LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Tarea 1 carmen davila
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA
COMUNICACIÓN
ENGLISH LANGUAGE DEPARTMENT
CURSO DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE
2. • Una formación que se realice en interacción con parámetros y
experiencias internacionales.
• Lograr una formación del profesional con fuerte contenido humanista,
en el que la formación y desarrollo del ser humano constituya el centro
y objetivo de su accionar.
• Una formación centrada en el desarrollo de la creatividad e inteligencia
de los alumnos
• Una formacion con excelente dominio y práctica del Idioma extranjero.
• Una formación en el manejo de las herramientas tecnológicas para la
enseñanza
3. Roles y Responsabilidades del docente
•El rol del docente es el de convertirse en
tutor, orientador y guía de los procesos
formativos de los alumnos.
•El docente tiene la responsabilidad de
monitorear el trabajo y revisar las tareas
del alumno, de manera permanente.
•Seleccionar y crear estrategias apropiadas
para la ejecución de las tareas.
•Brindar tutorías centradas en las
necesidades de los alumnos
4. Habilidad para:
• Involucrar al alumno en el aprendizaje, por medio de
herramientas tecnológicas.
• Seleccionar y diseñar recursos y materiales adecuados para
el desarrollo de las tareas.
• Motivar al alumno a participar en todas las actividades
planificadas.
• Explicar de manera clara y efectiva la metodología que se
llevará a cabo durante el curso.
5. •El reto de las instituciones de educación superior en la
actualidad es la de formar profesionales, creativos,
humanistas con dominio en el uso de Idiomas extranjeros y
herramientas tecnológicas que le les permita insertarse
fácilmente en el campo de la profesión docente, en
cualquier tiempo y espacio.
•La resposaabildiad del docente en la actualidad es la de ser
tutor, asesor y guía del proceso formativo de los alumnos.
•La educación virtual es una tendencia que se está
incorporando paulatinamente en las instituciones de