudio, ampliar el horizonte del problema de investigación y guiar el establecimiento de hipótesis.
Este documento presenta tres resúmenes sobre epistemología según Adriana, Pompeya y Graciela. El primer resumen define epistemología como la ciencia que estudia el conocimiento humano y cómo se desarrollan las estructuras de pensamiento. El segundo resumen explica que la epistemología analiza la relación entre sujeto y objeto de conocimiento. El tercer resumen señala que la epistemología proporciona herramientas teóricas para comprender el proceso de transposición del conocimiento científico al escolar.
Este documento presenta tres definiciones de "problema de investigación" según Adriana Herrera, Pompeya García Alba y Graciela Luna Cruz. Adriana Herrera define el problema de investigación como una pregunta seguida de observación estructurada y señala tres formas en que surge un problema. Pompeya García Alba indica que un problema surge cuando no tenemos una explicación aceptable para un hecho y que delimitar el tema es clave antes de plantear el problema. Graciela Luna Cruz señala que un problema surge de situaciones sin solución conocida y
Este documento presenta la metodología de investigación de un equipo compuesto por 4 integrantes y describe conceptos clave como epistemología, metodología, observación, técnicas, teoría y problema. Explica que la epistemología estudia el conocimiento humano, la metodología estudia los métodos para alcanzar objetivos, y existen diferentes tipos de observación como la directa y la palpitante. Además, define conceptos como técnica, teoría y problema, y distingue entre problemas convergentes vs divergentes y de razonamiento
Este documento trata sobre métodos estadísticos para la investigación. Explica conceptos clave como investigación científica, problema de investigación, objetivos, hipótesis, diseños de investigación y niveles de investigación. Además, incluye ejemplos ilustrativos de cada concepto.
Este documento presenta una descripción general del método científico. Explica que el método científico es un sistema conceptual que permite estudiar la realidad de manera sistemática mediante la observación de hechos, la formulación de hipótesis y la verificación de teorías. Asimismo, detalla las principales etapas del método científico como la identificación del problema, la construcción de un modelo teórico, la deducción de consecuencias y la introducción de conclusiones en las teorías.
Este documento presenta un esquema para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica las cinco secciones principales que debe contener un proyecto: 1) El problema, 2) Marco de referencia, 3) Metodología, 4) Aspectos administrativos, y 5) Bibliografía. Dentro de cada sección, detalla los componentes específicos que se deben incluir, como la formulación del problema, objetivos, hipótesis, variables, diseño de recolección de datos, cronograma y presupuesto. El propósito es guiar al
La realidad se refiere al concepto abstracto de lo real y engloba dos aspectos: lo abstracto y lo concreto. El sujeto es uno de los elementos requeridos por los verbos en lenguas nominativo-acusativas. No existe una única definición de conocimiento, pero las ciencias constituyen uno de los principales tipos de conocimiento y la verdad científica es la que mejor representa la verdad reconocida por la humanidad. La ciencia consiste en observar y experimentar dentro de un orden de conocimientos para alcanzar un saber de validez universal.
El documento presenta información sobre el marco teórico en investigaciones. Explica que el marco teórico provee ideas y teorías previas que guían el trabajo del investigador y le dan un marco ordenado. También describe las funciones del marco teórico como orientar la investigación, prevenir errores, e inspirar nuevas áreas de estudio. Finalmente, detalla los pasos para elaborar un marco teórico como revisar literatura existente y adoptar o desarrollar una perspectiva teórica.
El documento presenta información sobre conceptos relacionados con la investigación científica en 3 oraciones o menos:
Define conceptos clave como universo, muestra, tema, delimitación del tema, cronograma e introduce los tipos de investigación como investigación documental e investigación de campo. Explica elementos del proceso de investigación científica como el planteamiento del problema científico, la hipótesis, el marco teórico-conceptual, el diseño y aplicación de modelos para validar hipótesis y el informe final.
El documento describe el método científico y la investigación. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática de la realidad para generar conocimientos objetivos y teorías que puedan predecir y explicar los fenómenos. Se definen las características del método científico como la objetividad y la capacidad predictiva. También se describen las etapas del método científico como la formulación de hipótesis, derivación de conclusiones, obtención de predicciones y validación. Finalmente, se mencionan los tipos
Este documento presenta una introducción al método de investigación cualitativa conocido como "grounded theory". Explica que este método construye teorías inductivamente a partir de los datos, en contraste con teorías derivadas deductivamente de marcos teóricos existentes. Las dos estrategias principales de grounded theory son el método comparativo constante y el muestreo teórico. También describe los pasos del proceso de análisis de datos cualitativos, incluyendo la codificación abierta y el desarrollo de conceptos y proposiciones teóricas a
1. Integrantes del equipo
Enrique Barrios Gumeta
Juan Jesús Benavidez
Andrea Paola Cruz
López
Itzel Martínez Morales
Zulema Magali Reyes
2. Una muestra se puede
MUSTRA llevar a cabo en distintas
partes como un museo, o
una plaza internacional.
Es una pequeña
porción que
representa un todo, Las muestras son
para que sea usada gratuitas en
para el conocimiento diferentes formas o
público en una práctica.
Una muestra es
exhibir un En una muestra el
producto , que se artista o una banda
de a conocer al pueden exhibir
público. imágenes, videos etc.
3. TEMA Es aquel contenido o
información que
podemos distinguir.
Tema es una parte
de un texto que se
pone al principio de
un documento. En el tema podemos
ver que hay
operaciones
lingüísticas de
Es un conocimiento tematización y
previo que nos da rematización.
una información
nueva.
4. TÉCNICAS DE
LA
INVESTIGACIÓ Es cumplimiento
N para un curso de
DOCUMENTAL preparatoria o de
Es una pre-grado en la
presentación universidad.
documental de
un escrito formal
que sigue una
metodología
reconocida
Es la posible
conexión de ideas
Se caracteriza entre varios autores
por registros y las ideas del
gráficos y investigador.
sonoros como
fuentes de
información
5. INVESTIGACIÒN
DE CAMPO
SE BASA DE LA OBTENCIÒN DE
REALIDAD CONOCIMIENTOS
ENCUESTAS,
ANALISIS DE
VIDEOS,FOTOS ,
TEMAS REALES
DEL TEMA.
6. La materia que constituye los En nuestro planeta la tierra. Están
astros: la energía mediante la que solo uno de los millones de cuerpos
EL UNIVERSO
interaccionan y el espacio tiempo celestes que forman parte del
en el que se encuentran. universo.
es la totalidad del espacio y del
tiempo, de todas las formas de la
Al universo se le llama al conjunto
materia, la energía y el impulso, las
formado por tres elementos:
leyes y constantes físicas que las
gobiernan.
Sin embargo, el término universo
Es muy grande, pero no infinito. Si
puede ser utilizado en sentidos
lo fuera, habría infinita materia en
contextuales ligeramente
infinitas estrellas, y no es así. En
diferentes, para materia, energía,
cuanto a la materia, el universo es,
espacio y tiempo, todo lo que
sobre todo, espacio vacío.
existe forma parte del Universo.
7. SELECCIÓN DE LA METODOLOGIA
REGISTRO Y RECOPILACION DE LOS DATOS
OBJETIVIDAD CONTROL
TECNICAS Y HERRAMIENTAS
ENFOQUE
CUANTITATIVO CUALITATIVO
8. CRONOGRAMA
ORGANIZAR ADECUADAMENTE LAS
ACTIVIDADES
LOS RECURSOS PREVER CONTRATIEMPOS TENER PRESENTES
Financieros Técnicos Materiales Los objetivos El problema La hipotesis
9. OBJETIVOS
SON LOS RESULTADOS QUE SE ESPERA
OBTENER
CON LA HIPOTESIS
DE MANERA CONGRUENTE CON LA DELIMITACION DEL PROBLEMA
TIPOS DE OBJETIVOS
GENERALES METODOLOGICOS PARTICULARES
ESPECIFICOS
10. DELIMITACION
INDICAR DE MANERA CLARA QUE SE VA
INVESTIGAR
QUE ASPECTOS ES POSIBLE ANALIZAR CUALES SON LOS FINES QUE SE PERSIGUEN
TIPOS DE LIMITES
TEORICOS ESPACIALES TEMPORALES
11. hipótesis
la hipótesis nace a partir de una
ha sido formulada a través de la suposición y sus datos deben ser
recolección de información y datos. probados mediante una
investigación.
es el establecimiento de un
vínculo entre los hechos que el
investigador va aclarando en la
medida en que pueda generar
explicaciones lógicas del porqué
12. justificacion
El término se
es la que el
sustentar, con aplica, en
individuo justifica
argumentos numerosos
sus actos (ante una
convincentes, la contextos y
autoridad, ante sí
realización de un situaciones frente a
mismo o ante los
estudio, en otras diversas formas de
demás) como
palabras, es señalar autoridad legítima
justos, conforme a
por que y para que o legitimada y
determinadas
se va a llevar a cabo diversos métodos y
normas según
dicha cosa. consecuencias
contexto.
diferenciadas.
13. Marco teorico
es el grupo central de conceptos y teorías que uno
utiliza para formular y desarrollar un argumento
Esto se refiere a las ideas básicas
que forman la base para los
argumentos ,
puede incluir en ciertos casos otros
espacios relativos a la investigación que
son conocidos como marco referencial y
marco conceptual.
14. Planteamiento
del problema
implica tener El aspecto de
uno o varios mayor importancia
objetivos a en el proceso de
Hacer investigación es el
realizar junto
preguntas para planteamiento del
con las acciones
saber problema, la
requeridas para
concluirse respuesta del
exitosamente. mismo.