Este documento presenta una lista con la información de nombre, cédula, correo electrónico, celular, institución, cargo y código DANE de 7 personas vinculadas a la CDR. Además, incluye tablas sobre la gestión directiva, académica, administrativo-financiera, comunitaria y las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada una. Finalmente, propone recomendaciones, expectativas, áreas de gestión, propósitos, metas, visión, misión y objetivos de la instituc
Este plan de gestión propone integrar las TIC en la Institución Educativa San Isidro para mejorar los procesos pedagógicos. Se realizará un diagnóstico, se definirán una visión y misión, y se establecerán propósitos y metas relativos a la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria. Se propone conformar un equipo de gestión de las TIC, capacitar a docentes, actualizar equipos, articular las TIC con el plan de estudios, y realizar alianzas con entidades
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión institucional de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, objetivos y líneas estratégicas para implementar las TIC en la institución de forma efectiva.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, propósitos y metas, y el plan de acción e implementación de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC's para la Institución Educativa María Inmaculada en Repelón, Atlántico. El plan tiene como objetivo implementar procesos de formación en TIC's para docentes, directivos y estudiantes con el fin de hacer la institución más competitiva. El plan incluye una visión, misión y objetivos, un diagnóstico institucional, y planes de acción para gestionar las TIC's en las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
El plan de gestión de uso de las TICs de la Institución Educativa Tumbichucue tiene como objetivo mejorar el proceso educativo a través de las herramientas tecnológicas. Se identifican falencias como el mal uso de las herramientas y el desconocimiento de las mismas. El documento describe la gestión directiva, administrativa, académica y de la comunidad para promover un uso adecuado de las TICs que fortalezca la educación y la comunidad, con metas como capacitar docentes y estudiantes y estable
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
Plan de gestión de uso de las tic sagrada familia nazarethN/A
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Sagrada Familia de Nazareth. Incluye un diagnóstico institucional que identifica las debilidades y oportunidades en el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunitaria. Además, establece la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC, como incrementar su uso entre los estudiantes y mejorar el servicio en las salas de sistemas. Finalmente, presenta un plan de acción
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Centro Educativo La Floresta. Incluye la formación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico inicial, y la visión, misión y objetivos relacionados con la integración de las TIC. También describe las estrategias, programas y proyectos para capacitar a docentes y estudiantes, dotar de equipos las salas de informática, y monitorear la implementación del plan. El objetivo general es aprovechar las TIC para mejorar los procesos educativos y la
Este plan de gestión propone integrar las TIC en la Institución Educativa San Isidro para mejorar los procesos pedagógicos. Se realizará un diagnóstico, se definirán una visión y misión, y se establecerán propósitos y metas relativos a la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria. Se propone conformar un equipo de gestión de las TIC, capacitar a docentes, actualizar equipos, articular las TIC con el plan de estudios, y realizar alianzas con entidades
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión institucional de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, objetivos y líneas estratégicas para implementar las TIC en la institución de forma efectiva.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, propósitos y metas, y el plan de acción e implementación de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC's para la Institución Educativa María Inmaculada en Repelón, Atlántico. El plan tiene como objetivo implementar procesos de formación en TIC's para docentes, directivos y estudiantes con el fin de hacer la institución más competitiva. El plan incluye una visión, misión y objetivos, un diagnóstico institucional, y planes de acción para gestionar las TIC's en las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
El plan de gestión de uso de las TICs de la Institución Educativa Tumbichucue tiene como objetivo mejorar el proceso educativo a través de las herramientas tecnológicas. Se identifican falencias como el mal uso de las herramientas y el desconocimiento de las mismas. El documento describe la gestión directiva, administrativa, académica y de la comunidad para promover un uso adecuado de las TICs que fortalezca la educación y la comunidad, con metas como capacitar docentes y estudiantes y estable
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
Plan de gestión de uso de las tic sagrada familia nazarethN/A
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Sagrada Familia de Nazareth. Incluye un diagnóstico institucional que identifica las debilidades y oportunidades en el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunitaria. Además, establece la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC, como incrementar su uso entre los estudiantes y mejorar el servicio en las salas de sistemas. Finalmente, presenta un plan de acción
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Centro Educativo La Floresta. Incluye la formación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico inicial, y la visión, misión y objetivos relacionados con la integración de las TIC. También describe las estrategias, programas y proyectos para capacitar a docentes y estudiantes, dotar de equipos las salas de informática, y monitorear la implementación del plan. El objetivo general es aprovechar las TIC para mejorar los procesos educativos y la
El plan de gestión de uso de las TIC presenta el equipo lider encargado, realiza una evaluación DOFA identificando debilidades y oportunidades, establece la misión y visión con referencia a las TIC, y define propósitos y metas por área para mejorar el uso de las tecnologías en la institución para el 2014.
Crear un grupo de trabajo de las TIC
Acciones:
- Socializar a la comunidad educativa la necesidad de crear el grupo de trabajo de las TIC.
- Solicitar voluntarios para integrar el grupo de trabajo de las TIC.
- Conformar el grupo de trabajo de las TIC con la participación de directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos.
- Elegir un coordinador para el grupo de trabajo de las TIC.
- Establecer funciones y responsabilidades de cada integrante del grupo de trabajo de las TIC.
- Program
Iet condoto plan de gestion de uso de medios y ticEverny
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Comercial de Condoto para 2012. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en el uso de TIC, así como la visión, misión, propósitos y metas relacionadas con la integración de TIC en los procesos educativos de la institución. El objetivo principal es apropiarse de las TIC a nivel de infraestructura y capacitación docente para mejorar la enseñanza
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa San Juan Bosco. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, la visión y metas de incorporar las TIC en los procesos educativos, y un plan de acción para implementar las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución con el fin de mejorar la comunicación y eficiencia.
Plan gestión uso_de_ti_cs_sagrado_corazon v1Saul Rodriguez
El documento presenta el plan de gestión de uso de TICs del Colegio Distrital “Sagrado Corazón de Jesús” de Barranquilla. Incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TICs, una visión y objetivos relacionados con capacitar docentes, reestructurar el currículo e implementar un blog. También presenta un equipo de gestión, un plan de acción con 5 propósitos y actividades para conformar el equipo, capacitar docentes, reestructurar el currículo e implementar un blog institucional.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Este documento presenta un análisis DAFO de la institución educativa en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Identifica fortalezas como la infraestructura tecnológica y el liderazgo de los directivos, pero también debilidades como la falta de capacitación docente y recursos insuficientes. Además, enumera oportunidades como diferentes programas gubernamentales y amenazas como la obsolescencia tecnológica.
C:\Documents And Settings\Inem\Mis Documentos\Grupo Gestion Tic Isagermancifuentes
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) del Instituto Santo Ángel de Bucaramanga. Describe el equipo líder de gestión TIC de la institución y realiza un diagnóstico institucional identificando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuatro áreas: directiva, académica, administrativa y comunidad y convivencia.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC para el Centro Educativo Rural La Armenia Abajo en Hispania, Antioquia para 2013. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos y metas relacionadas con la implementación de las TIC. El plan también describe estrategias para capacitar a docentes, estudiantes y la comunidad en el uso pedagógico de las TIC y gestionar recursos tecnológicos para apoyar los procesos educativos.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Instituto Santo Ángel de Bucaramanga para el año 2010. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, plan de acción con oportunidades de mejoramiento, metas y conclusiones. El objetivo general es integrar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa del instituto.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Vicente del Congo para el año 2013. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico de la situación actual. Se establecen objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para dotar equipos, capacitar docentes, e incluir las TIC en todas las asignaturas. Se propone hacer seguimiento, evaluación y divulgación del plan para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la instit
Plan de Gestión de Uso TIC de IE Alberto Pumarejo - Soledadcolpumarejo
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de una institución educativa. Describe el rol y datos de identificación de cada integrante del equipo. Además, incluye un diagnóstico de la gestión de TIC en la institución con fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Finalmente, detalla la misión, visión, propósitos, metas, política institucional y planes de acción para implementar las TIC.
The security assessment report summarizes the findings of a penetration test conducted on the ACME Widgets Inc. network. Sensitive information found includes password lists, customer names, and editable critical files. Key recommendations are provided for improving network security both technically, such as patching vulnerabilities, and non-technically, such as security awareness training. The methodology section outlines the research, network analysis, and website testing phases of the assessment.
17
This internship report summarizes the author's internship experience at the National Bank of Pakistan's Kamalia City branch. Some key findings include: employees lack computer skills and training, especially in the cash department; implementing new systems takes a long time; and human resource training programs are needed to update employees' skills. The report also provides details about NBP's history, organizational structure, banking services, schemes, policies and the author's observations of various departments at the Kamalia City branch. Financial analysis of NBP is included in annexures.
* Recent trends in infant suffocation death rates
* Circumstances of the sleep environment and risk factors in infant suffocation
* State and local community efforts in risk reduction and prevention of infant suffocation
* Community-based safe sleep and suffocation prevention programs
El documento resume varios temas relacionados con la pesca recreativa responsable en España y Europa, incluyendo: 1) La Confederación Española de Pesca Marítima de Recreo Responsable recibió un premio de conservación de la IGFA; 2) Un artículo sobre la detección de la especie invasora Mnemiopsis leidyi en el Mediterráneo; 3) Un borrador de la nueva ley de pesca sostenible en España; 4) Propuestas españolas al Libro Verde de la pesca Europea; 5) Un estudio francés sobre
Beyond Horizon: Open Source Management On the Go for OpenStack and the Rest o...Mike Muzurakis
Mist.io's presentation in the OpenStack Summit in Paris: Using a single UI to manage and monitor your private and public cloud, Docker containers and bare metal servers.
Historia de citysens (hasta noviembre de 2015)CitySens
Citysens es un proyecto emprendedor nacido en Tarragona. Estamos en campaña de lanzamiento en vkm.is/citysens. En esta presentacuión explicamos las herramientas de diseño, innovacion y emprendeduría que hemos utilizado para crear valor y crear este nuevo proyecto.
Este documento presenta los nuevos estatutos del Frente Juvenil Revolucionario del Partido Revolucionario Institucional de México. Establece que el Frente Juvenil es la organización juvenil adherida al PRI que representa a los jóvenes en la acción política del partido. Define sus objetivos, principios, emblemas, categorías de membresía, mecanismos de afiliación y estructura organizativa a nivel nacional y estatal. Los estatutos fueron aprobados por la Asamblea Nacional del Frente Juvenil en enero de 2012
УМНЫЙ город: Пневматические системы удаления мусораSergey Zhdanov
This document is a final report from the University Transportation Research Center (UTRC) studying the feasibility of using pneumatic tubes to transport municipal solid waste and recyclables in Manhattan using existing transportation infrastructure. The report was sponsored by the New York State Energy Research and Development Authority and the New York State Department of Transportation. The report finds that pneumatic tubes could provide an alternative method for waste removal in Manhattan but significant challenges would need to be addressed regarding implementation and operating costs.
El plan de gestión de uso de las TIC presenta el equipo lider encargado, realiza una evaluación DOFA identificando debilidades y oportunidades, establece la misión y visión con referencia a las TIC, y define propósitos y metas por área para mejorar el uso de las tecnologías en la institución para el 2014.
Crear un grupo de trabajo de las TIC
Acciones:
- Socializar a la comunidad educativa la necesidad de crear el grupo de trabajo de las TIC.
- Solicitar voluntarios para integrar el grupo de trabajo de las TIC.
- Conformar el grupo de trabajo de las TIC con la participación de directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos.
- Elegir un coordinador para el grupo de trabajo de las TIC.
- Establecer funciones y responsabilidades de cada integrante del grupo de trabajo de las TIC.
- Program
Iet condoto plan de gestion de uso de medios y ticEverny
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Comercial de Condoto para 2012. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en el uso de TIC, así como la visión, misión, propósitos y metas relacionadas con la integración de TIC en los procesos educativos de la institución. El objetivo principal es apropiarse de las TIC a nivel de infraestructura y capacitación docente para mejorar la enseñanza
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa San Juan Bosco. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, la visión y metas de incorporar las TIC en los procesos educativos, y un plan de acción para implementar las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución con el fin de mejorar la comunicación y eficiencia.
Plan gestión uso_de_ti_cs_sagrado_corazon v1Saul Rodriguez
El documento presenta el plan de gestión de uso de TICs del Colegio Distrital “Sagrado Corazón de Jesús” de Barranquilla. Incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TICs, una visión y objetivos relacionados con capacitar docentes, reestructurar el currículo e implementar un blog. También presenta un equipo de gestión, un plan de acción con 5 propósitos y actividades para conformar el equipo, capacitar docentes, reestructurar el currículo e implementar un blog institucional.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Este documento presenta un análisis DAFO de la institución educativa en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Identifica fortalezas como la infraestructura tecnológica y el liderazgo de los directivos, pero también debilidades como la falta de capacitación docente y recursos insuficientes. Además, enumera oportunidades como diferentes programas gubernamentales y amenazas como la obsolescencia tecnológica.
C:\Documents And Settings\Inem\Mis Documentos\Grupo Gestion Tic Isagermancifuentes
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) del Instituto Santo Ángel de Bucaramanga. Describe el equipo líder de gestión TIC de la institución y realiza un diagnóstico institucional identificando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuatro áreas: directiva, académica, administrativa y comunidad y convivencia.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC para el Centro Educativo Rural La Armenia Abajo en Hispania, Antioquia para 2013. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos y metas relacionadas con la implementación de las TIC. El plan también describe estrategias para capacitar a docentes, estudiantes y la comunidad en el uso pedagógico de las TIC y gestionar recursos tecnológicos para apoyar los procesos educativos.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Instituto Santo Ángel de Bucaramanga para el año 2010. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, plan de acción con oportunidades de mejoramiento, metas y conclusiones. El objetivo general es integrar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa del instituto.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Vicente del Congo para el año 2013. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico de la situación actual. Se establecen objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para dotar equipos, capacitar docentes, e incluir las TIC en todas las asignaturas. Se propone hacer seguimiento, evaluación y divulgación del plan para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la instit
Plan de Gestión de Uso TIC de IE Alberto Pumarejo - Soledadcolpumarejo
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de una institución educativa. Describe el rol y datos de identificación de cada integrante del equipo. Además, incluye un diagnóstico de la gestión de TIC en la institución con fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Finalmente, detalla la misión, visión, propósitos, metas, política institucional y planes de acción para implementar las TIC.
The security assessment report summarizes the findings of a penetration test conducted on the ACME Widgets Inc. network. Sensitive information found includes password lists, customer names, and editable critical files. Key recommendations are provided for improving network security both technically, such as patching vulnerabilities, and non-technically, such as security awareness training. The methodology section outlines the research, network analysis, and website testing phases of the assessment.
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This internship report summarizes the author's internship experience at the National Bank of Pakistan's Kamalia City branch. Some key findings include: employees lack computer skills and training, especially in the cash department; implementing new systems takes a long time; and human resource training programs are needed to update employees' skills. The report also provides details about NBP's history, organizational structure, banking services, schemes, policies and the author's observations of various departments at the Kamalia City branch. Financial analysis of NBP is included in annexures.
* Recent trends in infant suffocation death rates
* Circumstances of the sleep environment and risk factors in infant suffocation
* State and local community efforts in risk reduction and prevention of infant suffocation
* Community-based safe sleep and suffocation prevention programs
El documento resume varios temas relacionados con la pesca recreativa responsable en España y Europa, incluyendo: 1) La Confederación Española de Pesca Marítima de Recreo Responsable recibió un premio de conservación de la IGFA; 2) Un artículo sobre la detección de la especie invasora Mnemiopsis leidyi en el Mediterráneo; 3) Un borrador de la nueva ley de pesca sostenible en España; 4) Propuestas españolas al Libro Verde de la pesca Europea; 5) Un estudio francés sobre
Beyond Horizon: Open Source Management On the Go for OpenStack and the Rest o...Mike Muzurakis
Mist.io's presentation in the OpenStack Summit in Paris: Using a single UI to manage and monitor your private and public cloud, Docker containers and bare metal servers.
Historia de citysens (hasta noviembre de 2015)CitySens
Citysens es un proyecto emprendedor nacido en Tarragona. Estamos en campaña de lanzamiento en vkm.is/citysens. En esta presentacuión explicamos las herramientas de diseño, innovacion y emprendeduría que hemos utilizado para crear valor y crear este nuevo proyecto.
Este documento presenta los nuevos estatutos del Frente Juvenil Revolucionario del Partido Revolucionario Institucional de México. Establece que el Frente Juvenil es la organización juvenil adherida al PRI que representa a los jóvenes en la acción política del partido. Define sus objetivos, principios, emblemas, categorías de membresía, mecanismos de afiliación y estructura organizativa a nivel nacional y estatal. Los estatutos fueron aprobados por la Asamblea Nacional del Frente Juvenil en enero de 2012
УМНЫЙ город: Пневматические системы удаления мусораSergey Zhdanov
This document is a final report from the University Transportation Research Center (UTRC) studying the feasibility of using pneumatic tubes to transport municipal solid waste and recyclables in Manhattan using existing transportation infrastructure. The report was sponsored by the New York State Energy Research and Development Authority and the New York State Department of Transportation. The report finds that pneumatic tubes could provide an alternative method for waste removal in Manhattan but significant challenges would need to be addressed regarding implementation and operating costs.
Cómo ganar clientes y no morir en el IntentoIEBSchool
El documento presenta información sobre cómo ganar y retener clientes de manera exitosa. Se discuten temas como conocer a los clientes, entender sus necesidades, ofrecer soluciones personalizadas, escuchar activamente, tratar objeciones, realizar un seguimiento y gestionar la relación a largo plazo para fidelizarlos. El objetivo es establecer una relación de confianza basada en la satisfacción del cliente.
Este documento analiza el versículo Juan 8:58 donde Jesús dice "antes que Abraham fuese, yo soy". Explica que Jesús no estaba afirmando ser Yahvé, sino que se refería a su papel preexistente como el Mesías en el plan de Dios desde antes de la creación del mundo. También aclara que Abraham tuvo una visión anticipada de Jesús y su día mesiánico, y que Jesús existía en la mente de Dios como el cordero sacrificado desde antes de la fundación del mundo.
Este documento describe un proyecto de observación colaborativa entre profesores para promover el desarrollo profesional. Presenta los objetivos y planes de trabajo del proyecto, incluyendo discusiones sobre experiencias previas de observación, ejemplos de cómo observar clases de manera efectiva, y consejos para la retroalimentación. El itinerario propuesto incluye varias etapas como la preparación, observación, y definición de planes de acción para mejorar la enseñanza basados en los aprendizajes de la observación colaborativa.
Web Experience Management Solution for Alfresco 4 with CrafterAlfresco Software
Rivet Logic Corporation provides professional services focused on web experience management, enterprise content management, and collaboration using open source software like Alfresco. The document discusses Crafter Rivet, an open source solution that extends Alfresco 4's capabilities for managing web content and experiences across multiple channels. Crafter Rivet features improved authoring, workflow, analytics and supports multi-device delivery of dynamic content.
Working in a Global Environment - Success Strategies for Today's Information ...SJSU School of Information
In her opening keynote for the Library 2.014 Worldwide Virtual Conference, Dr. Sandra Hirsh, professor and director of the San Jose State University (SJSU) School of Information, discussed the role of information professionals in a global community and the importance of the Master of Library and Information Science (MLIS) degree. Hirsh also talked about how information professionals can become “rock stars” in their organizations and information environments.
The Library 2.014 Worldwide Virtual Conference is the fourth annual event in a series of free virtual conferences co-founded by the SJSU School of Information. The role of libraries in the digital age is the theme of the free international conference. Session recordings can be accessed at http://www.library20.com/page/2014-recordings
This document summarizes information about Nanyang Technological University (NTU) and the prestigious Nanyang Scholarship program. It states that NTU is the fastest-rising university in the world, having risen 33 places in recent years due to its research focus, multidisciplinary curriculum, and real-world educational approach. The document then describes the Nanyang Scholarship, which recognizes students for academic excellence, leadership, and passion for contributing to society. Scholarship recipients receive full tuition subsidies and privileges like accommodation allowances, travel grants, and participation in orientation camps and speaker series. The remainder of the document consists of short profiles of current NTU students who discuss why they chose NTU and how the Nanyang Scholarship is enhancing
El documento discute la criminalización de las semillas nativas en Colombia y sus implicaciones para la soberanía alimentaria y territorial. Resalta que leyes recientes protegen las semillas modificadas y prohíben las criollas, poniendo en riesgo la soberanía nacional. También analiza los cambios en las prácticas alimenticias de varias generaciones en comunidades rurales, mostrando una creciente influencia del mercado y una disminución de la producción y el autoabastecimiento locales. Concluye que la escuela debe formar para la
congstar (Deutsche Telekom) CMS Relaunch with TYPO3AOE
True to its motto – "you want it, you get it", Telekom offshoot congstar got entirely new web architecture with TYPO3. A particularly challenging project feature was the integration of TYPO3 within the Online Shop System used at the time.
Guía de Recursos elaborada gracias a la información recogida por el alumnado del CEO Omayra Sánchez, IES Agustín Millares, IES Fernando Sagaseta e IES Lila
Kontakt Agency has over 12 years of experience in graduate recruitment and employer branding. Its business unit YounGo specializes in management trainee recruitment, employer branding, and recruitment services. YounGo uses a variety of methods like events, social media marketing, and media campaigns to attract and select qualified graduate candidates for client positions. Its services include recruiting databases, assessments, interviews, and feedback for candidates. YounGo works with top universities in Russia to identify potential candidates and promote clients as attractive employers.
The document outlines Ninja Sports Group's Wolfpack Ninjas brand. It introduces the executive team who have experience in sports events, branding, and health/wellness. It then profiles the Wolfpack Ninjas athletes and their success on American Ninja Warrior. Ninja Sports Group currently generates revenue through ecommerce, podcasts, and apps. They plan to further monetize through a Wolfpack Ninja Tour of obstacle courses across the US in 2017. The company sees opportunities to expand into new business areas like conventions, gyms, television, and consumer products.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa San Sebastián. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como docentes capacitados y dos aulas de informática, pero también debilidades como falta de interés de algunos docentes y recursos deficientes. Se conforma un equipo de gestión de las TIC. La visión y misión se enfocan en formar estudiantes emprendedores e innovadores en el uso de las TIC. El plan incluye objetivos, líneas de acción y estrateg
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Nuestra Señora del Rosario. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, identificando fortalezas como la disposición del personal para la actualización y oportunidades como recibir capacitación. También establece la visión, misión y metas con respecto al uso de TIC, así como el plan de acción e implementación de estrategias para superar dificultades como la falta de herramientas tecnológicas. Finalmente,
Plan de gestión centro educativo rural indigenista bagaraindigenistaapartado
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en el Centro Educativo Rural Indigenista Bagará. Describe el diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC. Además, incluye el direccionamiento estratégico, el plan de acción e implementación de las TIC, y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general es formar docentes indígenas capacitados para incluir las TIC como herramienta de enseñanza y generar una cultura de bu
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC's de la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión y objetivos con respecto al uso de las TIC, las estrategias y planes de acción, y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo principal es mejorar el uso pedagógico de las TIC para formar estudiantes y maestros competentes en el uso de tecnologías.
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca para el año 2016 formar personas integras capaces de usar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para responder a los retos de la sociedad del conocimiento. Para lograrlo, la institución capacitará a docentes y directivos en el uso de su plataforma, mejorará su infraestructura tecnológica y reorientará sus procesos académicos para incorporar las TIC en la enseñanza.
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Santa Rosa en el municipio de Inzá. Se describe el equipo líder de gestión de las TIC, que incluye a la rectora, dos docentes, un estudiante y una egresada. Se incluye el diagnóstico realizado mediante una matriz DOFA y se establecen la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presenta el plan de acción para implementar las TIC en dos años, que inclu
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca para el año 2016 formar personas integras capaces de usar efectivamente las TIC para responder a los retos de la sociedad del conocimiento, a través de una propuesta pedagógica flexible e incorporando las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para lograrlo, la institución capacitará a docentes y directivos en el uso de la plataforma institucional, mejorará su infraestructura tecnológica y reorientará sus procesos académicos incorpor
Ejemplo Plan De Gestion De Uso De Las Tic Iensaguestfbc066
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Amagá. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC mediante una matriz DOFA, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, y los propósitos y metas para incorporar las TIC en los procesos educativos, dotar de infraestructura tecnológica, y fomentar una cultura de uso responsable de las TIC entre la comunidad educativa.
Ejemplo Plan De Gestion De Uso De Las Tic Iensaguestfbc066
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Amagá. Incluye un diagnóstico institucional sobre las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con las TIC, así como la visión, misión, propósitos y metas de la institución para incorporar las TIC en los procesos educativos, dotar de infraestructura y capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las tecnologías. El plan fue elaborado con la
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca fortalecer el uso de las TIC en sus procesos de gestión, enseñanza y aprendizaje, y comunicación con la comunidad educativa. Para lograr esto, conformará un equipo líder que diseñe e implemente un plan de gestión para el uso de las TIC, dando prioridad a la plataforma institucional. El plan incluirá la capacitación de docentes y directivos, mejorar la infraestructura tecnológica, reorientar los procesos académic
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa José Acevedo y Gómez para el año 2009. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la visión, misión y objetivos planteados, así como el plan de acción propuesto. El objetivo general es mejorar los procesos educativos a través de la incorporación y apropiación de las TIC.
C:\Fakepath\Plan De GestióN De La Normal De Guacarí litecom
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de las TIC, y el direccionamiento estratégico para implementar el plan de gestión de las TIC en la institución con el fin de aprovechar mejor estos recursos.
C:\Fakepath\Plan De GestióN De La Normal De Guacarí litecom
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de las TIC, y el direccionamiento estratégico para implementar el plan, que incluye la política institucional, líneas estratégicas, programas y proyectos. El objetivo principal es consolidar un equipo líder y un plan de gestión de T
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El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de las TIC, y el direccionamiento estratégico para implementar el plan de gestión de las TIC en la institución con el fin de aprovechar mejor estos recursos.
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El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de las TIC, y el direccionamiento estratégico para implementar el plan, que incluye la política institucional, líneas estratégicas, programas y proyectos. El objetivo principal es consolidar un equipo líder y un plan de gestión de T
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El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de las TIC, y el direccionamiento estratégico para implementar el plan, que incluye la política institucional, líneas estratégicas, programas y proyectos. El objetivo principal es consolidar un equipo líder y un plan de gestión de T
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El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de las TIC, y el direccionamiento estratégico para implementar el plan de gestión de las TIC en la institución con el fin de aprovechar mejor estos recursos.
Este documento presenta el plan de acción de la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a sus procesos pedagógicos y administrativos. El plan busca capacitar al personal en el uso de las TIC, diseñar formatos que optimicen las tareas docentes y administrativas, y adoptar sistemas virtuales que mejoren la comunicación.
Plan de Gestión de uso de Tic El Campanero Versión Finalguestd30e1ac
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Municipal El Campanero. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con la implementación de las TIC. El equipo de gestión describe las fortalezas y debilidades actuales en el uso de las TIC, y establece un plan de acción y estrategias de seguimiento para integrar las tecnologías en los procesos educativos de la institución.
Este documento presenta el análisis institucional del Colegio de Santander en Bucaramanga sobre el uso de TICs. Identifica fortalezas como la existencia de ambientes tecnológicos, cultura organizacional y conciencia del equipo directivo sobre las TICs, pero también debilidades como la falta de un proyecto institucional y presupuesto para equipos. Propone objetivos como optimizar recursos tecnológicos, incorporar TICs en prácticas pedagógicas e implementar software administrativo.
Similar a Plan de gestion institucion educativa cdr (20)
2. NOMBRE CEDULA E-MAIL CELULAR INSTITUCIÓN CARGO CÓDIGO DANE
JOSÉ ANTONIO 6008754 solanoarias347@yahoo.es 3105503809 CDR Rector 195001002011
SOLANO ARIAS
ROSS ALIED 40016369 rossalied47yo@hotmail.com 3108715941 CDR Coordinadora
SILVA VILLAMILL
LUIS URIAS 3140091 urias91@yahoo.es 3124489024 CDR Coordinador
VILLAR
GUTIERREZ
CARMENZA 40037160 carpisagudelo@yahoo.com 3212035791 CDR Coordinadora
AGUDELO
CASTAÑEDA
JOHN FREDDY 098-5840042 CDR Administrativo
GIRALDO
EDITH MESTRA 3208879232 Madre de familia
MICHAEL T.I CDR Estudiante
MESTRA
MARQUEZ
3. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA 1. Recursos económicos El personal directivo está 1. Voluntad por parte de la 1. Falta de apoyo de otras
insuficientes para la adquisición de capacitado en Tics y es comunidad para entidades.
equipos y mantenimiento de los conocedor de herramientas capacitarse y aprovechar
que existen. para multiplicarlo a la los recursos tecnológicos. 2. Falta de unidades de
2. Falta mayor cobertura del comunidad educativa. 2. Gestión de recursos a almacenamiento de energía
servicio de internet, la señal de través de proyectos que proteja los equipos ante
internet es débil a nivel regional. transversales para el uso las tormentas eléctricas
delas Tics en aulas frecuentes en la región.
virtuales.
4. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
ADMINISTRATIVA- Los recursos económicos 1. Si el área administrativa y 1. Se cuenta con una 1. Falta de acceso a internet, lo
están destinados a las financiera cuenta con las plataforma para la que genera desactualización o
FINANCIERA instituciones educativas herramientas necesarias hará organización, aislamiento de los nuevos
tardíamente. un trabajo más eficiente. administración de la avances.
información
2. Se cuenta con personal institucional. 2. No hay suministros, dotación
especializado como contador y mantenimiento de equipos
y almacenista, con una base 2. Se tiene una base de existentes constantes.
de datos actualizada y con datos para los informes
conocimientos académicos de cada
especializados en estas áreas. estudiante de la
institución.
5. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
1.Falta de capacitación 1. Docentes y directivos 1.Gestión de aulas virtuales Falta de internet a disposición
de algunos docentes en capacitados en el diseño Salas de sistemas. dela comunidad educativa
el uso de las Tics. de software educativo, en
modele, flash, cuaderna, 2. Niños con potencialidades E luso delos juegos como
2. Falta de dotación de Microsoft office, Clic, en el uso de las Tics. pasatiempo y no como
aulas virtuales para la entre otros. 3. Existe una investigación en aprendizaje.
sección secundaria, la institución del diseño e
incluidas en los 2.Transversalización del implementación de aulas
proyectos de inversión uso delas tics En todos virtuales en el área de
de recursos de los ciclos de la matemáticas en los grados
aprendizaje para institución. terceros y quintos de
fortalecer las áreas primaria.
académicas y técnicas. 4. Interés de las instituciones
de Educación Superior en
ACADEMICA
formar a los docentes en esta
región tales como: U.
Nacional, la Unad, y la U.T.P.
Universidad Tecnológica de
Pereira.
6. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
COMUNIDAD 1. Falta de recursos y 1. Contamos con una 1.Escuelas de padres de 1. No hay proyectos para el
desconocimiento de la comunidad abierta al cambio, y familia con el uso de uso y estimulación de las tics
comunidad de la importancia con marcado interés por herramientas dirigido a los padres de
de una alfabetización aprender. tecnológicas familia.
informática.
2. Deseo de hacer uso de las 2. Existen convenios
Tics en lo pedagógico. interinstitucionales con
el SENA, en áreas que
3. Planta física, salas y recursos propenden al uso y
tecnológicos para ofrecer mejoramiento de las Tics.
alfabetización informática a la
comunidad.
7. RECOMENDACIONES EXPECTATIVAS
Apoyo a la institución con dotación de Implementación de las Tics por parte de
equipos de cómputo, video-bean, los docentes en sus prácticas
tableros digitales, internet y otras pedagógicas.
herramientas tecnológicas.
Una institución tecnológica, actualizada,
Capacitación a docentes en el diseño de integrada a los adelantos mundiales, con
material educativo con software redes institucionales para el
educativo. mejoramiento continúo en sus aspectos
académicos, financieros, directivos y de
funcionamiento general.
Formación de comunidades académicas.
8. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Mejorar el uso de las Tics. Extender el desarrollo de habilidades en lo técnico y
tecnológico de esta herramienta en un 100% en cuanto
todo el personal directivo se haya formado.
Gestión Académica Aplicar las Tics en el campo Promover el uso de las Tics en los procesos de
pedagógico. enseñanza aprendizaje en un 80% de las áreas.
Gestión Administrativo-Financiera Implementación del uso de la Aumentar el uso del recurso tecnológico en ambientes
tecnología e informática en los del mismo género, implementando los servicios
procesos administrativos y disponibles en esta materia tanto en equipos como en
financieros. accesorios.
Gestión Comunidad Educar gradualmente a nuestros Facilitar la comunicación de sentimientos,
niños, adolescentes y adultos en este pensamientos, saberes y experiencias que fortalecen
campo. tejido humano.
VISION
Nuestra institución garantizara que sus estudiantes al finalizar cada ciclo educativo estén formados desde una perspectiva de derecho
para una convivencia pacífica y democrática y sean competentes tecnológicamente en las especialidades brindadas que permitan
mejorar la identidad y la economía local, regional y nacional.
La comunidad educativa Cederiana, se desempeñará comprometida en el respeto y amor por la preservación, conservación y
recuperación de la riqueza ecológica, características de la región en la que habita.
Contribuirá al fortalecimiento de la economía local (auto consumo)
Estimulará la enseñanza de la ganadería (fomento, sanidad y producción)
Fortalecimiento agroindustrial en charcutería, procesamiento de frutas y verduras.}
Especializará en alimentos
Capacitación en Internet e inglés a la comunidad Educativa.
En general, fortalecerá el servicio Educativa en el nivel de la Educación media técnica.
MISION
La CDR es una institución de carácter oficial cuyo fin es formar ciudadanos respetuosos y dinamizadores de los derechos humanos,
competentes para identificar y solucionar problemas de la vida cotidiana preparándolos aún más en la educación media técnica
DIVERSIFICADA con fundamentos científicos, tecnológicos, con valores éticos morales, espirituales y cívicos para que se desempeñen
con honestidad y responsabilidad, en diferentes campos, artes y oficios.
9. OBJETIVOS POLÍTICA LINEAS PROGRAMAS ACCIONES ¿CON QUIÉN SE
INSTITUCIONAL EXTRATÉGICAS INMEDIATAS HACE?
Gestión de recursos Interés de la Necesidades de la Recursos captados Entregar Diferentes
para la dotación de comunidad educativa. comunidad. por la institución proyectos del uso instituciones a
equipos y del nivel central. de las Tics a la nivel central y
herramientas S.E.D y otras departamental.
tecnológicas. instituciones.
Diseñar software Voluntad y apertura Por ciclos, áreas, Software educativo Capacitación de Con docentes y
educativo como ante las nuevas sedes, docentes y aulas virtuales, docentes en el directivos
estrategia para el metodologías de dinamizadores, especialidad en diseño de software docentes.
desarrollo de aprendizaje en el uso consejo académico informática. educativo y aulas
competencias. de las Tics. y directivo, virtuales.
escuelas de padres.
Implementación del Áreas Ubicación de Con estudiantes
diseño de software fundamentales y programas en las
educativo y aulas de convivencia. salas de sistemas.
virtuales.
Cronogramas y
horarios para el
acceso a las salas
de sistemas, por
parte de
estudiante.
10. Actividades/Subactividades Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Gestión de recursos para Número de proyectos Rector, coordinadores, Durante el primer
adquisición de equipos de entregados a las instituciones docentes, personal trimestre del año.
computo y herramientas competentes para la gestión de administrativo.
tecnológicas. recursos.
Capacitación de docentes y Porcentaje de docentes y Secretaría de educación Durante el primer
directivos en software educativo. directivos docentes, Departamental. trimestre del año
capacitados en software 2013.
educativo.
Mantenimientos y reparación de Número de equipos y Secretaria de educación. Durante el primer
equipos e implementos de salas elementos reparados con trimestre del año
de sistemas. mantenimiento preventivo. escolar.
Implementación de aulas Numero de grupos en los que Rector, docentes y Año escolar. Estas aulas
virtuales. se implemento la metodología directivos docentes. inicialmente se
de aulas virtuales. diseñarán con
simuladores de
internet (
wampserver),
debido a la falta de
conectividad con
internet.