1. ¡AL ABORDAJE!
UN PROYECTO
MEMORABLE
MARÍA GÓMEZ

2. ¡COMIENZA LA AVENTURA!
Una mañana soleada, al llegar al aula, los niños observaron emocionados una
carta y un parche que alguien había dejado en la alfombra.
La carta era de un pirata, Patapalo, que nos pedía ayuda para encontrar su
mapa del tesoro perdido.
Lo primero que hicimos fue pensar en los piratas…¿qué sabíamos de ellos?
Para ayudar al pirata Patapalo hubo que seguir muchas pistas, interpretar
mapas que nos llevaron a encontrar una bandera pirata y las diferentes partes
de un mapa.

3. El primer paso que dimos fue informar a las familias de nuestro propósito..
“Estimadas familias, iniciamos una nuevo viaje en el que nuestro deseo, es el de surcar mares y océanos en busca
de nuevas aventuras. La tripulación está preparada para que el barco pueda zarpar. Izaremos la mayor y nos haremos a la mar.
Queremos visitar islas y saltar “AL ABORDAJE”, en busca de tesoros. Queremos convertirnos en PIRATAS. Y para ello necesitaremos
vuestra ayuda
Como quizás ya os hayan contado los niños, hace unos días recibimos una carta del pirata Patapalo en el aula. Nos ha pedido ayuda.
Ha perdido su mapa del tesoro y quiere que le ayudemos a encontrarlo. Y nosotros hemos aceptado. Este será nuestro proyecto de
trabajo para este trimestre, y por ello queremos pediros vuestra ayuda. Como ya sabéis el trabajo por proyectos requiere de la
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS. Para comenzar podéis ayudarnos trayendo al cole cosas sobre los piratas. ¿Qué podéis
traer?:
Cuentos o libros., disfraces, juguetes relacionados, fotos, información (breve y acompañada de imágenes para que los niños
puedan explicárselo a los compañeros)., películas., presentaciones con fotos, murales , carteles ,canciones y música…. Todo lo que
se os ocurra que puede servirnos.
DEBÉIS TENER EN CUENTA:
•QUE VUESTRA PARTICIPACIÓN ES MUY IMPORTANTE Y MOTIVADORA PARA LOS NIÑOS.
•Qué los propios niños contarán a sus compañeros que es lo que traen de casa, por lo que debéis explicarles primero a ellos de
que se trata, de manera sencilla.
•Si traéis murales, fotos…deben ser sencillos, claros y con imágenes, pensar que son niños de 3 años.
•Es importante que sepáis que todo aquello que nos dejéis permanecerá en el aula durante todo el trimestre, (salvo que vosotros
nos digáis lo contrario), para poder trabajar sobre ello.
•Todo deberá venir MARCADO CON EL NOMBRE DEL NIÑO para evitar pérdidas ni confusiones al devolver.
•Cuantas más cosas aportéis más enriquecedor será para los niños.
•Muchas gracias por vuestra colaboración.
Las tutoras de 3 años”

4. EN EL CAMINO…
Aprendieron muchas cosas sobre los piratas: como eran sus
barcos, como se vestían, que comían, a qué se dedicaban los distintos tipos de
piratas, la historia de algunos piratas famosos…. Todo ello de manera
globalizada, permitiendo que los niños fueran escribiendo su propia historia.

5. PARA FINALIZAR…
Una gran aventura…una ginkana pirata. Cada niño encontró en clase
un carnet pirata que debía completar superando las 8 pruebas propuestas. Para
ayudarnos los compis de 6º de primaria fueron un gran apoyo. Ellos organizaron
las actividades junto a su profesor de educación física para cada una de las
pruebas. Hicimos equipos mezclando a los niños de las cuatro aulas y los
alumnos de 6º nos acompañaron durante toda la ginkana asumiendo su papel
de monitores con gran responsabilidad e ilusión. Fue una experiencia
maravillosa ver como los mayores se hacían cargo de los pequeños. Todos
disfrutamos de la jornada…y al acabar el día…¡allí estaba! Nuestra
recompensa…¡un gran tesoro!