El documento discute el papel de la educación mediática y visual en las escuelas. Argumenta que la educación mediática tradicional ha sido defensiva para proteger a los niños, pero que la escuela moderna puede transformarse al enfocarse en construir el sentido de las experiencias visuales de los estudiantes y desafiar sus relaciones con el mundo.

2. Cine Televisión

3. “La educación mediática se
caracteriza por una actitud
defensiva y esta motivada por el
deseo de proteger a los niños de
lo que se consideran defectos
morales, culturales y políticos”
David Buckinngham

6. ¿Nuevas generaciones?...
O
¿Grandes historias por conocer?

7. vs.
El cine como
“escuela de
perversión criminal”

8. Víctor Mercante Walter Benjamín

11. “EDUCAR LA MIRADA”

12. Escuela Cultura visual
y docentes

13. La Escuela
Promueve “sentido común”
Se preocupa por los efectos de la
cultura y la sociedad en el sujeto

14.  LA ESCUELA MODERNA
COMO TRANSFORMACION
ACTUAL
LA EDUCACION
VISUAL
TRANSFORMANDO LA
ESCUELA

15. La pedagogía moderna
“El ver se volvió importante”
Construcción de sentido de las experiencias visuales

16. 1 “las transformaciones
del saber en las
sociedades actuales”

17. 2 “la transformación de las relaciones
intergeneracionales”

18. 3 “Relaciones de autoridad”
4 “Cultura letrada”
Teatro
Arte Cine Música

19. 5 “Ética de la subjetividad”
Éxito
Desafíos Superar
obstáculos

20. A modo de cierre
La escuela: es el lugar que nos
pone
en contacto con el mundo.
Nos enfrenta con lo
desconocido,
nos permite entender y desafiar
nuestros limites.
Nos ayuda a poner en juego
otras formas de relacionarnos
con el mundo

21.  Cultura de la imagen: en la
rearticulación de temporalidades
pasadas, presentes y futuras puede
darse lugar a una tradición que se
renueva y se redefine con cada
nueva generación

22. FIN