Transformación de la actuación docente ante los cambios tecnológicos en todos los ámbitos, se requiere desarrollar primero las habilidades digitales de los docentes. Texto basado en Programa de Estudios 2011 y Begoña Gros.

1. DOCENTES EN LA
TRANSFORMACIÓN
DE ESCENARIOS DE
ACTUACIÓN.
Los docentes de México viven desde el 2009 una reforma
curricular educativa.
Hoy aterriza en el Plan de Estudios 2011;
Los escenarios de actuación nos llevan a reflexionar sobre
nuestra práctica educativa.

2. Siguiendo a Marc Prensky :
 "[...] El papel de la tecnología en nuestras aulas es
dar apoyo al nuevo paradigma de enseñanza.
 Actualmente los docentes mexicanos se apoyan en
medios de presentación de contenidos, temas,
pero no empleamos herramientas en tiempo real.

3. Begoña Gros, nos sugiere “ integrar algunas herramientas de
la web (blospot, wiki, etc)
En las que se van fomentando las actividades del estudiante
como productor”.

4. Este tipo de actividades promueve a su vez:
• Iniciativa
• Y productividad progresiva en el estudiante
• Saber los intereses de los estudiantes
• Acompañarlos en las capacidades de
aprender.
• Que el estudiante gestione espacios a tratar.

5. La Autora también
propone elementos
básicos en el cambio de
escenarios:
1. Comprensión
compartida.
2. Compromiso mutuo.
3. Un repertorio
compartido de
recursos comunes.

6. En este mismo texto, la
propuesta que realiza
Stephen (2005) son:
1. Control del proceso o
contenido por docente
y estudiante.
2. Propiedad de las
tareas.
3. Carácter de la tarea.

7. El reto docente es que los estudiantes
logren competencias para el aprendizaje
permanente y para su desarrollo se
requiere:
• Habilidad lectora
• Integrase a la cultura escrita.
• Comunicarse en más de una lengua.
• Habilidades digitales
• Aprender a aprender.

8. ESTRATEGIA HDT:
Acompañamiento al docente:
Apoyar a docentes, resolver
sus dudas y orientarlos para
el mejor aprovechamiento de
la tecnología en el entorno
educativo.
Incluye todos los esfuerzos de
formación en el uso de
tecnologías en la educación y
la certificación.

9. ESTÁNDAR DE HABILIADES DIGITALES:
 Esto implica la
comprensión de conceptos,
sistemas y funcionamiento
de las TIC´s, utilizar
herramientas digitales para
resolver distintos tipos de
problemas.
¿Lo estamos haciendo, cierto?

10. BIBLIOGRAFÍA DE APOYO
 Plan de Estudios 2011, Educación Básica, SEP.
 Gros, Begoña (Ed) (2011)(Ed), Evolución y retos de la
educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI -
Barcelona, Editorial UOC, Cap. 4