La Escuela Normal Superior de Convención es una institución educativa fundada en 1918 que celebra 95 años de historia. Ha formado maestros para la provincia de Ocaña y el departamento de Norte de Santander. La escuela se encuentra ubicada frente al parque principal de Convención y está regida por las Hermanas Dominicas de La Presentación desde su fundación. Su misión es educar de manera integral a estudiantes y formar maestros investigadores con valores éticos y compromiso social.

1. ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
CONVENCIÓN 95 AÑOS
DE HISTORIA

2. HISTORIA
La Escuela Normal Superior, institución con 95 años de fundada tiene como
filosofía formar personas
integrales comprometidas con la educación y con el bienestar del país; ha
sido semillero de educadores
normalistas de la provincia de Ocaña y del Departamento Norte de
Santander.
Se encuentra ubicada frente al parque principal y representa para
Convención el centro cultural más
relevante. Está regido desde su fundación por las Hermanas Dominicas de La
Presentación, lo que le ha dado
un carácter especial a esta institución.

3. Inició labores en 1918, mediante ordenanza de la Asamblea Departamental
N° 7 de Marzo 16 de 1918, ha
funcionado permanentemente bajo la guía espiritual de sus fundadoras
inspiradas en el legado de Marie
Poussepin, fundadora de la Comunidad.
En estos momentos conforman la comunidad local: Hna. María del Amparo
Sosa Torres, Ecónoma de la
comunidad y responsable del Restaurante escolar y de las Internas que llegan
de las veredas cercanas.
Hermana Cecilia Solano Corzo, en la pastoral Parroquial y apoya a estudiantes
con dificultad para el Inglés.
y Hermana Ana Dolores Torres López, Rectora con asignación de funciones..

4. MISIÓN
La Escuela Normal Superior de Convención, Institución oficial, educa
integralmente a niños, niñas, jóvenes e
indígenas de la etnia Motilón Barí y forma maestros investigadores para el
preescolar y la básica primaria con
valores éticos, democráticos, pedagógicos y compromiso social.
VISIÓN
En el año 2015, La Escuela Normal Superior de Convención, será un centro
de investigación pedagógica de
calidad, con propuestas innovadoras que impacten y transformen la realidad
social.

5. PROYECCIÓN SOCIAL
En el marco de la acreditación de la Escuela Normal Superior de convención,
y para el fortalecimiento y proyección de la misma, y en búsqueda del
mejoramiento de las condiciones de vida de la población
campesina, desplazados y población vulnerable, y con atención a poblaciones
de que trata el capítulo III de la ley 115 de 1994, la institución ha venido
desarrollando una serie de proyectos que de una u otra manera involucran a
los estudiantes en su formación inicial como futuros maestros de la región y
de cualquier lugar del país, estamos convencidos que el orden social se
construye con la participación de los sujetos sociales que lo integran y que la
escuela debe ser quien lidere estos procesos, de ahí el hecho de que la
acción social en la Normal de Convención inicia en la persona, se continua
en el clima institucional y se proyecta a la región del Catatumbo.

6. Las acciones de intervención social y cultural la realiza la institución por
medio de proyectos, con la alcaldía, con la parroquia desde la pastoral cuyo
objeto es fortalecer y clarificar las raíces culturales cristianas, creadoras de
valores humanos y cohesión social; y con el ICBF, los programas de comedor
infantil y juvenil.
En cuanto a la formación de docentes la Normal interactúa con la etnia
Motilón Barí, ofreciendo la formación
en básica, media y formación de complementaria, como resultado de este
trabajo han egresado una buena
cantidad de Normalistas Superiores Etnoeducativos de la zona del
Catatumbo, convirtiéndose este programa
en uno de los abanderados por la institución. Además ofrece en dos
horarios: jornada ordinaria y de fin de semana. La educación indígena en
Colombia se encuentra enmarcada en las políticas generales del estado y
reglamentada por la ley general de educación y en los decretos 088 de 1978,
1142 de 1978, 504 de 1995. Es así como a nivel nacional, departamental y
municipal, se han llevado a cabo acciones tendientes a la capacitación y
profesionalización de docentes indígenas y otros agentes educativos.

8. LOS FOROS PEDAGÓGICOS
preparados con gran responsabilidad permiten que los
estudiantes
adquieran el conocimiento adecuado sobre los grandes
pedagogos a lo largo de la historia.