Este documento propone convertir la huerta escolar en una alternativa sostenible para mejorar la deficiencia alimentaria de las comunidades, aplicando las TICs. Plantea integrar diferentes áreas como matemáticas, ciencias naturales y español en actividades como construir compostaje, capacitarse en acondicionamiento de tierras, seleccionar terrenos y construir semilleros para luego sembrar en las huertas establecidas. El método de evaluación incluirá técnicas cualitativas y cuantitativas para medir la calidad