Este documento presenta un análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en relación con la apropiación de TIC en un establecimiento educativo. Algunos docentes aún no se han capacitado completamente en el uso de TIC y existe falta de software pedagógico. Sin embargo, la institución cuenta con salas de informática, docentes capacitados y video beam. El equipo directivo está comprometido con la formación en TIC a pesar de limitaciones presupuestales.

1. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: _I.E.D. Miguel Angel Builes__________________
Fecha: _6 de Noviembre 2012_______________________________________
Rol Documento de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identificación
Yolfa Araujo Chávez Rector 21.587.107 hyolfa@hotmail.com
lianacuna@yahoo.es
Liana Acuña Camacho Docente 32.874432
lianacuna@gmail.com
Alejandro Ortega Balza Docente 8.761.066 alorba_6@hotmail.com
Oscar Marín Padilla Docente 72.195.810 oscarmarin28@hotmail.com
Andrea García Todaro Estudiante 1043661284 andrea.garcia@hotmail.com
Breilis Bolaño Estudiante Breilis0308@hotmail.com
Carolina María Meriño
Padre de Familia 32.884.455 carolina2012merino@gmail.com
Solano
Manuela Patricia Báez Egresado 32.648.366 Mapaba2@yahoo.es
María Margarita Participante de la
55.245.857 Margochy1984@hotmail.com
Carreño Rodríguez comunidad
Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: __.E.D. Miguel Angel Builes__________________
Fecha: __6 de Noviembre /2012____ Responsable: __Equipo de Gestión 2012_______________
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Hay dos salas de
En la Institución hay varios
Algunos Docentes aún Informática, una sala Falta de manejo de las Tic de
docentes con nivel alto de
no se han capacitado en digital y Docentes algunos Docentes y falta de
manejo de las tics los
el uso adecuado de las capacitados para interés de la mayoría de los
cuales colaboran a los
Directiva TIC, por tal motivo la ayudar a sus que no se han capacitado al
compañeros interesados en
implementación de esta Compañeros, de igual pensar que estas
capacitarse y mejorar su
herramienta no se lleva manera se cuenta con herramientas los atrasa en
utilización de recursos web
al 100 % varios video Beam para sus clases.
2.0
montar salas satélites.
Apoyo permanente de El presupuesto anual de las
El interés que presentan el
Falta a nivel institucional los docentes que Instituciones públicas se ha
equipo de gestión formado
de software pedagógico manejan muy bien las reducido con la gratuidad
Administrativa por los docentes que
para la digitalización y herramientas TIC y se implementada por MEN lo
y Financiera manejan las TIC y
seguimientos de los pueden delegar en la cual limita la inversión en los
representan cada uno un
procesos institucionales. administración y proyectos institucionales y
área especifica.
mantenimiento de los mantenimiento de los pocos
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3. equipos y software equipos adquiridos.
adquiridos. Ausencia de sistemas de
seguridad para la protección
y mantenimiento de la
infraestructura tecnológica
montada y la reposición
permanente de los recursos
disponibles.
Hay Docentes que aún Ya hay Docentes que
La Institución está
tienen poco manejo de tienen blogs creados para
atenta en la formación
herramientas el desarrollo de actividades El mal uso de la Internet por
de Docentes, insiste en
tecnológicas utilizadas con las Estudiantes donde parte de algunas Estudiantes
la utilización de las
dentro de la metodología utilizan las herramientas y exceso de uso de las redes
Académica herramientas que hay
y algunas Estudiantes tecnológicas como medio sociales (facebook, twitter,
en la Web y la
no poseen una cultura de aprendizaje. Hay dos yahoo,gmail,Messenger,
utilización de los
adecuada sobre el salas de Informática y una youtobe,etc.)
recursos digitales en
manejo de los recursos sala digital a disposición de
las clases.
en Internet los Docentes
La comunidad adulta, en
La Institución abre las La deserción de los
ocasiones pierden la
puertas de forma miembros de la Comunidad
motivación con facilidad, Hay Docentes y miembros
incondicional para la cuando creen que no son
poseen poco manejo de de la Comunidad
participación de la capaces de seguir en el
Comunidad las herramientas comprometidos con el
Comunidad en los proceso de formación, en
tecnológicas y algunos aprendizaje, el manejo y la
cursos de formación en ocasiones la falta de
padres consideran este formación en las TIC.
las TIC manejo del compromiso y la falta de
medio como dañino para
internet. tiempo.
sus hijas.
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