Este documento presenta información sobre varias escuelas secundarias orientadas en educación física en la provincia de Mendoza. Describe la ubicación, matrícula, proyectos y actividades de cada escuela, incluyendo proyectos interdisciplinarios, salidas educativas, torneos deportivos y la promoción de la educación física en la comunidad.
El documento presenta un informe semestral de los programas a cargo del departamento de Trabajo Social en el Colegio Nuestra Señora de Fátima en Bucaramanga, Colombia. Describe las actividades realizadas en programas como Escuela de Padres, Educación Sexual, Seguimiento a Egresados, Conservación del Medio Ambiente, Manejo del Tiempo Libre y Gestión del Riesgo. Se detallan conferencias, talleres, campañas y otras actividades dirigidas a estudiantes, padres y personal del colegio.
Este documento presenta un proyecto de campamento de un día para 25 estudiantes de 5-6 años en el jardín San Agustín. El campamento estará dirigido por profesores y tendrá actividades recreativas y de educación ambiental en la naturaleza, con el objetivo de que los estudiantes aprendan y disfruten del medio ambiente.
Cuenta Puúlica Gestión 2016 - Colegio Santa RosaFranco Lorca
Este documento presenta los informes de las diferentes áreas del Colegio Santa Rosa para el año escolar 2016, incluyendo los informes de Pastoral, Orientación, Inspección General, Unidad Técnico Pedagógica y SEP. Se detallan los ingresos, egresos y deudas del establecimiento, así como las diversas actividades realizadas en cada área a lo largo del año para fortalecer la formación de las estudiantes.
Campus de tres semanas de duración, del 22 de Junio al 10 de Julio. Lu-Vi con comedor, entrenamientos en Aitxarte, excursiones, actividades, etc.
Apúntate ya !! En las oficinas del club , Martes y Viernes de 17:00 a 18:30.
Información en: campus@loiolaindautxufutbol.com
El documento describe el campus de verano de fútbol de 2017 de la escuela Loiola Indautxu. El campus tendrá lugar del 26 de junio al 14 de julio y ofrecerá entrenamiento de fútbol, excursiones, competiciones los viernes, y actividades para niños de 1o a 6o grado. El objetivo es entretener a los niños durante el verano a través del deporte y valores positivos.
Este documento propone implementar el área de educación física en la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado para promover el deporte y mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Actualmente hay una cantidad insuficiente de implementos deportivos y materiales en mal estado, lo que limita la práctica deportiva. El proyecto busca adquirir nuevos equipos mediante olimpiadas, talleres deportivos y capacitación docente para beneficiar a 1000 estudiantes a través de disciplinas como fútbol, básquetbol y voleib
El boletín informa sobre varias actividades realizadas en el Colegio Nuestra Señora de Fátima en Armenia durante el mes de junio, incluyendo exaltaciones a participantes, torneos deportivos, proyectos de reciclaje, cine familiar, mantenimiento de instalaciones, reuniones con comités, controles vehiculares, capacitaciones ambientales, aulas de apoyo, escuelas de padres, evaluaciones y una feria universitaria.
El documento presenta un informe semestral de los programas a cargo del departamento de Trabajo Social en el Colegio Nuestra Señora de Fátima en Bucaramanga, Colombia. Describe las actividades realizadas en programas como Escuela de Padres, Educación Sexual, Seguimiento a Egresados, Conservación del Medio Ambiente, Manejo del Tiempo Libre y Gestión del Riesgo. Se detallan conferencias, talleres, campañas y otras actividades dirigidas a estudiantes, padres y personal del colegio.
Este documento presenta un proyecto de campamento de un día para 25 estudiantes de 5-6 años en el jardín San Agustín. El campamento estará dirigido por profesores y tendrá actividades recreativas y de educación ambiental en la naturaleza, con el objetivo de que los estudiantes aprendan y disfruten del medio ambiente.
Cuenta Puúlica Gestión 2016 - Colegio Santa RosaFranco Lorca
Este documento presenta los informes de las diferentes áreas del Colegio Santa Rosa para el año escolar 2016, incluyendo los informes de Pastoral, Orientación, Inspección General, Unidad Técnico Pedagógica y SEP. Se detallan los ingresos, egresos y deudas del establecimiento, así como las diversas actividades realizadas en cada área a lo largo del año para fortalecer la formación de las estudiantes.
Campus de tres semanas de duración, del 22 de Junio al 10 de Julio. Lu-Vi con comedor, entrenamientos en Aitxarte, excursiones, actividades, etc.
Apúntate ya !! En las oficinas del club , Martes y Viernes de 17:00 a 18:30.
Información en: campus@loiolaindautxufutbol.com
El documento describe el campus de verano de fútbol de 2017 de la escuela Loiola Indautxu. El campus tendrá lugar del 26 de junio al 14 de julio y ofrecerá entrenamiento de fútbol, excursiones, competiciones los viernes, y actividades para niños de 1o a 6o grado. El objetivo es entretener a los niños durante el verano a través del deporte y valores positivos.
Este documento propone implementar el área de educación física en la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado para promover el deporte y mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Actualmente hay una cantidad insuficiente de implementos deportivos y materiales en mal estado, lo que limita la práctica deportiva. El proyecto busca adquirir nuevos equipos mediante olimpiadas, talleres deportivos y capacitación docente para beneficiar a 1000 estudiantes a través de disciplinas como fútbol, básquetbol y voleib
El boletín informa sobre varias actividades realizadas en el Colegio Nuestra Señora de Fátima en Armenia durante el mes de junio, incluyendo exaltaciones a participantes, torneos deportivos, proyectos de reciclaje, cine familiar, mantenimiento de instalaciones, reuniones con comités, controles vehiculares, capacitaciones ambientales, aulas de apoyo, escuelas de padres, evaluaciones y una feria universitaria.
Memoria comedor ceip. 6 de diciembre 19 20lolijoseeduca
Scolarest presenta la memoria del curso escolar 2019-2020 en el CEIP. 6 de Diciembre. El resumen describe las actividades realizadas por Scolarest para promover el bienestar de los estudiantes a través de una alimentación saludable y el desarrollo de valores durante el tiempo de comida y recreo. Debido a la pandemia de COVID-19, las actividades se suspendieron en marzo, aunque Scolarest continuó ofreciendo apoyo a las familias a través de las redes sociales.
Este documento presenta la oferta de actividades extraescolares para el curso 2009-2010 en el IES Vega del Guadalete. Propone tres programas principales: El Deporte en la Escuela, que ofrece talleres deportivos subvencionados; El Instituto: Espacio de Ocio-Activo, con talleres gratuitos y de pago; y el Plan de Apertura, donde los estudiantes pueden obtener subvenciones para talleres. La mayoría de las actividades comenzarán el 1 de octubre.
Este documento describe una proyección social realizada por estudiantes de la Universidad Alas Peruanas en el Centro de Educación Básica Especial "Corazón de Jesús" en Jaén, Perú. El CEBE atiende a niños con discapacidades severas. La proyección social tuvo como objetivo conocer el trabajo de los docentes y brindar apoyo en actividades educativas y recreativas. Los estudiantes participaron en clases, juegos y estimulación de los niños durante varias semanas.
El documento presenta la memoria del curso escolar 2019-2020 del CEIP Ciudad de Nejapa. Resume los logros del equipo scolarest en trabajar con las familias para promover hábitos alimenticios saludables y buen comportamiento en el comedor escolar a través de actividades y proyectos educativos. También destaca los objetivos alcanzados como fomentar el compañerismo entre los estudiantes.
Memoria scolarest emotion 2020 ceip. 6 de diciembrelolijoseeduca
El documento resume las actividades del equipo de monitores y el servicio de comedor de una escuela durante el curso 2020-2021. Se destaca la adaptación a los protocolos COVID-19, como mantener la distancia entre grupos burbuja y reforzar la higiene de manos. También se resaltan los logros como superar los miedos iniciales, realizar talleres creativos, y fomentar una alimentación saludable a través de la dieta mediterránea.
Este documento describe varios programas y proyectos de inversión social en el sector de la educación, la salud, la nutrición, la inclusión social, el deporte y la cultura en Gachetá. Los programas apoyan a 825 estudiantes con material escolar, 2100 estudiantes con alimentación, 567 estudiantes con transporte escolar, y benefician a poblaciones vulnerables como niños, adultos mayores, personas con discapacidad y madres cabeza de familia. Las inversiones totales superan los $500 millones de pesos.
El documento describe un programa recreativo llamado "Recreación en tu Escuela 2008" organizado por JUNAEB en colaboración con la Corporación IDECO. El programa implementará un circuito de actividades recreativas y formativas en 8 escuelas, atendiendo a 500 niños en cada una. Las actividades incluirán juegos deportivos, lúdicos y formativos para estimular el desarrollo de habilidades sociales, culturales y deportivas de los niños de manera individual y colectiva.
El documento presenta un proyecto de implantación de la jornada continua en el CEIP Santo Domingo. Explica que la jornada continua consiste en acumular las horas lectivas por la mañana para mejorar el rendimiento escolar, y ofrecer actividades por la tarde. De esta forma, se busca optimizar el aprendizaje y dar más flexibilidad a las familias. El proyecto propone encuestar a las familias, e implementarlo de forma gradual si hay apoyo mayoritario.
El Instituto Municipal de Recreación y Deportes de Nariño Antioquia se encarga de promover y apoyar actividades recreativas y deportivas en el municipio. Organizó 28 torneos en diferentes deportes con 124 equipos y realizó programas como "Por su salud, muévase pues" para personas de la tercera edad, caminatas ecológicas, y eventos para niños, jóvenes y adultos. También capacitó líderes deportivos y presentó proyectos a INDEPORTES Antioquia para mejorar la infraestructura
Este documento proporciona información sobre el CEIP León Felipe en San Sebastián de los Reyes. Ofrece educación infantil y primaria, con programas especiales de inglés, tecnología y apoyo para alumnos con discapacidad. Describe las instalaciones, personal, horarios, actividades extracurriculares y de ampliación, comedor y proceso de admisión.
El documento proporciona información sobre un viaje de dos días y una noche a un albergue en Sa Vinyeta para alumnos. Incluye una lista de objetos personales que deben traer, el itinerario y actividades planeadas, menús de comidas, tareas asignadas a los estudiantes y el costo total del viaje de 33 euros por estudiante.
La proyección social permitió a los estudiantes conocer el trabajo que se realiza en el CEBE "Corazón de Jesús" de Jaén para niños con discapacidad. A través de actividades educativas y de estimulación, los estudiantes apoyaron a los docentes y atendieron las necesidades de los niños. Al final, se logró mejorar el aprendizaje y comportamiento de algunos niños, se propusieron estrategias pedagógicas y se orientó a los padres. Los estudiantes se comprometieron a continuar brindando apoyo voluntario
MemoriaCOMEDOR 15 16 ceip. 6 de diciembrelolijoseeduca
El documento presenta la organización y el equipo de Scolarest que ha trabajado en el colegio durante el curso escolar. Describe el servicio de comedor, incluyendo los horarios, la asignación de monitores a grupos, y las rutinas de comida y recreo. También resume la formación continua ofrecida al equipo sobre temas como seguridad alimentaria, detección de abuso, y educación especial. El objetivo es garantizar la calidad del servicio a través de un equipo bien formado.
Este documento presenta el CEIP Manjón-Cervantes y proporciona información sobre sus servicios, horarios, proyecto educativo y planes. El colegio da la bienvenida a las familias y se compromete a garantizar el bienestar y progreso de los estudiantes tanto académica como personalmente. Ofrece enseñanza de infantil y primaria, así como diferentes servicios de apoyo y actividades extracurriculares.
Este documento presenta el proyecto anual de educación física para el 6o año en el Colegio Provincial Técnico No 749. El proyecto incluye cuatro unidades didácticas enfocadas en los deportes de vóley, básquet, handball y hábitos saludables. El profesor utilizará estrategias como juegos, tareas definidas y herramientas TIC como un blog para transmitir valores, desarrollar habilidades deportivas y fomentar una vida sana entre los estudiantes.
El documento resume las actividades realizadas en el comedor escolar y patio del CEIP Ciudad de Nejapa durante el curso 2017-2018. Se detalla la organización del comedor y patio, así como los talleres y decoraciones realizadas para celebrar diferentes fechas como Halloween, Navidad y Carnaval, con el objetivo de educar a los niños en hábitos alimenticios y de ocio de calidad. También se incluye información sobre la formación recibida por el equipo de Scolarest.
El documento describe los diferentes tipos y objetivos de asistencia técnica pedagógica, incluyendo dar énfasis a la etnografía del aula para atender la diversidad, acompañamiento técnico pedagógico a docentes y directivos para mejorar el desempeño y logros de aprendizaje de los estudiantes, y promover el aprendizaje a través de la mediación pedagógica. También se mencionan objetivos relacionados a la asistencia técnica en gestión escolar, arte, cultura, recreación, deporte y
El documento describe las funciones de la asistencia técnica pedagógica, incluyendo dar énfasis a la etnografía del aula para atender la diversidad, acompañar a docentes y directivos para mejorar el desempeño y logros de aprendizaje, promover el aprendizaje, y supervisar políticas educativas. También se ocupa de la planificación, metodologías de enseñanza, recursos, y formación de docentes.
Este documento presenta un resumen del Proyecto Educativo "Comer bien es llegar a lo más alto" implementado en el colegio CEIP Seis de Diciembre durante el curso 2013-2014. El proyecto buscó promover una alimentación saludable y valores como el trabajo en equipo, el esfuerzo y el respeto a través de actividades en el comedor escolar y tiempo de ocio. El documento describe las formaciones recibidas por el equipo, los objetivos del proyecto, y una evaluación de las actividades y logros obtenidos.
La Escuela N°4-249 "Jorge Mario Bergoglio" se encuentra ubicada en Calle Coria s/n y Carril Centro en Algarrobo Grande, Junín, Mendoza. Cuenta con 125 alumnos distribuidos en 1°, 2°, 3°, 4° y 5° año y comparte edificio y turno con la Escuela Primaria N°1-206. Ofrece actividades de educación física como muestras regionales, campamentos educativos, caminatas, maratones y una pista de salud, además de establecer vínculos
La Escuela N°4-262 se encuentra en la localidad de Rodeo del Medio, Maipú, Mendoza. Fue creada en 2017 y tiene 145 alumnos distribuidos en cursos de 1° a 4°. Sus proyectos principales incluyen mejorar las instalaciones deportivas de la escuela, realizar salidas deportivas y participar en el Encuentro Regional de Educación Física.
El documento describe los objetivos y programas del Instituto de Recreación y Deporte de Tunja, Colombia. El Instituto busca promover la participación en actividades recreativas y deportivas, mejorar la cobertura y condiciones de los escenarios deportivos, y diseñar programas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la comunidad a través del deporte y recreación. Algunos de los programas descritos incluyen escuelas de formación deportiva, campamentos, ciclovías y juegos intercolegiados.
Memoria comedor ceip. 6 de diciembre 19 20lolijoseeduca
Scolarest presenta la memoria del curso escolar 2019-2020 en el CEIP. 6 de Diciembre. El resumen describe las actividades realizadas por Scolarest para promover el bienestar de los estudiantes a través de una alimentación saludable y el desarrollo de valores durante el tiempo de comida y recreo. Debido a la pandemia de COVID-19, las actividades se suspendieron en marzo, aunque Scolarest continuó ofreciendo apoyo a las familias a través de las redes sociales.
Este documento presenta la oferta de actividades extraescolares para el curso 2009-2010 en el IES Vega del Guadalete. Propone tres programas principales: El Deporte en la Escuela, que ofrece talleres deportivos subvencionados; El Instituto: Espacio de Ocio-Activo, con talleres gratuitos y de pago; y el Plan de Apertura, donde los estudiantes pueden obtener subvenciones para talleres. La mayoría de las actividades comenzarán el 1 de octubre.
Este documento describe una proyección social realizada por estudiantes de la Universidad Alas Peruanas en el Centro de Educación Básica Especial "Corazón de Jesús" en Jaén, Perú. El CEBE atiende a niños con discapacidades severas. La proyección social tuvo como objetivo conocer el trabajo de los docentes y brindar apoyo en actividades educativas y recreativas. Los estudiantes participaron en clases, juegos y estimulación de los niños durante varias semanas.
El documento presenta la memoria del curso escolar 2019-2020 del CEIP Ciudad de Nejapa. Resume los logros del equipo scolarest en trabajar con las familias para promover hábitos alimenticios saludables y buen comportamiento en el comedor escolar a través de actividades y proyectos educativos. También destaca los objetivos alcanzados como fomentar el compañerismo entre los estudiantes.
Memoria scolarest emotion 2020 ceip. 6 de diciembrelolijoseeduca
El documento resume las actividades del equipo de monitores y el servicio de comedor de una escuela durante el curso 2020-2021. Se destaca la adaptación a los protocolos COVID-19, como mantener la distancia entre grupos burbuja y reforzar la higiene de manos. También se resaltan los logros como superar los miedos iniciales, realizar talleres creativos, y fomentar una alimentación saludable a través de la dieta mediterránea.
Este documento describe varios programas y proyectos de inversión social en el sector de la educación, la salud, la nutrición, la inclusión social, el deporte y la cultura en Gachetá. Los programas apoyan a 825 estudiantes con material escolar, 2100 estudiantes con alimentación, 567 estudiantes con transporte escolar, y benefician a poblaciones vulnerables como niños, adultos mayores, personas con discapacidad y madres cabeza de familia. Las inversiones totales superan los $500 millones de pesos.
El documento describe un programa recreativo llamado "Recreación en tu Escuela 2008" organizado por JUNAEB en colaboración con la Corporación IDECO. El programa implementará un circuito de actividades recreativas y formativas en 8 escuelas, atendiendo a 500 niños en cada una. Las actividades incluirán juegos deportivos, lúdicos y formativos para estimular el desarrollo de habilidades sociales, culturales y deportivas de los niños de manera individual y colectiva.
El documento presenta un proyecto de implantación de la jornada continua en el CEIP Santo Domingo. Explica que la jornada continua consiste en acumular las horas lectivas por la mañana para mejorar el rendimiento escolar, y ofrecer actividades por la tarde. De esta forma, se busca optimizar el aprendizaje y dar más flexibilidad a las familias. El proyecto propone encuestar a las familias, e implementarlo de forma gradual si hay apoyo mayoritario.
El Instituto Municipal de Recreación y Deportes de Nariño Antioquia se encarga de promover y apoyar actividades recreativas y deportivas en el municipio. Organizó 28 torneos en diferentes deportes con 124 equipos y realizó programas como "Por su salud, muévase pues" para personas de la tercera edad, caminatas ecológicas, y eventos para niños, jóvenes y adultos. También capacitó líderes deportivos y presentó proyectos a INDEPORTES Antioquia para mejorar la infraestructura
Este documento proporciona información sobre el CEIP León Felipe en San Sebastián de los Reyes. Ofrece educación infantil y primaria, con programas especiales de inglés, tecnología y apoyo para alumnos con discapacidad. Describe las instalaciones, personal, horarios, actividades extracurriculares y de ampliación, comedor y proceso de admisión.
El documento proporciona información sobre un viaje de dos días y una noche a un albergue en Sa Vinyeta para alumnos. Incluye una lista de objetos personales que deben traer, el itinerario y actividades planeadas, menús de comidas, tareas asignadas a los estudiantes y el costo total del viaje de 33 euros por estudiante.
La proyección social permitió a los estudiantes conocer el trabajo que se realiza en el CEBE "Corazón de Jesús" de Jaén para niños con discapacidad. A través de actividades educativas y de estimulación, los estudiantes apoyaron a los docentes y atendieron las necesidades de los niños. Al final, se logró mejorar el aprendizaje y comportamiento de algunos niños, se propusieron estrategias pedagógicas y se orientó a los padres. Los estudiantes se comprometieron a continuar brindando apoyo voluntario
MemoriaCOMEDOR 15 16 ceip. 6 de diciembrelolijoseeduca
El documento presenta la organización y el equipo de Scolarest que ha trabajado en el colegio durante el curso escolar. Describe el servicio de comedor, incluyendo los horarios, la asignación de monitores a grupos, y las rutinas de comida y recreo. También resume la formación continua ofrecida al equipo sobre temas como seguridad alimentaria, detección de abuso, y educación especial. El objetivo es garantizar la calidad del servicio a través de un equipo bien formado.
Este documento presenta el CEIP Manjón-Cervantes y proporciona información sobre sus servicios, horarios, proyecto educativo y planes. El colegio da la bienvenida a las familias y se compromete a garantizar el bienestar y progreso de los estudiantes tanto académica como personalmente. Ofrece enseñanza de infantil y primaria, así como diferentes servicios de apoyo y actividades extracurriculares.
Este documento presenta el proyecto anual de educación física para el 6o año en el Colegio Provincial Técnico No 749. El proyecto incluye cuatro unidades didácticas enfocadas en los deportes de vóley, básquet, handball y hábitos saludables. El profesor utilizará estrategias como juegos, tareas definidas y herramientas TIC como un blog para transmitir valores, desarrollar habilidades deportivas y fomentar una vida sana entre los estudiantes.
El documento resume las actividades realizadas en el comedor escolar y patio del CEIP Ciudad de Nejapa durante el curso 2017-2018. Se detalla la organización del comedor y patio, así como los talleres y decoraciones realizadas para celebrar diferentes fechas como Halloween, Navidad y Carnaval, con el objetivo de educar a los niños en hábitos alimenticios y de ocio de calidad. También se incluye información sobre la formación recibida por el equipo de Scolarest.
El documento describe los diferentes tipos y objetivos de asistencia técnica pedagógica, incluyendo dar énfasis a la etnografía del aula para atender la diversidad, acompañamiento técnico pedagógico a docentes y directivos para mejorar el desempeño y logros de aprendizaje de los estudiantes, y promover el aprendizaje a través de la mediación pedagógica. También se mencionan objetivos relacionados a la asistencia técnica en gestión escolar, arte, cultura, recreación, deporte y
El documento describe las funciones de la asistencia técnica pedagógica, incluyendo dar énfasis a la etnografía del aula para atender la diversidad, acompañar a docentes y directivos para mejorar el desempeño y logros de aprendizaje, promover el aprendizaje, y supervisar políticas educativas. También se ocupa de la planificación, metodologías de enseñanza, recursos, y formación de docentes.
Este documento presenta un resumen del Proyecto Educativo "Comer bien es llegar a lo más alto" implementado en el colegio CEIP Seis de Diciembre durante el curso 2013-2014. El proyecto buscó promover una alimentación saludable y valores como el trabajo en equipo, el esfuerzo y el respeto a través de actividades en el comedor escolar y tiempo de ocio. El documento describe las formaciones recibidas por el equipo, los objetivos del proyecto, y una evaluación de las actividades y logros obtenidos.
La Escuela N°4-249 "Jorge Mario Bergoglio" se encuentra ubicada en Calle Coria s/n y Carril Centro en Algarrobo Grande, Junín, Mendoza. Cuenta con 125 alumnos distribuidos en 1°, 2°, 3°, 4° y 5° año y comparte edificio y turno con la Escuela Primaria N°1-206. Ofrece actividades de educación física como muestras regionales, campamentos educativos, caminatas, maratones y una pista de salud, además de establecer vínculos
La Escuela N°4-262 se encuentra en la localidad de Rodeo del Medio, Maipú, Mendoza. Fue creada en 2017 y tiene 145 alumnos distribuidos en cursos de 1° a 4°. Sus proyectos principales incluyen mejorar las instalaciones deportivas de la escuela, realizar salidas deportivas y participar en el Encuentro Regional de Educación Física.
El documento describe los objetivos y programas del Instituto de Recreación y Deporte de Tunja, Colombia. El Instituto busca promover la participación en actividades recreativas y deportivas, mejorar la cobertura y condiciones de los escenarios deportivos, y diseñar programas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la comunidad a través del deporte y recreación. Algunos de los programas descritos incluyen escuelas de formación deportiva, campamentos, ciclovías y juegos intercolegiados.
El documento describe el Colegio PS 182 Don José F. de San Martín en General Alvear, Mendoza. El colegio ofrece dos modalidades de bachillerato, en Economía y Administración y en Educación Física. Cuenta con 10 divisiones y 270 alumnos. El bachillerato en Educación Física se implementó en 2015 y tiene convenios con varios espacios deportivos de la zona. El colegio también promueve proyectos relacionados con la educación física, el deporte, el turismo regional y el medio ambiente.
Este documento describe las funciones y áreas de la Secretaría de Asuntos Universitarios de la Facultad Regional Rosario de la Universidad Tecnológica Nacional. La SAU se dedica a la formación profesional de los estudiantes y a generar interacción entre los diferentes grupos de la facultad. Sus áreas incluyen becas, deportes, salud, proyección estudiantil y relaciones internacionales.
Este proyecto se lleva a cabo en la IEI N° 250 María Auxiliadora del Distrito de Juli, con niños de 3 a 5 años y padres de familia, con la finalidad de rescatar los juegos tradicionales que en nuestra infancia alguna vez vivimos y jugamos juntos con nuestros amigos y hermanos, para el cual se cuenta con el apoyo de los padres de familia implementado a través de los saberes previos, para enriquecer de una u otra forma nuestra manera de pensar, ser y actuar, y pasando un rato agradable con nuestros seres queridos para así salir de la rutina diaria y una vida sedentaria poniendo en invención nuestra creatividad y habilidad.
Proyecto curricular ie n°14327- san jorge-frias.ISOE ALVARADO
Este documento presenta el Proyecto Curricular de la Institución Educativa N°14327 de Nivel Inicial y Primaria de San Jorge-Frías en la región de Piura, Perú. El proyecto se fundamenta en las políticas educativas nacionales, regionales y locales, y busca ofrecer una educación integral y diversificada que responda a las necesidades e intereses de los estudiantes en su contexto. Se identifican cinco problemas prioritarios como el bajo rendimiento escolar, la falta de cultura de salud y alimentación, la poca
El resumen del documento es el siguiente:
1. La Organización Social Católica San Ignacio presentó su informe anual de actividades entre septiembre de 2011 y agosto de 2012, destacando sus programas educativos formales y alternativos, de apoyo comunitario y de fortalecimiento institucional.
2. El informe económico mostró ingresos totales de $2,939,874 e ingresos por eventos como la Verbena y egresos totales de $2,577,768.
3. Se reconoció a OSCASI
El documento presenta la agenda de una reunión de rendición de cuentas de un centro educativo. Contiene información sobre la matrícula, indicadores educativos, infraestructura, programas y recursos financieros de la institución. Se detallan los logros alcanzados y dificultades enfrentadas durante el año escolar.
Este documento presenta los antecedentes personales, educacionales, laborales y deportivos de Luis Eduardo Aguilar Aguilar, quien será el monitor a cargo de un proyecto de promoción deportiva y recreativa financiado por el Fondo de Mejoramiento de la Gestión Educativa Municipal en 2009. Incluye los objetivos del proyecto, que buscan mejorar la calidad de vida de la comunidad a través de la práctica sistemática de actividades físico-deportivas y recreativas. También presenta los objetivos específicos para distintas ra
Este documento describe un campus de fútbol sala de 6 días de duración para niños de 6 a 13 años. Incluirá actividades como clases y entrenamientos de fútbol sala, deportes acuáticos, manualidades, juegos nocturnos y visitas a parques acuáticos. Contará con la dirección de profesionales en educación física y la participación de jugadores profesionales. Los objetivos son promover valores a través del deporte y ofrecer una formación integral para los niños.
Este documento presenta el proyecto educativo del Colegio Amor de Dios para el curso 2016-2017. Ofrece educación infantil, primaria y secundaria con un enfoque en la formación integral de los estudiantes basado en los valores cristianos. Describe las líneas estratégicas, departamentos, actividades complementarias y organización del centro para lograr sus objetivos educativos.
Este documento presenta la programación anual del área de Educación Física para el grado primero de la Institución Educativa "Rafael Gastelua" en Satipo, Perú. La programación incluye información general, aprendizajes fundamentales, competencias, organización de contenidos en unidades didácticas sobre diferentes deportes, estrategias metodológicas y lineamientos de evaluación. El objetivo es desarrollar la corporeidad, salud, dominio corporal y convivencia socio-motriz de los estudiantes a través de la prá
Memoria comedor ceip. 6 de diciembre 21 22
Actividades del proyecto educativo de la empresa de comedor Scolarest Eurest del CEIP Seis de Diciembre de Alcobendas
El documento describe una actividad realizada por estudiantes de un colegio de educación especial en Teruel. Un grupo de estudiantes del tercer ciclo pasó tres días en Teruel como parte de un programa de aulas de la naturaleza, donde conocieron lugares emblemáticos de la ciudad como el centro de San Blas y Dinópolis. Los estudiantes participaron en tareas de autonomía personal y disfrutaron de un baile final antes de regresar, agradeciendo la hospitalidad recibida. El documento también describe cómo otro colegio celebró el Día de la
Beatriz Bombón trabaja como docente en el Centro Experimental Quintiliano Sánchez en Quito, Ecuador. Ella participa en varios proyectos y actividades en la escuela relacionados con la salud, deportes, cultura, medio ambiente y la comunidad. Sus metas incluyen defender su tesis de maestría a corto plazo y continuar su carrera docente en otro nivel educativo a largo plazo.
Este documento presenta la misión, visión e información general de la Escuela Luis Alfonso Romo Dávila. Su misión es brindar una educación humanística y científica a través de técnicas pedagógicas adaptadas a la comunidad. Su visión es continuar trabajando por una educación integral rica en valores con la colaboración de las autoridades y padres de familia. El documento también proporciona detalles sobre la historia, características y símbolos de la escuela.
Este documento presenta la misión, visión e información general de la Escuela Luis Alfonso Romo Dávila. Su misión es brindar una educación humanística y científica a través de técnicas pedagógicas adaptadas a la comunidad. Su visión es continuar trabajando por una educación integral rica en valores con la colaboración de la comunidad. El documento también proporciona detalles sobre la historia, características y símbolos de la escuela.
Proyecto "Creciendo en salud" CEIP ZurbaránZurbantic
Este documento presenta el plan de actuación para el curso 2015-2016 de un colegio llamado CEIP Zurbarán. El plan se centra en dos líneas principales: la educación socioemocional y los hábitos de vida saludable. Describe el análisis del entorno social del colegio, los objetivos específicos, contenidos, estrategias, actividades planificadas y recursos para trabajar en estas dos áreas a lo largo del curso escolar. El plan será implementado y evaluado a través de diferentes técnicas como murales, registros al
El documento presenta la información de un colegio secundario en San Rafael, Mendoza que ofrece el bachillerato en educación física. Describe las diversas actividades físicas y deportivas que se realizan como pilates, escalada, entrenamiento funcional, yoga, aquagym, zumba, gimnasia deportiva y atletismo. Además, detalla 10 proyectos que lleva a cabo la institución relacionados con la construcción de elementos de malabares, vida en la naturaleza, mejoras en la infraestructura deport
El Instituto PS-227 Club Deportivo Godoy Cruz Antonio Tomba se encuentra ubicado en el Departamento de Godoy Cruz, ofrece un bachillerato con orientación en Educación Física para 150 alumnos en turno mañana, e implementa diversos proyectos como inter-bandos, juegos deportivos escolares, participación en eventos deportivos y de danza organizados por otras instituciones, así como salidas educativas y la organización de eventos en conjunto con la escuela primaria a través de trabajos integrados entre las distintas asignaturas.
La Escuela 4-259 se encuentra en el distrito de Santa María de Oro en Mendoza. Atiende a 90 alumnos de escasos recursos económicos en turno tarde y ofrece el ciclo básico, primer año orientado y un aula ADEP. La escuela desarrolla proyectos institucionales como "Acompañando el futuro de nuestros jóvenes" y "Circo Ambulante" para fortalecer el rol del docente y vincular a los estudiantes con niveles secundarios y superiores a través de inform
La escuela rural N° 4-257 en Maipú, Mendoza tiene 150 estudiantes divididos en 5 divisiones. El bachiller en educación física implementa proyectos interdisciplinarios y actividades deportivas para los estudiantes y la comunidad, con el objetivo de habilitar a los jóvenes para el ejercicio de la ciudadanía y el trabajo.
El documento habla sobre el Colegio PS-137 Antonio Tomba en Godoy Cruz, Mendoza, Argentina. El colegio celebra 20 años integrando la educación y el deporte con valores de vida y formación. Ofrece una carrera de Bachiller en Educación Física e incluye deportes de inclusión, deportistas destacados a nivel nacional y provincial, deportes en la naturaleza, salidas pedagógicas, y participación ciudadana a través de concursos y competencias.
La escuela propone mejorar el rendimiento escolar enfocándose en la convivencia de la comunidad educativa a través de proyectos institucionales como experiencias misioneras, salidas educativas y recreativas, participación en torneos deportivos, y prácticas circenses para promover la inclusión.
Este documento proporciona información sobre el Aula Satélite de la Escuela N°4-060 "Dr. Ernesto Piaggi" en Gualtallary, Tupungato, Mendoza. Presenta detalles sobre la matrícula de 55 estudiantes en 3 años de la modalidad de Bachiller en Educación Física, e indica que la escuela surge por pedido de la comunidad para facilitar el acceso de los estudiantes. También menciona que los estudiantes provienen de un nivel socioeconómico bajo y que hay 3 estudiantes integrad
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. ESCUELA N° 4-257
MAIPÚ - MENDOZA
• UBICADA EN ZONA RURAL (A 20 KM DE
CAPITAL)
• MATRICULA DE 150 ALUMNOS (5
divisiones)
• BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
• PERFIL DEL EGRESADO: Se tiene la
finalidad de habilitar a los adolescentes y
jóvenes para el ejercicio pleno de la
ciudadanía, para el trabajo y la continuación
de estudios.
3. ESCUELA N° 4-257
MAIPÚ - MENDOZA
• PROYECTOS INTERDISCIPLINARES:
• LENGUA - EDUCACIÓN FÍSICA: Interpretación de textos con
contenidos del área y comprensión de reglamentos que después
son llevados a la práctica real de juego.
• MATEMÁTICA - EDUCACIÓN FíSICA: Planilla de seguimiento de
capacidades condicionales trabajadas mediante estadísticas.
• QUÍMICA - ED. FÍSICA: Realización de desodorantes, jabones y
perfumes para ser utilizados como elementos de higiene, durante
Ed. Física, inculcando la higiene personal.
4. ESCUELA N° 4-257
MAIPÚ - MENDOZA
• PROYECTOS Y SALIDAS:
• Deporte Escolar
• Juegos Interescolares
• Juegos Sarmartinianos
• Olimpiadas estudiantiles
• Pernocte
• Encuentros deportivos
• Campamentos (Colonias educativas)
• Salidas Programadas Maratones,
Escaladas al cerro Arco, Laguna de
Viborón, etc.
5. ESCUELA N° 4-257
MAIPÚ- MENDOZA
• DIFUSIÓN DEL BACHILLER HACIA LA
COMUNIDAD: TALLERES DE DEPORTE
ESCOLAR
• TALLER DEPORTIVO DE VÓLEY, BÁSQUET,
FÚTBOL Y HÓCKEY.
• TALLER DE ACTIVIDAD FÍSICA ABIERTA A LA
COMUNIDAD
• PRÁCTICAS DE SIMULACROS DE SISMOS Y
PRIMEROS AUXILIOS
6. ESCUELA N° 4-257
MAIPÚ - MENDOZA
• PROYECTO
INSTITUCIONAL:
“CAMINATA FAMILIAR,
PROMOVIENDO LA
SALUD Y EL DEPORTE”
7. ESCUELA N°4-262
MAIPÚ - MENDOZA
• UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Calle San Martín S/N. Colonia Bombal,
Rodeo del Medio, Maipú - Mendoza
• ÁMBITO: Rural
• AÑO DE CREACIÓN: 2017
• MATRÍCULA: 145 ALUMNOS
• CURSOS: 1°1°, 1°2°, 2°1°, 3°1° y 4°1°
8. ESCUELA N°4-262
MAIPÚ - MENDOZA
• PROYECTOS DE
LA MODALIDAD:
PROYECTOS
DE
EDUCACIÓN
FÍSICA
“UN ESPACIO
MEJOR PARA
TODOS”
SALIDAS
DEPORTIVAS
ENCUENTRO
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
FÍSICA
JORNADA DÍA
DEL
ESTUDIANTE-
ACTIVIDADES
SOCIORECRE
ATIVAS
14. ESCUELA 4-259
RIVADAVIA - MENDOZA
• Distrito: Santa María de Oro,
incluye Barrio Costa Canal, La
Línea, Juana Azurduy y
alrededores (asentamientos)
• Escuela de ámbito marginal-
rural
• Turno Tarde
• Matricula: 90 alumnos de
escasos recursos económicos
• CICLO BASICO, PRIMER AÑO
ORIENTADO y aula A.D.E.P
16. ESCUELA 4-259
RIVADAVIA - MENDOZA
PROYECTOS
INSTITUCIONALES
Articulación
“Acompañando el
futuro de nuestros
jóvenes”
“Circo
Ambulante” Vida al aire libre
18. ESCUELA 4-259
RIVADAVIA - MENDOZA
• METODOLOGÍA DE TRABAJO:
El trabajo con los docentes,
Fortalecer el rol del docente de nivel secundario como orientador.
Articular y vincular docentes de ambos niveles.
Fortalecer el rol docente
El trabajo con los estudiantes:
Información y motivación
vinculación con estudiantes y docentes del nivel SECUNDARIO Y SUPERIOR
19. ESCUELA N°4-060 “DR. ERNESTO PIAGGI”
AULA SATÉLITE DE GUALTALLARY
TUPUNGATO - MENDOZA
20. ESCUELA N°4-060 “DR. ERNESTO PIAGGI”
AULA SATÉLITE DE GUALTALLARY
TUPUNGATO - MENDOZA
• TURNO: Tarde.
• MODALIDAD: Bachiller en EDUCACIÓN FÍSICA
• MATRÍCULA:
• 13 alumnos en 1º año 7° div.
• 17 alumnos en 2º año 6° div.
• 25 alumnos en 3° año 5° div.
• TOTAL: 55 alumnos.
21. ESCUELA N°4-060 “DR. ERNESTO PIAGGI”
AULA SATÉLITE DE GUALTALLARY
TUPUNGATO - MENDOZA
• DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL:
Nuestra escuela surge como Aula Satélite el día 03 de marzo de 2015 (según Res.
N° 0076/15 de Dirección de Educación Secundaria) en un edificio compartido con:
• Escuela Primaria N°1-521 “Hermenegildo Hidalgo”(turno mañana)
• CEBJA N° 3-063 “Cerro Tupungato” (turno noche) Dirección de Educación Permanente
Surge por un pedido de la comunidad. Ya que por problemas de movilidad se dificulta
el acceso.
Con una población escolar de nivel socio-económica baja,
Con alumnos integrados 3 (tres) (hipoacusia bilateral, retraso mental leve y trasplante
hepático)
22. ESCUELA N°4-060 “DR. ERNESTO PIAGGI”
AULA SATÉLITE DE GUALTALLARY
TUPUNGATO - MENDOZA
• SALIDAS DE EXPERIENCIA DIRECTA:
VISITA ESTADIO MALVINAS ARGENTINAS
VISITA TUPUNGATO WINELANDS:
articulación con empresas de la zona
23. ESCUELA N°4-060 “DR. ERNESTO PIAGGI”
AULA SATÉLITE DE GUALTALLARY
TUPUNGATO - MENDOZA
• SALIDAS DE EXPERIENCIA DIRECTA:
VISITA AL RIM 11 DE INFANTERÍA
DE MONTAÑA “GENERAL LAS
HERAS”
SALIDA DE EXPERIENCIA DIRECTA
A LA PISTA DE SALUD
24. ESCUELA N°4-249
“JORGE MARIO BERGOGLIO”
JUNÍN - MENDOZA
• Ubicación Geográfica: Calle Coria
s/n y Carril Centro. Algarrobo
Grande. Junín. Mendoza
• Ámbito: Rural.
• Año de Creación: 2013
• Matrícula: 125 alumnos
• Cursos: 1°, 2°, 3°, 4° y 5° año (una
división de cada uno)
• Edificio y Turno compartido con
Escuela Primaria N°1-206.
25. ESCUELA N° 4-249
“JORGE MARIO BERGOGLIO”
JUNÍN - MENDOZA
ORIENTACIÓN
EN EDUCACIÓN
FÍSICA
Muestra
Regional de
Educación
Física
Pista de Salud
Campamento
Educativo
Bici-paseo
Caminatas
Maratón
Relación con la
comunidad
Establecer vínculos Intervención Socio-
comunitaria
Experiencias recreativa -
educativas formativas
Articulación IEF “Jorge Coll”
26. ESCUELA N°4-249
“JORGE MARIO BERGOGLIO”
JUNÍN - MENDOZA
CAMPAMENTO EDUCATIVO ARTICULACIÓN IEF
MARATÓN «ENTRE VIÑAS»
PISTA DE SALUD
33. 20 AÑOS INTEGRANDO LA EDUCACIÓN Y EL DEPORTE
CON VALORES DE VIDA Y FORMACIÓN
INDEPENDENCIA 400 GODOY CRUZ
COLEGIO PS-137 ANTONIO TOMBA
BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
34. INDEPENDENCIA 400 GODOY CRUZ
COLEGIO PS-137 ANTONIO TOMBA
BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTE DE INCLUSIÓN
DEPORTISTAS
DESTACADOS
A NIVEL
NACIONAL
Y
PROVINCIAL
DEPORTES EN LA NATURALEZA
35. INDEPENDENCIA 400 GODOY CRUZ
COLEGIO PS-137 ANTONIO TOMBA
BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
SALIDASPEDAGÓGICAS
PARTICIPACIÓNCIUDADANA
CONCURSOS
COMPETENCIAS
39. • aquagym
• zumba
• gimnasia deportiva
• atletismo
COLEGIO PS-233 SECUNDARIO
REDENTOR
SAN RAFAEL/MENDOZA
BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
40. NUESTROS PROYECTOS
• ”Taller de construcción de
elementos de malabares”
• ”Vida en la naturaleza”
• ”Nuestra cancha”
• “Maratón de la familia”
• ”Nivel inicial, arco iris”
• ”Primario, pintame para jugar”
• ”Tu hogar, mi recreo”
• ”De lo que tengo te doy“
• ”Manos que ayudan”
• ”Intercolores”
COLEGIO PS-233 SECUNDARIO
REDENTOR
SAN RAFAEL/MENDOZA
BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
42. El colegio cuenta con dos modalidades:
• Bachiller en Economía y Administración.
• Bachiller en Educación Física.
Cuenta con 10 (diez) divisiones
y una matrícula de 270 alumnos.
Colegio PS 182
Don José F. de San Martín
43. BACHILLER EN EDUCACIÓN FÍSICA
Implementado en el año 2.015
Convenios con Espacios Deportivos.
• Polideportivo Municipal.
• Gimnasio G. Bordano.
• Sport Club Pacífico.
• Reserva Natural Laguna “El Trapal.”
Colegio PS 182
Don José F. de San Martín
44. PROYECTOS AFINES
• Educación Física y deportes por niveles.
• Torneos deportivos interescolares.
• Salidas: Vida en la naturaleza.
• Proyectos socio-comunitarios con Instituciones.
• Festejo día del niño institucional: Articulación con nivel primario.
• Escuela de Kayakismo.
Colegio PS 182
Don José F. de San Martín
45. PROMOCIÓN DE:
• Cuidado del medio ambiente.
• Montañismo: Trekking en cerros de la región.
• TURISMO REGIONAL SUREÑO. Manejo de
información.
• Conocimiento de nuestra Reserva Natural.
Colegio PS 182
Don José F. de San Martín
46. INSTITUCIONAL
• Promoción del Prócer de la Institución.
• Relación entre las fechas patrias y la actividad del General San
Martín en esos años.
• Exposición anual por proyecto y áreas.
• Pasantías en diversas instituciones del medio.
Colegio PS 182
Don José F. de San Martín
47. INSTITUTO PS-227 CLUB DEPORTIVO
GODOY CRUZ ANTONIO TOMBA
• Ubicación: Club Godoy Cruz Antonio Tomba (Departamento de
Godoy Cruz)
• Modalidad: Bachiller con orientación en Educación Física.
• Matrícula: 150 alumnos.
• Turno: Mañana
48. • Proyectos:
• Inter-bandos.
• Juegos deportivos escolares
• Participación en eventos deportivos organizados por otras
instituciones
• Participación en certámenes de danza
49. • Salidas en los distintos espacios curriculares.
• Organización de eventos articulados con el niel
primario.
• Trabajos integrados con otros espacios curriculares.
50. VAMOS HACIA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO
BASE DE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL