Este documento presenta el proyecto anual de Educación Física para una escuela. Se proponen tres ejes principales: handball en el primer trimestre, basquet en el segundo y voley en el tercero. También incluye un eje transversal sobre salud y deporte. El objetivo es desarrollar habilidades motrices y conocimientos a través de la participación activa, el trabajo colaborativo y respetando las capacidades individuales. La primera actividad propuesta es una encuesta sobre gustos deportivos y sugerencias.

1. PROYECTO ANUAL
EDUCACIÓN FÍSICA
Escuela Provincial Nº 760
Ciclo lectivo 2017

2. BIENVENIDOS !!!!!
A NUESTRAS CLASES DE
EDUCACIÓN FÍSICA

3. ¡HOLA A TODOS! ….. Y decirles
• Que voy a compartir con Uds. lo que
trabajaremos este año en este tiempo que
vamos a estar juntos también a través de este
medio.
• Que además y fundamentalmente serán
distintas actividades, propuestas de trabajo,
consejos, etc.
• En fin…. Todo aquello que hace a una
formación integral desde la Educación Física

4. Mi intención es:
• Que todo aquello que trabajemos sea
significativo para Uds. Y poder transitar este
ciclo lectivo con armonía, cooperación y
trabajo. Y asi lograr los objetivos propuestos
para cada uno de los deportes que vayamos
desarrollando.

5. ¿Se animan al desafío que les voy
a proponer?

6. PROPUESTA ANUAL

7. 1º EJE
HANDBALL
- Reglamento.
- Desplazamientos con y sin balón.
- Cambios de dirección, dribbling, fintas,
habilidades manipulativas, pase, recepción y
lanzamientos.
- Estrategias de ataque y defensa.
• 1º TRIMESTRE

8. 2º EJE
BASQUET
Reglamento .
Estrategias de ataque y defensa.
Desplazamientos con y sin balón.
Cambios de dirección, dribbling, fintas.
Habilidades manipulativas: pase, recepción,
lanzamiento, bandeja.
• 2º TRIMESTRE

9. 3º EJE
VOLEY
Reglamento.
Estrategias de ataque y defensa.
Desplazamientos en el campo de juego.
Percepción motriz: visión periférica, trayectoria
de la pelota.
Golpes de manos altas y baja.
Saque, recepción y remate.
• 3º TRIMESTRE

10. EJE TRANSVERSAL:
SALUD Y DEPORTE
Cuerpo humano: músculos, articulaciones.
Importancia de la elongación.
Hidratación: sus beneficios y consecuencias en
el ejercicio: antes, durante y después.
La alimentación: importancia de las comidas,
ingesta de alimentos previo a una competencia,
composición nutricional de los mismos.

11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

12. - Participación activa de todos los alumnos en
cada una de las propuestas
- Diseñar estrategias diferentes para
cada clase
- Trabajar colaborativamente en forma integral
- Incorporar los conocimientos, complejizando
paulatinamente cada uno de los contenidos
conceptuales y procedimentales.
- Partir de conocimientos previos y significativos

13. ASPECTOS ACTITUDINALES
• Respeto por uno mismo, por el docente, los
demás compañeros, etc.
• Respeto por los horarios
• Cuidado de las instalaciones, del medio
ambiente, etc.
• Cumplimiento de las tareas asignadas mediante
este blog.
• Solidaridad, compañerismo, cooperación con los
demás integrantes del grupo.

14. INCLUSIÓN
• Se realizarán actividades colaborativas,
grupales e individuales, respetando las
posibilidades y limitaciones de todos los
integrantes del grupo
• Se tenderá a que la totalidad de los alumnos
realicen la propuesta de clase
• Integrar a los alumnos con habilidades más
logradas con aquellos que aún no lo lograron.

15. 1º actividad:
ENCUESTA
• Responder en forma individual las siguientes
cuestiones:
• A) ¿Le gusta la Educación Física? ¿Por qué?
• B) ¿Le gusta los deportes propuestos para este año?
• C) ¿Qué otro deporte y/o actividad le gustaría
realizar? ¿Por qué?
• D) Fuera del colegio, ¿practica otro deporte? ¿cual?
• E) ¿Qué sugerencias haría para que esta
propuesta sea de su agrado?