Este documento describe diferentes modelos de enseñanza en la educación superior y propone un modelo integrador basado en tres pilares: materiales didácticos, acción docente y evaluación del estudiante. El modelo integrador busca equilibrar los tres modelos tradicionales centrados en el medio, el profesor y el estudiante. El documento también discute cómo este modelo afecta la organización de las instituciones educativas y la necesidad de una educación superior compartida a nivel global que sea accesible, mejore los modelos de aprendizaje y