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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES INTEGRADOS ¿ COMO CONVERTIR LA HUERTA ESCOLAR EN UNA ALTERNATIVA SOSTENIBLE APOYADA DESDE LA APLICACIÓN DE LAS TICS PARA MEJORAR LA DEFICIENCIA ALIMENTARIA DE LAS COMUNIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO? MATEMATICAS (Perímetro, área,  volumen etc.)  CIENCIAS NATURALES (factores bióticos y abióticos ) ESPAÑOL  (oraciones, sustantivos, redacción de textos, folletos, cartelera etc.) ARTISTICA (Collage , moldeado, pintura, dibujo etc.) NGLES(los (alimentos, colores ,números) TECNOLOGIA (El computador ,televisor, grabadora, herramientas de trabajo etc.)
ESTANDARES  CURRICULARES COMPETENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],*PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS . *RAZONAMIENTO MATEMATICO. *COMUNICACIÓN MATEMATICA. *PROPOSITIVA. INTERPRETATIVA YEXPOSITIVA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS O PRODUCTOS CONSTRUCCION DE POSOS DE ABONO ORGANICO. PALOS,PICAS Y RESIDUOS  ORGANICOS DOS SEMANAS DOCENTES DEJAR ESTABLECIDO EL POSO POR SEDES CAPACITACION SOBRE ACONDICIONAMIENTO DE LA HUERTA BIBLIOGRAFICOS,AUDIOVISUALES DOS SEMANAS DOCENTES ASIMILACION DE CONOCIMIENTOS SELECCIÓN Y PREPARACION DEL TERENO HERRAMIENTAS DE CAMPO DOS SEMANAS DOCENTES TERRENOS PREPARADOS CONSTRUCCION DEL SEMILLERO MADERA,ABONO SEMILLAS Y BOLSAS. TRES SEMANAS  DOCENTES OBTENER LA MATERIA PRIMA PARA EL SEMBRADO SIEMBRA EN EL TERRENO PREPARADO HUMANOS,MATERIALES Y BIBLIOGRAFICOS TRES SEMANAS DOCENTES HUERTA ESTABLECIDA EN LAS SEDES
METODO DE EVALUACION TECNICAS O INSTRUMENTOS CRITERIOS DE EVALUACION CUALITATIVO PARA MEDIR LA CALIDAD DEL ABONO LA COEVALUACION CALIDAD DEL PRODUCTO CUANTITATIVO CUANTO APRENDIO EL ESTUDIANTE APLICABILIDAD INTERPRETACION DEL CONOCIMIENTO
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