Este documento describe las herramientas tecnológicas como un recurso flexible para la educación que puede adaptarse a diferentes metodologías y estilos de enseñanza y aprendizaje. Las herramientas tecnológicas rompen las fronteras del aula y permiten la apertura a diversos entornos de aprendizaje, facilitando el aprovechamiento de materiales existentes. Los docentes pueden utilizar las herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de sus clases de maneras imposibles con medios convencionales.

1. Nelly Llumiquinga

2. 
En el ámbito
educativo el uso de
las herramientas
tecnológicas es un
recurso muy flexible
capaz de adaptarse
a metodologías muy
distintas
desde las más
tradicionales a las
más innovadoras, y
a distintos estilos de
enseñanza y
aprendizaje
Que podrán ser
utilizadas como
recurso didáctico en
el aula de clase
como en la vida
diaria
¿QUE ES ?

3. 
rompe las fronteras
de las aulas y facilita
la apertura de estas a
entornos de
enseñanza-
aprendizaje muy
diversos.
Favorece el
aprovechamiento de
muchos materiales ya
existentes, tanto
realizados por los
profesores como
creados por terceros
los docentes pueden
utilizar las
herramientas
tecnológicas para
desarrollar su clase
de mejor manera
Con una calidad y
complejidad tales
que serían imposibles
de utilizar con
medios
convencionales.
IMPORTANCIA

4. 
•los contenidos se asimilan
más rápido.
Facilita la
comprensión.
•Desarrollan el
autoaprendizaje para
formar personas
autosuficientes capaces de
resolver cualquier problema
real
Autonomía. •desarrollar la capacidad de
trabajo en equipo ya desde
niños es fundamental.
Trabajo en
equipo.
•la enorme posibilidad que
te da la tecnología de
romper el paradigma
espacio-tiempo
Pensamiento
crítico. • Los estudiantes pueden
seguir ritmos distintos en
su aprendizaje teniendo
contenidos adicionales o
materiales de apoyo
dependiendo de las
necesidades.
Flexibilidad.
BENEFICIOS

5. 
 En la actualidad existen mas de 25 herramientas que
permiten el aprendizaje colaborativo en línea y
gracia a estas herramientas los estudiantes pueden
debatir e ir interactuando de manera rápida y
concisa
Conclusión