El documento presenta la Pedagogía Institucional como un análisis de las instituciones escolares que busca que los alumnos instituyan una organización tomando conciencia de las coerciones que condicionan su aprendizaje. Describe varios modelos de diseño y desarrollo de estrategias institucionales como el verticalismo, autoritarismo y otros. También señala que la escuela es una institución regida por normas y que la evaluación es la determinación sistemática del mérito y significado de algo en función de unos criterios.