los tics y la plataformas virtuales
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•136 vistas
reflexión acerca de las procesos formativos y el uso de las plataformas virtuales en los entornos de aprendizaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Aula virtual ruth
El documento describe un aula virtual, que es un nuevo concepto en educación a distancia que permite organizar el horario y lugar de estudio para continuar cursos, capacitaciones o carreras a través de computadoras, mobiliario, metodología y software. Los objetivos de un aula virtual incluyen ofrecer formación virtual a instituciones públicas y organizaciones basada en tecnología educativa, brindar formación a funcionarios públicos a través de ambientes virtuales de aprendizaje, y satisfacer las necesidades de formación de trabajadores garantizando actualización.
El rol del maestro en los procesos mediados por las Tecnologías
El documento describe el papel importante de los maestros en incorporar procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología en el aula. Las herramientas tecnológicas permiten a los maestros crear nuevos entornos educativos dinámicos que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros deben guiar este proceso educativo y motivar a los estudiantes para evitar la deserción, por lo que es crucial que sepan utilizar adecuadamente las tecnologías como
Presentación planificacion
Este documento presenta un programa de capacitación docente para el uso de las TIC en el Liceo Fernández Madrid de Ecuador con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El programa capacitará a los 88 maestros de la institución durante 8 semanas a través de una plataforma de e-learning, desarrollando habilidades para el uso pedagógico de herramientas tecnológicas como páginas web, correo electrónico, foros y redes sociales.
Cronica aprendizaje en modo tic erick castro
Este documento describe la experiencia de un profesor al implementar el programa TIT@ en su escuela para mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de las TIC. Inicialmente, el profesor notó que los estudiantes solo usaban las salas de computación para actividades no académicas. El programa TIT@ le ayudó a integrar las TIC de manera innovadora en sus prácticas docentes para descentralizar el aprendizaje y motivar a los estudiantes. El profesor pudo articular el programa con el modelo pedagógico
Uso educativo de las redes sociales
Las redes sociales ofrecen herramientas para ayudar a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes al proporcionar un entorno a través de la tecnología para practicar actividades educativas. Los docentes pueden usar estas redes para enseñar a los estudiantes a ser autodidactas y seguir aprendiendo en un mundo de rápidos cambios y transformaciones.
Presentacion
El documento describe las características de los ambientes virtuales de aprendizaje y dos herramientas educativas útiles: Edmodo y Kahoot!. Los ambientes virtuales son programas educativos diseñados para apoyar a los profesores y permitir el aprendizaje autónomo mediante el desarrollo de habilidades cognitivas. Edmodo es una red social educativa gratuita que permite la comunicación privada entre estudiantes y maestros, mientras que Kahoot! es una plataforma gratuita para crear cuestionarios de evaluación que los prof
3. sustentacion (enix mercedes ortiz)
El documento propone fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de tercer grado a través del uso de una página web. Sus objetivos son motivar el uso de tecnología en la escuela, fomentar la investigación usando conocimientos de humanidades y crear herramientas virtuales. El proyecto analizará el desempeño estudiantil en argumentación, interpretación y habilidades digitales individuales y colectivas.
Proyecto de aula
Este proyecto de aula llamado "Vivamos la Informatica" en el grado tercero de primaria de la Institución Educativa La Inmaculada en Puerto Rondón, Arauca, Colombia, es liderado por el docente Joaquin Boada Contreras. El objetivo es fortalecer las áreas de estudio mediante el uso del software educativo y recreativo Ciberplay, integrando las tecnologías de la información y la comunicación para motivar a los estudiantes sobre la tecnología y el avance científico. El docente espera que los
Recomendados
Aula virtual ruth
El documento describe un aula virtual, que es un nuevo concepto en educación a distancia que permite organizar el horario y lugar de estudio para continuar cursos, capacitaciones o carreras a través de computadoras, mobiliario, metodología y software. Los objetivos de un aula virtual incluyen ofrecer formación virtual a instituciones públicas y organizaciones basada en tecnología educativa, brindar formación a funcionarios públicos a través de ambientes virtuales de aprendizaje, y satisfacer las necesidades de formación de trabajadores garantizando actualización.
El rol del maestro en los procesos mediados por las Tecnologías
El documento describe el papel importante de los maestros en incorporar procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología en el aula. Las herramientas tecnológicas permiten a los maestros crear nuevos entornos educativos dinámicos que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros deben guiar este proceso educativo y motivar a los estudiantes para evitar la deserción, por lo que es crucial que sepan utilizar adecuadamente las tecnologías como
Presentación planificacion
Este documento presenta un programa de capacitación docente para el uso de las TIC en el Liceo Fernández Madrid de Ecuador con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El programa capacitará a los 88 maestros de la institución durante 8 semanas a través de una plataforma de e-learning, desarrollando habilidades para el uso pedagógico de herramientas tecnológicas como páginas web, correo electrónico, foros y redes sociales.
Cronica aprendizaje en modo tic erick castro
Este documento describe la experiencia de un profesor al implementar el programa TIT@ en su escuela para mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de las TIC. Inicialmente, el profesor notó que los estudiantes solo usaban las salas de computación para actividades no académicas. El programa TIT@ le ayudó a integrar las TIC de manera innovadora en sus prácticas docentes para descentralizar el aprendizaje y motivar a los estudiantes. El profesor pudo articular el programa con el modelo pedagógico
Uso educativo de las redes sociales
Las redes sociales ofrecen herramientas para ayudar a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes al proporcionar un entorno a través de la tecnología para practicar actividades educativas. Los docentes pueden usar estas redes para enseñar a los estudiantes a ser autodidactas y seguir aprendiendo en un mundo de rápidos cambios y transformaciones.
Presentacion
El documento describe las características de los ambientes virtuales de aprendizaje y dos herramientas educativas útiles: Edmodo y Kahoot!. Los ambientes virtuales son programas educativos diseñados para apoyar a los profesores y permitir el aprendizaje autónomo mediante el desarrollo de habilidades cognitivas. Edmodo es una red social educativa gratuita que permite la comunicación privada entre estudiantes y maestros, mientras que Kahoot! es una plataforma gratuita para crear cuestionarios de evaluación que los prof
3. sustentacion (enix mercedes ortiz)
El documento propone fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de tercer grado a través del uso de una página web. Sus objetivos son motivar el uso de tecnología en la escuela, fomentar la investigación usando conocimientos de humanidades y crear herramientas virtuales. El proyecto analizará el desempeño estudiantil en argumentación, interpretación y habilidades digitales individuales y colectivas.
Proyecto de aula
Este proyecto de aula llamado "Vivamos la Informatica" en el grado tercero de primaria de la Institución Educativa La Inmaculada en Puerto Rondón, Arauca, Colombia, es liderado por el docente Joaquin Boada Contreras. El objetivo es fortalecer las áreas de estudio mediante el uso del software educativo y recreativo Ciberplay, integrando las tecnologías de la información y la comunicación para motivar a los estudiantes sobre la tecnología y el avance científico. El docente espera que los
Cyberdocentes ites[1]
Este documento propone capacitar a los docentes del Instituto Técnico de Sabana de Torres en el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca que los maestros aprendan a utilizar herramientas como tableros interactivos, computadoras, internet y video beam para crear un ambiente de aprendizaje tecnológico. La pregunta central es si en el siglo 21 es importante que las instituciones educativas cuenten con personal capacitado en TIC.
Cyberdocentes ites[1]
Este documento presenta un proyecto para capacitar a los docentes del Instituto Técnico de Sabana de Torres en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca que los docentes aprendan a utilizar herramientas como tableros interactivos, computadoras, internet y video beam para enriquecer las estrategias metodológicas en cada área del conocimiento.
Cyberdocentes ites
Este documento propone capacitar a los docentes del Instituto Técnico de Sabana de Torres en el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca que los maestros aprendan a utilizar herramientas como tableros interactivos, computadoras, internet y video beam para crear un ambiente de aprendizaje tecnológico. La pregunta central es si en el siglo 21 es importante que los profesores sepan manejar las TIC en la escuela. El propósito es capacitar a los doc
Presentacion cierre tita dagua 75
El diplomado en pedagogía mediada por TIC tuvo aspectos positivos como mejorar las prácticas pedagógicas y el trabajo colaborativo con tecnología, pero también presentó desafíos como la necesidad de más tiempo y práctica directa con herramientas tecnológicas.
Aplicar las tics en el centro
Las TIC pueden aplicarse en el Centro Educativo Quebradas para optimizar las capacidades y habilidades de los niños, exponiéndolos a herramientas informáticas que les permitan conocer otros mundos y perspectivas.
Examen final
La revolución tecnológica ha generado un aumento exponencial en la cantidad de información disponible, requiriendo modificaciones en los métodos de enseñanza. El uso de recursos tradicionales como la tiza ya no es suficiente, y se debe adoptar herramientas tecnológicas como entornos virtuales. Esto cambia los roles del docente, quien debe convertirse en productor y difusor de contenido usando tecnología. La inclusión de estas herramientas permite la creación de espacios virtuales que brindan mayor
Mapas
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje como espacios virtuales donde se elaboran actividades de aprendizaje para enlazar la educación con la tecnología y evolucionar el proceso de aprendizaje. Menciona que estos entornos permiten ahorrar recursos, permitir interacción constante y promover la evolución educativa. También presenta a Moodle como una plataforma de código abierto creada para ayudar a docentes y estudiantes en un sistema de integración recíproca dentro del ámbito educativo virtual.
Portafolio
Este documento propone construir un espacio de recursos educativos abiertos en la página web de la Institución Educativa San Luis. Actualmente la institución no cuenta con tales recursos a pesar de ser un colegio digital e innovador. Los recursos educativos abiertos permitirían aumentar el acceso a materiales de alta calidad y compartir conocimientos. El proyecto aprovecharía la experiencia previa de la institución en proyectos de aprendizaje innovador y el uso de tecnología.
Presentacion final1
El documento habla sobre los entornos virtuales de aprendizaje y las herramientas de aprendizaje para docentes y alumnos. Explica que es importante que la educación incluya el uso de tecnologías para desarrollar competencias y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con una gran variedad de recursos didácticos.
Competencias tics
Este documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que los docentes deben aplicar las TIC de manera efectiva, enseñar a los estudiantes cómo usarlas adecuadamente, y evaluar el aprendizaje en entornos virtuales. También deben actualizar continuamente sus conocimientos de hardware y software para mejorar la calidad de la educación.
Las tic en la enseñanza
Este documento describe los avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Discuten cómo las TIC pueden facilitar la transmisión del conocimiento de manera más práctica y motivadora para los estudiantes. También exploran cuatro ramas principales del desarrollo de las TIC, incluyendo la enseñanza asistida por computadora, la programación como asignatura, el desarrollo cognitivo y el uso de Internet. Finalmente, señalan que el uso de las TIC en la educación se ha
Revolución en la web
Este documento propone el uso de una página web para fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de tercer grado a través de las áreas de humanidades e inglés. Los objetivos son motivar el uso continuo de herramientas tecnológicas, fomentar la investigación aplicando conocimientos en la página web, y analizar el desempeño estudiantil en competencias digitales, argumentativas e interpretativas. El proyecto concluye que las TIC permiten enseñar de forma más completa y motivar a docentes y
Pacie
El documento describe cómo PACIE apoya la educación a distancia mediante el uso de la tecnología. PACIE motiva a los estudiantes a participar en clases virtuales y establece objetivos específicos para la interacción en línea. Además, capacita a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas para apoyar a los estudiantes de manera remota. PACIE también promueve el intercambio de recursos y actividades en línea para guiar a los estudiantes a distancia.
Sesion 4
Este documento propone crear un ambiente de aprendizaje virtual utilizando la plataforma Edmodo para la asignatura "Impulsa ideas Emprendedoras" en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario #33. El objetivo es integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el aula de manera que facilite la interacción entre estudiantes y profesor, permitiendo calificar trabajos de forma automática e inmediata. Esto mejorará la comunicación y fomentará un aprendizaje significativo, colab
Presentacion Proyecto
Este documento describe una unidad educativa para estimular el pensamiento creativo de los agentes educativos en la primera infancia utilizando recursos tecnológicos. La unidad se centra en enseñar a los agentes educativos a producir contenidos digitales innovadores para apoyar proyectos en el aula de niños menores de 5 años. La unidad se desarrollará durante seis meses y cubrirá temas como la creatividad, inteligencias múltiples y formas de expresar procesos creativos a través de imágenes, video y sonido
Pacie
El documento describe el Programa de Expertos en E-learning (PACIE) de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica. PACIE tiene como objetivo incluir el uso de las TIC en el proceso educativo centrado en el docente. Implementa un Centro de Interacción Virtual para motivar el uso de la tecnología y generar experiencia y conocimiento entre estudiantes. PACIE ofrece presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning a través de su Campus Virtual.
Proyecto final 1
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y procesos pedagógicos del Centro Educativo Sixto Pastor Hernández en la República Dominicana. Actualmente el centro tiene recursos TIC limitados. La propuesta sugiere crear un laboratorio de informática utilizando los dispositivos de los estudiantes y maestros. Esto ayudaría a dinamizar la enseñanza y el aprendizaje e implementar procesos de gestión escolar con apoyo TIC.
Tren de claves TIC (la Web en el aula)
El documento discute el papel de la web en el aula y la importancia de la alfabetización digital tanto para estudiantes como profesores. Señala que la responsabilidad de desarrollar estas habilidades recae en el sistema educativo y que las administraciones deben proveer los recursos necesarios para la formación del profesorado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. También enfatiza la importancia de compartir experiencias exitosas para motivar el uso educativo de estas herramientas.
Proyecto final-1
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje y gestión del Centro Educativo Sixto Pastor Hernández Guauci en la República Dominicana. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y la implementación de las TIC es mínima. La propuesta sugiere que los estudiantes y docentes que tengan equipos como laptops los traigan al centro para formar un laboratorio de informática y mejorar el uso pedagó
PRESENTACION
Este documento describe varias herramientas tecnológicas que una maestra utiliza en su aula, incluyendo formularios, páginas web, presentaciones y videos. También discute cómo las TIC han facilitado la educación a distancia durante la pandemia y cómo herramientas como las pizarras digitales mejoran el aprendizaje. El documento concluye destacando que la tecnología amplía la calidad educativa al permitir nuevas formas de comunicación e interacción entre maestros y estudiantes.
Ensayo jesus
El documento discute el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación. Las TIC han traído cambios a la educación masiva al facilitar el acceso a recursos e información. Permiten nuevas formas de interacción social y aprendizaje que no están limitadas por el espacio o el tiempo. Sin embargo, también plantean desafíos como la sobrecarga de información. El documento argumenta que las TIC deben integrarse pedagógicamente en el aprendizaje y ser utilizadas como herramientas para
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Cyberdocentes ites[1]
Este documento propone capacitar a los docentes del Instituto Técnico de Sabana de Torres en el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca que los maestros aprendan a utilizar herramientas como tableros interactivos, computadoras, internet y video beam para crear un ambiente de aprendizaje tecnológico. La pregunta central es si en el siglo 21 es importante que las instituciones educativas cuenten con personal capacitado en TIC.
Cyberdocentes ites[1]
Este documento presenta un proyecto para capacitar a los docentes del Instituto Técnico de Sabana de Torres en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca que los docentes aprendan a utilizar herramientas como tableros interactivos, computadoras, internet y video beam para enriquecer las estrategias metodológicas en cada área del conocimiento.
Cyberdocentes ites
Este documento propone capacitar a los docentes del Instituto Técnico de Sabana de Torres en el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca que los maestros aprendan a utilizar herramientas como tableros interactivos, computadoras, internet y video beam para crear un ambiente de aprendizaje tecnológico. La pregunta central es si en el siglo 21 es importante que los profesores sepan manejar las TIC en la escuela. El propósito es capacitar a los doc
Presentacion cierre tita dagua 75
El diplomado en pedagogía mediada por TIC tuvo aspectos positivos como mejorar las prácticas pedagógicas y el trabajo colaborativo con tecnología, pero también presentó desafíos como la necesidad de más tiempo y práctica directa con herramientas tecnológicas.
Aplicar las tics en el centro
Las TIC pueden aplicarse en el Centro Educativo Quebradas para optimizar las capacidades y habilidades de los niños, exponiéndolos a herramientas informáticas que les permitan conocer otros mundos y perspectivas.
Examen final
La revolución tecnológica ha generado un aumento exponencial en la cantidad de información disponible, requiriendo modificaciones en los métodos de enseñanza. El uso de recursos tradicionales como la tiza ya no es suficiente, y se debe adoptar herramientas tecnológicas como entornos virtuales. Esto cambia los roles del docente, quien debe convertirse en productor y difusor de contenido usando tecnología. La inclusión de estas herramientas permite la creación de espacios virtuales que brindan mayor
Mapas
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje como espacios virtuales donde se elaboran actividades de aprendizaje para enlazar la educación con la tecnología y evolucionar el proceso de aprendizaje. Menciona que estos entornos permiten ahorrar recursos, permitir interacción constante y promover la evolución educativa. También presenta a Moodle como una plataforma de código abierto creada para ayudar a docentes y estudiantes en un sistema de integración recíproca dentro del ámbito educativo virtual.
Portafolio
Este documento propone construir un espacio de recursos educativos abiertos en la página web de la Institución Educativa San Luis. Actualmente la institución no cuenta con tales recursos a pesar de ser un colegio digital e innovador. Los recursos educativos abiertos permitirían aumentar el acceso a materiales de alta calidad y compartir conocimientos. El proyecto aprovecharía la experiencia previa de la institución en proyectos de aprendizaje innovador y el uso de tecnología.
Presentacion final1
El documento habla sobre los entornos virtuales de aprendizaje y las herramientas de aprendizaje para docentes y alumnos. Explica que es importante que la educación incluya el uso de tecnologías para desarrollar competencias y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con una gran variedad de recursos didácticos.
Competencias tics
Este documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que los docentes deben aplicar las TIC de manera efectiva, enseñar a los estudiantes cómo usarlas adecuadamente, y evaluar el aprendizaje en entornos virtuales. También deben actualizar continuamente sus conocimientos de hardware y software para mejorar la calidad de la educación.
Las tic en la enseñanza
Este documento describe los avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Discuten cómo las TIC pueden facilitar la transmisión del conocimiento de manera más práctica y motivadora para los estudiantes. También exploran cuatro ramas principales del desarrollo de las TIC, incluyendo la enseñanza asistida por computadora, la programación como asignatura, el desarrollo cognitivo y el uso de Internet. Finalmente, señalan que el uso de las TIC en la educación se ha
Revolución en la web
Este documento propone el uso de una página web para fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de tercer grado a través de las áreas de humanidades e inglés. Los objetivos son motivar el uso continuo de herramientas tecnológicas, fomentar la investigación aplicando conocimientos en la página web, y analizar el desempeño estudiantil en competencias digitales, argumentativas e interpretativas. El proyecto concluye que las TIC permiten enseñar de forma más completa y motivar a docentes y
Pacie
El documento describe cómo PACIE apoya la educación a distancia mediante el uso de la tecnología. PACIE motiva a los estudiantes a participar en clases virtuales y establece objetivos específicos para la interacción en línea. Además, capacita a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas para apoyar a los estudiantes de manera remota. PACIE también promueve el intercambio de recursos y actividades en línea para guiar a los estudiantes a distancia.
Sesion 4
Este documento propone crear un ambiente de aprendizaje virtual utilizando la plataforma Edmodo para la asignatura "Impulsa ideas Emprendedoras" en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario #33. El objetivo es integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el aula de manera que facilite la interacción entre estudiantes y profesor, permitiendo calificar trabajos de forma automática e inmediata. Esto mejorará la comunicación y fomentará un aprendizaje significativo, colab
Presentacion Proyecto
Este documento describe una unidad educativa para estimular el pensamiento creativo de los agentes educativos en la primera infancia utilizando recursos tecnológicos. La unidad se centra en enseñar a los agentes educativos a producir contenidos digitales innovadores para apoyar proyectos en el aula de niños menores de 5 años. La unidad se desarrollará durante seis meses y cubrirá temas como la creatividad, inteligencias múltiples y formas de expresar procesos creativos a través de imágenes, video y sonido
Pacie
El documento describe el Programa de Expertos en E-learning (PACIE) de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica. PACIE tiene como objetivo incluir el uso de las TIC en el proceso educativo centrado en el docente. Implementa un Centro de Interacción Virtual para motivar el uso de la tecnología y generar experiencia y conocimiento entre estudiantes. PACIE ofrece presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning a través de su Campus Virtual.
La actualidad más candente (16)
Similar a los tics y la plataformas virtuales
Proyecto final 1
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y procesos pedagógicos del Centro Educativo Sixto Pastor Hernández en la República Dominicana. Actualmente el centro tiene recursos TIC limitados. La propuesta sugiere crear un laboratorio de informática utilizando los dispositivos de los estudiantes y maestros. Esto ayudaría a dinamizar la enseñanza y el aprendizaje e implementar procesos de gestión escolar con apoyo TIC.
Tren de claves TIC (la Web en el aula)
El documento discute el papel de la web en el aula y la importancia de la alfabetización digital tanto para estudiantes como profesores. Señala que la responsabilidad de desarrollar estas habilidades recae en el sistema educativo y que las administraciones deben proveer los recursos necesarios para la formación del profesorado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. También enfatiza la importancia de compartir experiencias exitosas para motivar el uso educativo de estas herramientas.
Proyecto final-1
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje y gestión del Centro Educativo Sixto Pastor Hernández Guauci en la República Dominicana. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y la implementación de las TIC es mínima. La propuesta sugiere que los estudiantes y docentes que tengan equipos como laptops los traigan al centro para formar un laboratorio de informática y mejorar el uso pedagó
PRESENTACION
Este documento describe varias herramientas tecnológicas que una maestra utiliza en su aula, incluyendo formularios, páginas web, presentaciones y videos. También discute cómo las TIC han facilitado la educación a distancia durante la pandemia y cómo herramientas como las pizarras digitales mejoran el aprendizaje. El documento concluye destacando que la tecnología amplía la calidad educativa al permitir nuevas formas de comunicación e interacción entre maestros y estudiantes.
Ensayo jesus
El documento discute el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación. Las TIC han traído cambios a la educación masiva al facilitar el acceso a recursos e información. Permiten nuevas formas de interacción social y aprendizaje que no están limitadas por el espacio o el tiempo. Sin embargo, también plantean desafíos como la sobrecarga de información. El documento argumenta que las TIC deben integrarse pedagógicamente en el aprendizaje y ser utilizadas como herramientas para
Modulo vi
El documento describe la necesidad de implementar una plataforma de educación virtual en el colegio Omega en Nicaragua para mejorar el uso de las TIC en la enseñanza. Actualmente, el colegio no tiene una plataforma y el 40% de los profesores no tienen habilidades informáticas a pesar de que el 20% tiene computadoras e internet en casa. Se propone diseñar un plan para inducir a directivos, profesores y estudiantes sobre el uso de las TIC y aulas virtuales, y preparar a profesores y estudiantes para usar las TIC como
Modulo vi
El documento describe la necesidad de implementar una plataforma de educación virtual en el colegio Omega en Nicaragua para mejorar el uso de las TIC en la enseñanza. Actualmente, el colegio no tiene una plataforma y el 40% de los profesores no tienen habilidades informáticas a pesar de que el 20% tiene computadoras e internet en casa. Se propone diseñar un plan para inducir a directivos, profesores y estudiantes sobre el uso de las TIC y aulas virtuales, y preparar a profesores y estudiantes para usar las TIC como
Uso de la tecnologia
El documento discute el uso creciente de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología como computadoras, proyectores de video, plataformas en línea y la web se han convertido en requisitos básicos para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. También destaca los beneficios de la tecnología como herramientas más interactivas que mantienen la atención de los estudiantes y les ayudan a desarrollar un pensamiento crítico. Finalmente, concluye que aunque el cam
Herramientas Tecnológicas
El documento argumenta que una revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Señala que la tecnología es parte integral de la vida cotidiana y que su uso en la educación mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomenta la innovación y permite el acceso igualitario a una educación de calidad. También destaca que las herramientas tecnológicas más utilizadas son las de colaboración, comunicación, documentación, creación e interacción.
Proyecto final franklin
El documento argumenta que una revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Señala que la tecnología es parte integral de la vida cotidiana y que su uso en la educación mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomenta la innovación y permite el acceso igualitario a una educación de calidad. También destaca que las herramientas tecnológicas más utilizadas son las de colaboración, comunicación, documentación, creación e interacción.
Revolucion Educativa
Este trabajo trata sobre la revolución educativa, integrando las TIC a la educación facilitando el aprendizaje y la comunicación entre alumno y profesor
ticsenelaula-230330145509-a688c7b8 (1).pptx
El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Explica que las TICs han transformado la forma de acceder al conocimiento y relacionarse, pero que su uso efectivo en la educación requiere la creación de nuevos contenidos educativos y metodologías que garanticen una educación de calidad. También analiza los retos que enfrentan los sistemas educativos ante el rápido crecimiento del conocimiento y la necesidad de preparar a los estudiantes para funcionar en entornos
Planteamiento Opción Nro.3
El documento habla sobre la necesidad de capacitar a los profesores en el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en las aulas. Una escuela dotó sus salones con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando debido a su desconocimiento. La escuela abrió un curso en línea para enseñar su uso, pero la mayoría de profesores lo abandonaron por falta de tiempo. Se argumenta que es necesario que los profesores se actual
Proyecto integracion tic michael
Este documento describe una propuesta para integrar más las TIC en la gestión y pedagogía de un centro educativo. Actualmente, el 65% de los docentes usan las TIC, pero la propuesta busca aumentar esto al 95%. También sugiere implementar televisores, radios y bocinas adicionales para mejorar el uso de las TIC en las aulas. Las actividades incluyen capacitar a los docentes y realizar concursos para motivar el uso de las TIC.
Presentacion power point computadores para educar[1]
El uso de computadores se ha extendido a nivel mundial y ha tenido un gran impacto. Su uso en la educación ha causado cambios en los métodos pedagógicos y contenidos, agilizando los procesos de enseñanza y aprendizaje. La infusión de tecnología en las aulas ofrece oportunidades para explorar y desarrollar el potencial de los educadores y estudiantes, siempre que se utilicen estrategias efectivas como parte de un sistema de planificación que considere la tecnología como una herramienta de apoyo
Colombia en rutas
Las TIC y los medios virtuales son necesarios en el aula actual para llevar a cabo el proceso de aprendizaje en la era digital. Su inclusión permite reforzar las habilidades de los estudiantes y fomentar valores como la creatividad y la responsabilidad. Aunque algunos docentes se resisten a la conectividad, las herramientas virtuales se han vuelto indispensables para actividades académicas y de la vida diaria. Es importante que los maestros se mantengan innovadores y capacitados para incorporar la virtualidad en el a
Exposicion Paul Quinde EPE 2001
El documento describe la educación virtual en la educación secundaria. Explica que la educación virtual puede apoyar el proceso educativo formal y cómo las instituciones educativas, docentes y estudiantes pueden beneficiarse de la educación virtual. Las instituciones educativas deben capacitar a los docentes en el uso de las nuevas tecnologías y herramientas virtuales para que puedan transmitir conocimientos de manera efectiva a los estudiantes.
Abriendo una puerta hacia el mundo
Este documento describe un proyecto para incluir el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza preescolar en una escuela rural. Los objetivos son emplear herramientas tecnológicas en el aula para reforzar el aprendizaje, involucrar a los padres a través de herramientas virtuales, generar una retroalimentación entre lo virtual y práctico para mejorar la enseñanza, y promover discusiones sobre el uso apropiado de la tecnología en la educación preescolar. El proyect
USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las modalidades de enseñanza presencial y semipresencial. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas de apoyo para el profesor, como medios interactivos, y para facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores sin limitaciones de espacio o tiempo. También discute los beneficios y desafíos del uso de las TIC, y diferentes modalidades como la enseñanza a distancia con entornos virtuales de aprendiz
Similar a los tics y la plataformas virtuales (20)
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Presentacion power point computadores para educar[1]
Presentacion power point computadores para educar[1]
USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL
USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL
Último
SLIDESHARE, qué es, ventajas y desventajas
slideshare es una plataforma qué permite subir archivos, como PDF, videos, infografías, documentos, etc
Oración a Pomba Gira María Padilha .docx
Oración A Pomba Gira María Padilha para que regrese el ser amado
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y la música 1.docx
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
Trabajo monográfico sobre el tema Comunidades de Aprendizaje en línea
Clases de Informática primaria para niños de colegios católicos
Breve explicación sobre algunas herramientas informáticas
5 CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE DIAGRAMAS DE FLUJO.pptx
5 CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE DIAGRAMAS DE FLUJO
Último (11)
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
Clases de Informática primaria para niños de colegios católicos
Clases de Informática primaria para niños de colegios católicos
5 CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE DIAGRAMAS DE FLUJO.pptx
5 CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE DIAGRAMAS DE FLUJO.pptx
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
los tics y la plataformas virtuales
- 1. ERAS DE LAS TECNOLOGÍAS Los tics dos significados una basado en su uso, para acceder a educación virtual es muy importante requerir de tiempo y absceso a zonas digitales de internet, poseer herramientas ofimáticas para el desarrollo de talleres y actividades en normal que un mundo tan globalizado y que se encuentra en total movimiento es normal que estas sociedades del conocimiento el tiempo juega un papel fundamental entrar en ambientes virtuales. uso de la plataformas y abscesos a ellas en muy dinámico y interactivo, siendo una oportunidad poner el ritmo de estudio y la metologia para los procesos de formación y en la pedadogia,el desarrollo de las nuevas tecnologías, el uso de las tics en las aulas escolares ayuda en desarrollo del pensamiento. en la educación virtual y para que halla absceso a ella se debe disponer de espacio de tiempo para que los docentes dispongan y organicen un horarios y hagn uso de las plataformas virtuales, las institución deben disponer de lugares y herramientas para estos procesos.