El documento discute el uso creciente de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología como computadoras, proyectores de video, plataformas en línea y la web se han convertido en requisitos básicos para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. También destaca los beneficios de la tecnología como herramientas más interactivas que mantienen la atención de los estudiantes y les ayudan a desarrollar un pensamiento crítico. Finalmente, concluye que aunque el cam

1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
MAYRA ABIGAIL GUOZ DE LEÓN
PEM EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
7572-17-18154

2. El uso de la tecnología
en la educación

3. INTRODUCCIÓN
Usar la tecnología en el entorno académico no es
algo nuevo, sin embargo la forma en la que
dicha tecnología se utiliza ha cambiado mucho
a lo largo de los años, permitiendo mayor
flexibilidad, eficiencia y aprovechamiento de los
recursos educativos y ofreciendo una
formación de mayor calidad a los estudiantes.

4. EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN
en el ámbito de la educación superior el
uso de las tecnologías se ha convertido
en uno de los requerimientos básicos
para el desarrollo de los procesos de
enseñanza aprendizaje ya que el rápido
avance tecnológico nos lleva a vernos
inmersos en este vertiginoso cambio

5. Debido a la inmersión de las tecnologías en la educación surge el
reto de conocer, entender e implementar la forma adecuada en
que éstos medios tecnológicos (computadoras personales,
video proyectores, plataformas en línea, la web; entre otros)
nos llevan a dar soporte a las actividades de enseñanza-
aprendizaje que buscan el desarrollo de capacidades y
habilidades en los alumnos de educación superior. De tal
manera que los medios deben ser utilizados como un canal
para instruir más que solamente para informar, nuestros
alumnos están acostumbrados a utilizar la información y no a
interpretarla por eso debe ponerse sumo cuidado en la
elaboración de los modelos pedagógicos que se basan
completamente en las tecnologías o hacen uso parcial de ellas,
porque un gran número de alumnos sigue apostando por la
enseñanza tradicional, donde el factor dominante es la
exposición oral del docente.

6. Incorporar la tecnología
en la educación
En realidad la tecnología
lleva mucho tiempo
asistiendo a
profesores y
estudiantes en su
trabajo diario. Los
procesadores de
texto, las
calculadoras, las
impresoras y los
ordenadores se han
utilizado desde hace
mucho tiempo para
las distintas
actividades escolares
que los requieren

7. Beneficios de la
tecnología en la
educación
El uso de la tecnología
en el espacio educativo
permite el uso de
herramientas más
interactivas y que
mantienen la atención de
los estudiantes con más
facilidad. Además, las
redes sociales y la Web
2.0 implica compartir
puntos de vista y debatir
sobre las ideas, lo que
ayuda a que los niños y
adolescentes desarrollen
un pensamiento crítico
en una época en la que
sus cerebros se están

8. CHROMEBOOKS
Chromebooks. Estos ordenadores sencillos y
baratos se están convirtiendo en una de las
grandes tendencias en los entornos educativos
de los Estados Unidos. Su sencillez de uso y su
reducido precio hacen que estos dispositivos
se conviertan en la solución perfecta para llevar
la tecnología a las escuelas. De hecho, según
Gartner, más del 70% de los Chromebooks
vendidos están destinados a fines educativos.

9. CONCLUSIÓN
Estamos consientes de que el camino por recorrer aún es muy
largo; necesitamos que la utilización de recursos técnicos sirva
para dar un cambio sustancial al curriculum y la práctica
docente. Aún tenemos que buscar la manera de cambiar la
cultura de los alumnos que buscan más bien la convivencia, el
socializar con otros compañeros, el tener el contacto directo
con sus profesores, el estar sujetos a un horario y un espacio;
haciéndoles notar de los beneficios que las tecnologías pueden
otorgarles, aunque empiezan a notarlo ya; no ha sido suficiente,
hay que trabajar más en el sentido de que ellos sientan que la
tecnología les abre las puertas a un autoaprendizaje, a una
interacción independiente del tiempo y del espacio y a
experimentar el desarrollo de habilidades de aprendizaje que no
conocen o que aún no ponen en práctica.

10. RECOMENDACIONES
Las plataformas virtuales o entornos de
aprendizaje tienen la función de crear,
administrar y gestionar de manera mas flexible
los contenidos académicos vía internet.

11. BIBLIOGRAFÍA
Carnoy Martin. “Las TIC en la enseñanza:
posibilidades y retos”.
http://www.uoc.edu/inaugural04/dt/esp/carnoy1004.
pdf (consultado en Marzo de 2008)
María Eugenia. “Las TIC´s en los procesos de
enseñanza aprendizaje”
http://educatics.blogspot.com (consultado en
Noviembre, 2007)