Este documento describe las ventajas y desventajas de la nube y la web 2.0, y cómo están transformando las prácticas educativas. La nube permite acceder a datos desde cualquier lugar pero plantea preocupaciones de privacidad, mientras que la web 2.0 promueve la colaboración pero a veces con poca calidad. Las TIC están cambiando los métodos de aprendizaje al descentralizar la educación y permitir el aprendizaje independiente del tiempo y el espacio.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD CONTABILIDAD Y AUDITORIA
NOMBRE: ERIKA QUINAPANTA
CURSO: SEGUNDO SEMESTRE ¨A¨
MATERIA: EMPLEO DE NTIC'S II
DOCENTE: ÉDISON VALENCIA
FECHA:17/04/2017

2. LA NUBE Y SU WEB2.0
• ES UNA NUEVA PARADIGMA TECNOLOGÍA QUE MODIFICA LAS PRACTICAS Y FORMA ESPECIALES
EDUCATIVAS COMO SECUENCIA DE ESTO TRANSFORMA LOS COLECTIVOS LOS ENTORNOS LAS
INTERACCIONES Y LAS DINÁMICA SOCIALES CREANDO REDES DIGITAL COMPLEJAS QUE PROMUEVE LA
INTELIGENCIA COLECTIVA AL IGUAL QUE NUEVOS PROCESOS DE APRENDIZAJES.

3. LA NUBE
ventajas Desventajas
Acceder a los datos con facilidad desde cualquier
parte del mundo.
Percepción de pérdida de privacidad de datos
sensibles
alivianar el disco duro de nuestro computador. Sin Internet no tendremos acceso a nuestra
información

4. WEB 2.0
ventajas desventajas
Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado
resulta estimulante.
Los estudiantes a distancia cuentan con capital
cultural acorde a su mundo virtual.
El aprendizaje no puede concluir al abandonar la
escuela. Debemos fomentar el autoaprendizaje.
El colaboracio mismo abierto implica, en algunos
casos, poca profesionalidad y puede conducir a muy
bajos niveles de calidad en los contenidos de
muchos sitios.

5. NOTAS
• SIN DUDA RED MUNDIAL DE COMPUTADORAS HA PROVOCADO UN CAMBIO RADICAL EN EL
PROCEDIMIENTO DE APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS. REQUIERE Y EXIGE NUEVA COMPETENCIA
• LA WEB 2.0 HA GENERADO GRADES COMUNIDADES DE CIUDADANOS APOYADAS EN EL DIALOGO Y LA
INTERACCIÓN, PERO TAMBIÉN HA RECREADO AMBIENTES DIGITALES PARA FORTALECER LA INTELIGENCIA
COLECTIVA.

6. TAREAS Y ACTIVIDADES UTILIZADAS DE
ALGUNASSin una ava Bajo un ava
Son individuales son grupales
Se prepara para la exposición en el aula Se busca vinculación con la vida real
Refertan lo visto en clases Se ofrecen como andamiaje y guía del curso
Usualmente son sincrónica Son crónicas
Se ponen ejemplo Se pide ejemplo

7. IDENTIFICACIÓN
• EL CONOCIMIENTO
• LOS DOCENTES Y LAS INSTITUCIONES CONFÍAN EN TIC
• DESCENTRALIZA
• TIC AFECTA DE MANERA PROFUNDA AL TRABAJO
• NUEVO MÉTODO DE CAPACITACIÓN
• NUESTRO APRENDIZAJE ESTA CAMBIANDO
• TIC NO IMPORTA TIEMPO Y ESPACIO

8. CARACTERÍSTICA
• TIC NO IMPORTA TIEMPO Y ESPACIO
• SIMPLIFICACIÓN LA LECTURA DEL CONTENDIDO
• SE ADAPTA A LAS MULTITUDES INTELIGENCIAS
• PERMITE EXPLOTARA FORMAS DE ORGANIZAR CLASIFICACIÓN Y JERARQUIZARLA INFORMACIÓN
• EL CONOCIMIENTO EXPLICITO DE MANERA COLECTIVA

9. PILAR
• REDES SOCIALES
• GESTORES DE CONTENIDO
• ORGANIZADORES SOCIALES Y INFORMACIÓN
• APLICACIONES Y SERVICIOS

10. APLICACIONES INFORMÁTICAS EN LA NUBE
• BUCARES
• BLOGS
• GRUPOS DE CORREO
• ALOJAMIENTO DE FOTOGRAFÍAS
• ALOJAMIENTO DE VIDEOS