Este documento contiene las instrucciones y preguntas de un examen de español para tercer grado de secundaria. El examen evalúa conceptos como partes de solicitudes, documentos necesarios, secciones de formularios, leyes de no discriminación, signos de puntuación, y canciones. Los estudiantes deben completar las preguntas seleccionando la respuesta correcta, identificar secciones de ilustraciones, y completar expresiones con palabras clave.

1. 331343027940-176403027940DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIAJEFATURA DE SECTOR 06TELESECUNDARIAS FEDERALIZADASZACAPOAXTLA, PUE.<br />EXAMEN ACADÉMICO 2do. BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2009 – 2010<br />ESPAÑOL 3er. Grado<br />NOMBRE DEL ALUMN@: ____________________________________________________________ GRUPO: ________<br />ESCUELA: ________________________________________________________ ZONA ESCOLAR: _________________<br />Nº DE ACIERTOS: _________________________ C A L I F I C A C I Ó N: _____________________________________<br />I.-INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN CADA PREGUNTA, ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA Y REGÍSTRALA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA DERECHA.<br />1.- Luis desea inscribirse al bachiller, para ello necesita tener a la mano algunos documentos personales, ¿Cuáles son?( )FORMULARIOS DE SOLICITUD2.- Son documentos necesarios al realizar una solicitud de empleo:( )LEY FEDERAL PARA PREVENIR Y ELIMINAR LA DISCRIMINACIÓN3.- Recursos gráficos que hacen la diferencia en las secciones de un formulario:( )LEY GENERAL DE EDUCACIÓN4.- A Lupita le negaron la inscripción al bachiller por su origen étnico, ¿Qué ley se está violando en este caso?( )EL DEBATE5.- Estos formatos requieren datos generales del solicitante, se utilizan para realizar procedimientos administrativos:( )ACTA DE NACIMIENTO, CURP, CERTIFICADO DE SECUNDARIA, FOTOGRAFIAS, ETC.6.- Cuando el autor asume como suya la información que está presentando se escribe en:( )LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN7.- Contiene características de textos, datos del autor y razones por las que se elabora el escrito:( )TIPOS DE LETRA, MAYÚSCULAS, RECUADROS, SUBRAYADOS, ETC.8.- Estos pueden según su aplicación y uso cambiar el significado de lo escrito:( )CREDENCIAL DE ELECTOR, RFC, CURP, CARTILLA DE SERVICIO MILITAR (varones), ETC.9.- En esta parte del prólogo, se ofrece información general, datos sobresalientes:( )PRÓLOGO10.- En este evento formal se discute sobre temas de interés general, se genera controversia entre los opositores: ( )( )CONTEXTO DE LA OBRA1ª PERSONA<br />11-16 II INSTRUCCIONES: OBSERVA CON DETENIMIENTO LAS SIGUIENTES ILUSTRACIONES Y MENCIONA A QUÉ SECCIÓN PERTENECE LA INFORMACIÓN QUE SE SOLICITA Y REGISTRA LA RESPUESTA EN EL RECUADRO CORRESPONDIENTE.<br />*SOLICITUD DE EMPLEO * DATOS FAMILIARES *DATOS PERSONALES* DOCUMENTACIÓN * ESCOLARIDAD * ESTADO DE SALUD Y HÁBITOS PERSONALES<br /> <br /> RECIBO OFICIAL * DATOS DEL ASPIRANTE * ORDEN DE SUSCRIPCIÓN*PASAPORTE * DATOS DE LA ESCUELA DONDE ESTUDIASTE * OPCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS *FIRMA DEL ASPIRANTE<br />17-22 III.- INSTRUCCIONES: LEE LA SIGUIENTE CANCIÓN E IDENTIFICA LOS CRITERIOS A LOS QUE PERTENECE Y ORGANIZA LA INFORMACIÓN EN EL RECUADRO.<br />CRITERIOSCanciónÉpocaLugarAutor/InterpreteGeneroTema<br />BENDITO TU CORAZÓN<br />Aleks Syntek<br />Autor e interprete<br />Estoy dispuesto a todo y todo es no pedirte nada, nada que no seas tú tú me has dado tanto que tanto es nada, para decirte, lo que yo daría por tí. Por eso voy a dejarte libre para que el amor se vuelva más grande. voy a quererte siempre bendito tu corazón (2 veces) Tú me has dado tanto que tanto es nada, para decirte, lo que yo daría por tí.<br />23 – 30 IV.- INSTRUCCIONES. COMPLETA CORRECTAMENTE CADA EXPRESIÓN UTILIZANDO LAS <br />PALABRAS DEL RECUADRO SEGÚN CORRESPONDA.PARTICIPANTES * AUDITORIO * MODERADOR * FORMATO * TEMA * SECRETARIO*SINOPSIS * INDICADORES<br /> <br />23.- Son las personas que están presentes en el debate, escuchan las propuestas o argumentos de los que participan en la discusión: _____________________________________________________________________________________<br />24.- Es definido previamente, es el asunto acerca del cual hay que tomar posturas y es de interés social, cultural o político: _____________________________________________________________________<br />25.- Su objetivo es convencer al auditorio, representan y exponen diferentes posturas o propuestas con relación a un tema o problema de interés general: _____________________________________________________________________________________<br />26.- Registra las replicas, exposiciones y conclusiones del debate:_______________________________<br />27.- Es quien presenta a los participantes, controla el tiempo e indica los turnos para participar:____________________________________________________________________________<br />28.- Depende del tema a tratar: __________________________________________________________<br />29.- Se les llama así a los datos numéricos y estadísticos que proporcionan información válida y comprobable, sobre un problema o cambios en una situación:<br />30.- Disposición gráfica que muestra o representa cosas relacionadas entre sí, facilitando su visión conjunta. Exposición general de una materia o asunto: _________________________________________<br />CLAVE 3° ESPAÑOL<br />2° BIMESTRE<br />I INSTRUCCIONES: NIVEL 1<br />54101832796<br />II INSTRUCCIONES: 11-16 NIVEL 2<br />SOLICITUD DE EMPLEO, DATOS PERSONALES, DOCUMENTACIÓN<br />DATOS DEL ASPIRANTE, DATOS DE LA ESCUELA DÓNDE ESTUDIASTE, OPCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS.<br />III INSTRUCCIONES: 17-22 NIVEL 2<br />CRITERIOSCanciónÉpocaLugarAutor/InterpreteGéneroTemaBENDITO TU CORAZÓNDEL AÑO 2000 EN EDELANTEMÉXICOALEKS SYNTEKPOPDE AMOR<br />IV INSTRUCCIONES: NIVEL 3<br />23.- AUDITORIO<br />24.- TEMA<br />25.- PARTICIPANTES<br />26- SECRETARIO<br />27.- MODERADOR<br />28.- FORMATO<br />29.- INDICADORES<br />30.- SINOPSIS<br />