Este cuento tiene lugar en la Reserva Natural Formosa, donde un conejo, una lampalagua y un tatú carreta se encuentran de noche. El conejo le dice a la lampalagua que está esperando la carreta, aunque ella cree que es "Esperando la carroza". Luego aparece el tatú carreta y conversan sobre por qué se le llama así. El cuento explora las interacciones entre estos animales y los nombres con los que se les conoce.
El documento presenta la historia de Isidro Ponce, un escritor mediocre que viaja a su pueblo natal en Misiones para reflexionar sobre su vida y carrera. Mientras camina por la Reserva Natural Estricta San Antonio, entabla una conversación con un pino Paraná que le cuenta su historia y la de la selva. Inspirado, Isidro escribe un libro narrando las historias del pino. Años más tarde, el libro es reconocido y le otorgan a Isidro un premio a la excelencia literaria.
El tapir y el tucán mantienen una conversación en la selva del Parque Nacional El Rey. El tucán cuenta una historia sobre la caza de un yaguareté por parte de los españoles, pero el tapir se da cuenta de que la historia es en realidad de una novela y no es real. El tapir luego cuenta la verdadera historia detrás del parque nacional.
El documento presenta un relato sobre la visita de dos amigos, Alan y Javier, de quinto grado al Parque Nacional Talampaya. Los amigos se separan del grupo para buscar dragones y tienen diferentes experiencias: Alan se encuentra con un monje y Javier se queda dormido imaginando que rescata a una princesa. Más tarde se reencuentran y conversan con una tortuga que les explica que los dragones no existen.
Este documento presenta la historia de Celestino, un sapo feo y solitario que decide ir al Valle Encantado para convertirse en hermoso y encontrar una compañera. En el viaje conoce a otros animales como Quipildor el quirquincho. Al llegar al valle, Celestino se da cuenta que no se ha vuelto más atractivo. Desilusionado, regresa y encuentra el amor con Brisa Rocío Soledad Sapituntún Barroso Arenales, una sapita fea de la Ciénaga Grande.
El cuento narra cómo los animales del Parque Nacional Iguazú creen que el yaguareté disfruta asustándolos con su rugido. Deciden ignorarlo la próxima vez que ruga para darle una lección. Cuando el yaguareté ruge y no lo ignoran, un vencejo le explica que nadie puede competir con el "rugido guazú" de las cataratas. El yaguareté va a ver las cataratas y aprende que hay algo más poderoso que él.
El documento describe una tarde en el monte chaqueño de Pizarro, Argentina, donde los chicos buscan miel de abejas y exploran la naturaleza. También discuten la importancia de proteger el monte de la tala y el desarrollo agrícola.
El documento presenta un relato sobre una conversación entre un tapir, un carpincho y un aguará guazú en el Parque Nacional Río Pilcomayo. El aguará guazú comparte noticias sobre peligros como incendios e inundaciones, pero los otros animales le piden que también mencione cosas positivas. El aguará guazú entonces anuncia que será padre, lo que alegra a los otros.
El cuento narra la amistad entre Cascarita, un pichiciego casi ciego, y Mara, una liebre. Mara le describe la belleza natural del Parque Nacional Sierra de las Quijadas a Cascarita. Una noche, Mara lleva a Cascarita a la laguna El Porvenir para que pueda ver la luna y cumplir su sueño. Allí, Cascarita logra ver la luna reflejada en el agua.
El documento presenta la historia de Isidro Ponce, un escritor mediocre que viaja a su pueblo natal en Misiones para reflexionar sobre su vida y carrera. Mientras camina por la Reserva Natural Estricta San Antonio, entabla una conversación con un pino Paraná que le cuenta su historia y la de la selva. Inspirado, Isidro escribe un libro narrando las historias del pino. Años más tarde, el libro es reconocido y le otorgan a Isidro un premio a la excelencia literaria.
El tapir y el tucán mantienen una conversación en la selva del Parque Nacional El Rey. El tucán cuenta una historia sobre la caza de un yaguareté por parte de los españoles, pero el tapir se da cuenta de que la historia es en realidad de una novela y no es real. El tapir luego cuenta la verdadera historia detrás del parque nacional.
El documento presenta un relato sobre la visita de dos amigos, Alan y Javier, de quinto grado al Parque Nacional Talampaya. Los amigos se separan del grupo para buscar dragones y tienen diferentes experiencias: Alan se encuentra con un monje y Javier se queda dormido imaginando que rescata a una princesa. Más tarde se reencuentran y conversan con una tortuga que les explica que los dragones no existen.
Este documento presenta la historia de Celestino, un sapo feo y solitario que decide ir al Valle Encantado para convertirse en hermoso y encontrar una compañera. En el viaje conoce a otros animales como Quipildor el quirquincho. Al llegar al valle, Celestino se da cuenta que no se ha vuelto más atractivo. Desilusionado, regresa y encuentra el amor con Brisa Rocío Soledad Sapituntún Barroso Arenales, una sapita fea de la Ciénaga Grande.
El cuento narra cómo los animales del Parque Nacional Iguazú creen que el yaguareté disfruta asustándolos con su rugido. Deciden ignorarlo la próxima vez que ruga para darle una lección. Cuando el yaguareté ruge y no lo ignoran, un vencejo le explica que nadie puede competir con el "rugido guazú" de las cataratas. El yaguareté va a ver las cataratas y aprende que hay algo más poderoso que él.
El documento describe una tarde en el monte chaqueño de Pizarro, Argentina, donde los chicos buscan miel de abejas y exploran la naturaleza. También discuten la importancia de proteger el monte de la tala y el desarrollo agrícola.
El documento presenta un relato sobre una conversación entre un tapir, un carpincho y un aguará guazú en el Parque Nacional Río Pilcomayo. El aguará guazú comparte noticias sobre peligros como incendios e inundaciones, pero los otros animales le piden que también mencione cosas positivas. El aguará guazú entonces anuncia que será padre, lo que alegra a los otros.
El cuento narra la amistad entre Cascarita, un pichiciego casi ciego, y Mara, una liebre. Mara le describe la belleza natural del Parque Nacional Sierra de las Quijadas a Cascarita. Una noche, Mara lleva a Cascarita a la laguna El Porvenir para que pueda ver la luna y cumplir su sueño. Allí, Cascarita logra ver la luna reflejada en el agua.
El resumen describe una reunión convocada por un martín pescador en la que varias aves y animales discuten la aparición reciente de un yacaré overo en la zona. Luego de algunas discusiones, deciden organizar una fiesta de bienvenida para el yacaré. Cada especie se ofrece a contribuir con diferentes elementos para la fiesta.
Este documento presenta una compilación de poesía de tradición oral, adivinanzas, trabalenguas, canciones de cuna y juegos infantiles. Incluye una breve biografía de la compiladora Susana Itzcovich. El texto está ilustrado por Julián Roldán y fue editado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina en 2004 para promover la lectura entre los niños.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
El relato cuenta la historia de un grupo de animales que se reúne en un llano del Parque Nacional San Guillermo. Intercambian historias y cuentos, incluyendo la leyenda de un indiecita enamorado de una princesa y el destino trágico de ambos. Otra historia cuenta sobre un cóndor que no podía remontar el vuelo luego de descender al llano. Los animales disfrutan escuchando las historias del uno al otro.
El cuento narra las aventuras de un zorro en el Parque Nacional El Palmar. El zorro se encuentra debajo de una palmera yatay escuchando el ruido de las cotorras. Aunque le molesta el ruido, espera que les caigan los frutos. Más tarde, asusta a un ñandú haciéndole creer que su huevo voló hacia la luna. Luego, las cotorras asustan al zorro contándole que vieron al yaguareté, aunque este ya no vive en la zona.
El documento presenta un relato breve ambientado en la Reserva Natural Formosa. En él, un conejo y una lampalagua observan el paso de un tatú carreta y discuten acerca de los nombres con los que se les conoce a los diferentes animales de la reserva.
Este documento cuenta la historia de Salinero, un joven topo curioso que vive con su familia. Un día conoce a Yerbabuena, de quien se enamora. Se casan y tienen dos hijos, pero debido a la pobreza deben mudarse varias veces, guiados por cartas de un castor amigo, en busca de mejores condiciones de vida. Finalmente llegan a un lugar extraño donde habitan animales diferentes.
Este documento narra la leyenda de cómo las tortugas conocidas como jicoteas ayudaron a salvar a la tribu taína de los invasores aruages. Una joven jicotea advirtió a la tribu del inminente ataque golpeando su caparazón. Las jicoteas construyeron una presa para inundar el poblado y expulsar a los aruages cuando intentaban emboscar a los taínos a su regreso. Gracias a la advertencia y esfuerzo de las jicoteas, la tribu pudo salvar
Este poema describe cómo dibujar un paisaje que incluye varios elementos como montañas, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago como un espejo. Alienta al lector a usar todos los colores de su caja de pinturas para colorear los diferentes elementos del paisaje. En menos de 3 oraciones resume la información clave sobre cómo dibujar un paisaje completo con varios detalles.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del capítulo 2 del libro "Kika Superbruja". Describe la preparación de Kika para su viaje al Salvaje Oeste, incluyendo su disfraz de india y los objetos que guardará en el saloon para su aventura india. Finalmente, Kika está lista para realizar el hechizo del "Salto de la bruja" y transportarse mágicamente a su destino.
Este documento narra la historia de un forastero que llega a un pueblo y se da cuenta de que los niños se encuentran aburridos y sin ganas de jugar. Los niños le explican que desde que apareció una estrella verde en el cielo, han perdido el interés en las actividades lúdicas. El forastero cree saber la causa de su aburrimiento y les asegura que los ayudará a solucionar el problema relacionado con dicha estrella verde.
El cuento relata la historia de Daniel, un niño que caza un loro hablador en el Chaco Seco y se encuentra con José, un lugareño wichí. José le cuenta a Daniel sobre cómo la tala de árboles ha afectado negativamente la región. Más tarde, Daniel se convierte en guardaparque del recién creado Parque Nacional Copo, protegiendo la región.
Este documento presenta la historia de Pancha y Chema, dos alimoches que emprenden su viaje anual a tierras más cálidas en África para pasar el invierno. Describe los peligros a los que se enfrentan, como la pérdida de hábitat, líneas eléctricas, ruido en los nidos y veneno ilegal. También explica cómo WWF utiliza transmisores GPS para seguir su viaje y ayudar a proteger la especie.
La historia relata una competencia de preguntas y respuestas en forma de versos entre un cormorán y un huillín en la isla Victoria del lago Nahuel Huapi. Los animales intercambian preguntas y respuestas rimadas sobre temas relacionados con la región, dejando el resultado final en empate ante la aprobación de los espectadores.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de la obra de teatro "El Pianista" que los alumnos vieron. La obra trata sobre un niño abandonado que es adoptado por un hombre que trabaja en un barco. El niño sueña con ser pianista aunque trabaja tocando el piano en el barco. La obra fue entretenida y los niños la interpretaron muy bien.
El documento presenta un plan de trabajo para una clase de Lengua sobre el cuento. La docente introducirá el tema escuchando un audio de un cuento fantástico con los estudiantes para estimular su imaginación. Luego les hará preguntas sobre lo que imaginaron y los sonidos que escucharon. Por último, les pedirá que respondan algunas preguntas en su cuaderno relacionadas con el cuento.
Este documento presenta información sobre el escritor argentino Luis María Pescetti. Se describe que es actor y escritor que ha trabajado en radio, televisión y teatro en varios países. Ha publicado más de veintitrés libros y ha ganado varios premios literarios. Uno de sus libros se titula "Rafles" que trata sobre una niña llamada Natacha que encuentra un perro callejero llamado Rafles.
Patita es un perro cojo que vive con su dueño Rila. Un día Patita muerde a Rila accidentalmente durante una pesadilla. Los demás perros quieren matar a Patita por considerarlo rabioso. Patita huye y se encuentra con un perro llamado el Perro del Arroyo, que lo invita a vivir con él. Más tarde, Patita encuentra a Nerón, un perro ciego que estaba buscando a su amigo el Perro del Arroyo. Patita los reúne. Luego vuelve con Rila, quien lo perdona
La historia trata sobre un grupo de animales que se reúne en un llano del Parque Nacional San Guillermo. Intercambian historias y cuentos, incluyendo uno sobre un cóndor que no podía remontar el vuelo luego de bajar al llano, y otro sobre un indio enamorado de una princesa. El documento proporciona información sobre el parque y la vicuña, cuyo pelaje fino es muy valioso.
Este documento describe los diferentes tipos de adaptaciones que tienen los seres vivos para ajustarse a su ambiente, incluyendo adaptaciones bioquímicas, fisiológicas, etológicas y morfológicas. Las adaptaciones fisiológicas incluyen la capacidad de almacenar agua en los cactus y desarrollar branquias en los peces. Las adaptaciones etológicas comprenden el comportamiento social de insectos y la migración estacional de aves. Las adaptaciones morfológicas permiten a animales como las jira
Los animales acuáticos presentan diversas adaptaciones para sobrevivir en el agua. Algunos como los peces tienen cuerpos hidrodinámicos y branquias para respirar el oxígeno disuelto. Otros como las aves acuáticas tienen plumas impermeables, mientras que los mamíferos acuáticos como las ballenas tienen grasa aislante. Estas adaptaciones permiten a diferentes especies vivir y moverse eficazmente en el agua.
Evaluación de nivel ciencias naturalesprofesoraudp
Este documento presenta un examen de Ciencias Naturales para estudiantes de cuarto año básico. Consiste en 20 preguntas sobre temas como los ciclos de vida de organismos, características y adaptaciones de plantas y animales, tipos de alimentación y reproducción. Las preguntas abarcan conceptos como el ciclo de vida de la mariposa, las estructuras de locomoción en animales, las partes reproductivas de las plantas con flores, los nutrientes necesarios en la dieta y más.
El resumen describe una reunión convocada por un martín pescador en la que varias aves y animales discuten la aparición reciente de un yacaré overo en la zona. Luego de algunas discusiones, deciden organizar una fiesta de bienvenida para el yacaré. Cada especie se ofrece a contribuir con diferentes elementos para la fiesta.
Este documento presenta una compilación de poesía de tradición oral, adivinanzas, trabalenguas, canciones de cuna y juegos infantiles. Incluye una breve biografía de la compiladora Susana Itzcovich. El texto está ilustrado por Julián Roldán y fue editado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina en 2004 para promover la lectura entre los niños.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
El relato cuenta la historia de un grupo de animales que se reúne en un llano del Parque Nacional San Guillermo. Intercambian historias y cuentos, incluyendo la leyenda de un indiecita enamorado de una princesa y el destino trágico de ambos. Otra historia cuenta sobre un cóndor que no podía remontar el vuelo luego de descender al llano. Los animales disfrutan escuchando las historias del uno al otro.
El cuento narra las aventuras de un zorro en el Parque Nacional El Palmar. El zorro se encuentra debajo de una palmera yatay escuchando el ruido de las cotorras. Aunque le molesta el ruido, espera que les caigan los frutos. Más tarde, asusta a un ñandú haciéndole creer que su huevo voló hacia la luna. Luego, las cotorras asustan al zorro contándole que vieron al yaguareté, aunque este ya no vive en la zona.
El documento presenta un relato breve ambientado en la Reserva Natural Formosa. En él, un conejo y una lampalagua observan el paso de un tatú carreta y discuten acerca de los nombres con los que se les conoce a los diferentes animales de la reserva.
Este documento cuenta la historia de Salinero, un joven topo curioso que vive con su familia. Un día conoce a Yerbabuena, de quien se enamora. Se casan y tienen dos hijos, pero debido a la pobreza deben mudarse varias veces, guiados por cartas de un castor amigo, en busca de mejores condiciones de vida. Finalmente llegan a un lugar extraño donde habitan animales diferentes.
Este documento narra la leyenda de cómo las tortugas conocidas como jicoteas ayudaron a salvar a la tribu taína de los invasores aruages. Una joven jicotea advirtió a la tribu del inminente ataque golpeando su caparazón. Las jicoteas construyeron una presa para inundar el poblado y expulsar a los aruages cuando intentaban emboscar a los taínos a su regreso. Gracias a la advertencia y esfuerzo de las jicoteas, la tribu pudo salvar
Este poema describe cómo dibujar un paisaje que incluye varios elementos como montañas, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago como un espejo. Alienta al lector a usar todos los colores de su caja de pinturas para colorear los diferentes elementos del paisaje. En menos de 3 oraciones resume la información clave sobre cómo dibujar un paisaje completo con varios detalles.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del capítulo 2 del libro "Kika Superbruja". Describe la preparación de Kika para su viaje al Salvaje Oeste, incluyendo su disfraz de india y los objetos que guardará en el saloon para su aventura india. Finalmente, Kika está lista para realizar el hechizo del "Salto de la bruja" y transportarse mágicamente a su destino.
Este documento narra la historia de un forastero que llega a un pueblo y se da cuenta de que los niños se encuentran aburridos y sin ganas de jugar. Los niños le explican que desde que apareció una estrella verde en el cielo, han perdido el interés en las actividades lúdicas. El forastero cree saber la causa de su aburrimiento y les asegura que los ayudará a solucionar el problema relacionado con dicha estrella verde.
El cuento relata la historia de Daniel, un niño que caza un loro hablador en el Chaco Seco y se encuentra con José, un lugareño wichí. José le cuenta a Daniel sobre cómo la tala de árboles ha afectado negativamente la región. Más tarde, Daniel se convierte en guardaparque del recién creado Parque Nacional Copo, protegiendo la región.
Este documento presenta la historia de Pancha y Chema, dos alimoches que emprenden su viaje anual a tierras más cálidas en África para pasar el invierno. Describe los peligros a los que se enfrentan, como la pérdida de hábitat, líneas eléctricas, ruido en los nidos y veneno ilegal. También explica cómo WWF utiliza transmisores GPS para seguir su viaje y ayudar a proteger la especie.
La historia relata una competencia de preguntas y respuestas en forma de versos entre un cormorán y un huillín en la isla Victoria del lago Nahuel Huapi. Los animales intercambian preguntas y respuestas rimadas sobre temas relacionados con la región, dejando el resultado final en empate ante la aprobación de los espectadores.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de la obra de teatro "El Pianista" que los alumnos vieron. La obra trata sobre un niño abandonado que es adoptado por un hombre que trabaja en un barco. El niño sueña con ser pianista aunque trabaja tocando el piano en el barco. La obra fue entretenida y los niños la interpretaron muy bien.
El documento presenta un plan de trabajo para una clase de Lengua sobre el cuento. La docente introducirá el tema escuchando un audio de un cuento fantástico con los estudiantes para estimular su imaginación. Luego les hará preguntas sobre lo que imaginaron y los sonidos que escucharon. Por último, les pedirá que respondan algunas preguntas en su cuaderno relacionadas con el cuento.
Este documento presenta información sobre el escritor argentino Luis María Pescetti. Se describe que es actor y escritor que ha trabajado en radio, televisión y teatro en varios países. Ha publicado más de veintitrés libros y ha ganado varios premios literarios. Uno de sus libros se titula "Rafles" que trata sobre una niña llamada Natacha que encuentra un perro callejero llamado Rafles.
Patita es un perro cojo que vive con su dueño Rila. Un día Patita muerde a Rila accidentalmente durante una pesadilla. Los demás perros quieren matar a Patita por considerarlo rabioso. Patita huye y se encuentra con un perro llamado el Perro del Arroyo, que lo invita a vivir con él. Más tarde, Patita encuentra a Nerón, un perro ciego que estaba buscando a su amigo el Perro del Arroyo. Patita los reúne. Luego vuelve con Rila, quien lo perdona
La historia trata sobre un grupo de animales que se reúne en un llano del Parque Nacional San Guillermo. Intercambian historias y cuentos, incluyendo uno sobre un cóndor que no podía remontar el vuelo luego de bajar al llano, y otro sobre un indio enamorado de una princesa. El documento proporciona información sobre el parque y la vicuña, cuyo pelaje fino es muy valioso.
Este documento describe los diferentes tipos de adaptaciones que tienen los seres vivos para ajustarse a su ambiente, incluyendo adaptaciones bioquímicas, fisiológicas, etológicas y morfológicas. Las adaptaciones fisiológicas incluyen la capacidad de almacenar agua en los cactus y desarrollar branquias en los peces. Las adaptaciones etológicas comprenden el comportamiento social de insectos y la migración estacional de aves. Las adaptaciones morfológicas permiten a animales como las jira
Los animales acuáticos presentan diversas adaptaciones para sobrevivir en el agua. Algunos como los peces tienen cuerpos hidrodinámicos y branquias para respirar el oxígeno disuelto. Otros como las aves acuáticas tienen plumas impermeables, mientras que los mamíferos acuáticos como las ballenas tienen grasa aislante. Estas adaptaciones permiten a diferentes especies vivir y moverse eficazmente en el agua.
Evaluación de nivel ciencias naturalesprofesoraudp
Este documento presenta un examen de Ciencias Naturales para estudiantes de cuarto año básico. Consiste en 20 preguntas sobre temas como los ciclos de vida de organismos, características y adaptaciones de plantas y animales, tipos de alimentación y reproducción. Las preguntas abarcan conceptos como el ciclo de vida de la mariposa, las estructuras de locomoción en animales, las partes reproductivas de las plantas con flores, los nutrientes necesarios en la dieta y más.
Este documento contiene un examen de 30 preguntas sobre diversos temas de ciencias naturales como el cuerpo humano, primeros auxilios, ecosistemas, clasificación de seres vivos, materia y energía. El examen fue aplicado a estudiantes de 4o grado de una institución educativa en Bogotá, Colombia.
El resumen describe un encuentro nocturno en la Reserva Natural Formosa entre un conejo, una lampalagua y un tatú carreta. Los tres animales conversan sobre sus nombres y la creación de la reserva para proteger al tatú carreta. El conejo espera ver pasar una carreta aunque no sabe por qué, mientras que la lampalagua se muestra asustada por los ruidos del monte.
Este documento presenta las lecturas sugeridas para la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre para estudiantes de segundo ciclo de primaria. Incluye textos sobre los murciélagos, una historia sobre un robot y un empleado leal, y un cuento clásico de Hans Christian Andersen sobre una princesa y un guisante.
El cuento narra las aventuras de un zorro en el Parque Nacional El Palmar. Mientras espera que las cotorras dejen caer los frutos del yatay, el zorro es asustado por ellas con la posibilidad de que regrese un yaguareté a la zona. Luego, en un sueño, una palmera le pide al zorro que vaya a buscar al yaguareté para que vuelva y sea el rey de los animales nuevamente.
El relato cuenta la leyenda del sapo Kuartam, un sapo de la selva ecuatoriana que podía transformarse en tigre si alguien se burlaba de él. Un cazador llamado Nantu no creyó la leyenda y se burló de Kuartam, por lo que este se transformó en tigre y se lo comió. La esposa de Nantu lo rescató del interior de Kuartam, quien había vuelto a su forma de sapo después de comerse a Nantu. A partir de entonces, Nantu aprendió a
La leyenda del sapo Kuartam cuenta la historia de un sapo mágico que vivía en la selva ecuatoriana y podía transformarse en tigre si alguien se burlaba de él. Un cazador llamado Nantu no creyó en la leyenda y se burló del sapo Kuartam, provocando que este se transformara en tigre y lo devorara. La esposa de Nantu logró rescatarlo cortando el árbol donde dormía el sapo, que había vuelto a su forma original debido a que se había trag
Este documento narra la historia de un patito feo que es rechazado por los otros patos y aves del corral debido a su apariencia. Escapa del corral y encuentra refugio en un pantano, donde conoce a dos gansos jóvenes que lo invitan a acompañarlos. Mientras están en el pantano, los cazadores realizan una gran cacería y matan a los dos gansos, lo que aterroriza al patito feo.
Este resumen describe la historia de un patito feo que nació en una camada de patitos normales. Desde el principio fue rechazado por su apariencia grande y fea, y sufrió burlas y abusos de los otros patos, gallinas y animales del corral. Escapó al pantano donde vivían los gansos silvestres, quienes también se burlaron de su apariencia aunque le permitieron quedarse. El patito solo quería un lugar donde pudiera estar en paz.
1) Los animales de la selva se quedaron sin su rey elefante, quien se había ido de vacaciones. Un tigre se autoproclamó el nuevo rey y amenazó con comerse a los animales.
2) Gazapín, un conejo, engañó al tigre para que cayera en un pozo profundo y se ahogara. De esta forma, Gazapín salvó a los demás animales de la selva.
3) Tras la hazaña de Gazapín, los animales celebraron su valentía y lo nombraron "El
Este documento narra la historia de un patito feo que nació en una nidada de patos. Debido a su apariencia grande y fea, fue rechazado y acosado por los otros patos y gallinas. Escapó del corral y encontró refugio en un pantano, donde conoció a dos jóvenes gansos que lo invitaron a acompañarlos. Mientras estaban en el pantano, ocurrió una cacería que acabó con la vida de los dos gansos, dejando al patito solo y asustado.
La venganza del Ojáncano (por Laura Cueto Peláez)JFrog
El resumen describe una historia en la que un trastolillo le roba un palo a un ojáncano gigante. Esto enfurece al ojáncano, quien jura destruir Cantabria. Más tarde, varias criaturas mágicas de Cantabria, incluida una anjana, se reúnen para detener los planes del ojáncano. Con la ayuda de los ventolines, nuberos y una trastolilla, logran expulsar al ojáncano de Cantabria y salvar el territorio.
PLAN MENSUAL DE TUTORÍA - ABRIL (1).docxGuillermoLag
Este documento presenta el plan de tutoría para el mes de abril. Incluye los objetivos de estimular valores como la sabiduría, amistad y autoestima en los niños. Describe 4 temas que se abordarán: 1) la sabiduría, 2) la amistad, 3) la autoestima y 4) el respeto. Explica las actividades de presentación, desarrollo y cierre para cada tema, que involucran lecturas, discusiones y ejercicios prácticos.
PLAN MENSUAL DE TUTORÍA - ABRIL (1).docxGuillermoLag
Este documento presenta el plan mensual de tutoría para el mes de abril. Incluye los objetivos de estimular valores como la sabiduría, amistad, autoestima y respeto en los niños. Describe las actividades planeadas para cada tema, como lecturas, discusiones y ejercicios prácticos. El plan busca ayudar a los niños a reconocerse como personas valiosas y a relacionarse positivamente con los demás a través del desarrollo de valores.
El documento presenta un resumen del cuento "El patito feo" de Hans Christian Andersen. Narra la historia del patito que nació más grande y feo que sus hermanos y fue marginado por el resto de los animales del corral. Huyó al pantano donde conoció patos y gansos salvajes que lo trataron mejor a pesar de su apariencia. El objetivo es reflexionar sobre conceptos como desigualdad, diversidad e integración.
Una tarde de invierno muy fría, varios animales del bosque encuentran una manopla abandonada y deciden meterse dentro para calentarse. Primero entra un oso, luego un zorro, seguido de un conejo y un pájaro, haciendo que quede cada vez más apretado. Finalmente, una hormiga entra y la manopla explota, liberando a los animales. Todos se ríen del aprieto y van juntos a la cueva a pasar el rato con el resto de animales.
El documento presenta resúmenes de 40 libros de la serie de Geronimo Stilton. Cada libro describe una nueva aventura de Stilton donde se enfrenta a misterios, viajes inesperados y situaciones cómicas. Algunos de los libros resumidos incluyen "En busca de la maravilla perdida", "El misterioso manuscrito de Nostrarratus" y "¡Salvemos a la ballena blanca!".
Este documento contiene 5 fábulas y 5 leyendas de diferentes países y culturas. Las fábulas incluyen historias como "El León y el Ratón" y "La Zorra y las Uvas" que enseñan lecciones de humildad y prudencia. Las leyendas describen criaturas míticas como el Mico Brujo, la Segua y el Jilguerillo, así como historias de fantasmas y transformaciones mágicas.
Este documento presenta una antología poética para estudiantes de primer año de la educación secundaria obligatoria. Incluye poemas de autores clásicos como Antonio Machado, Federico García Lorca y Gloria Fuertes, entre otros. Los poemas tratan temas variados como la infancia, la naturaleza, los animales y reflexiones sobre la vida y la sociedad.
Este resumen describe cómo tres nuevas figuras - una chica con una guitarra, un aviador y un indio piel roja - son añadidas a un belén navideño. Los pastores existentes se muestran hostiles hacia los recién llegados y quieren echarlos. Sin embargo, uno de los Reyes Magos interviene y les recuerda que el mensaje de Navidad es de paz y aceptación hacia todos, independientemente de sus diferencias. Finalmente, los pastores aceptan a los nuevos visitantes.
El primer documento presenta un poema sobre un niño que llora y su madre lo consuela diciéndole que siempre estará ahí para él. El segundo documento es una receta médica en verso para curar a una muñeca enferma. El tercer documento presenta un poema sobre un burro cansado que cae en un pantano y es reprendido por las ranas sobre la importancia de la tolerancia.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino nacido en 1956 que vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988. Algunos de sus títulos más conocidos son Cuentos ridículos, Botella al mar, y El mar preferido de los piratas.
El cuento describe el encuentro entre un niño llamado Daniel que caza loros y José, un hombre indígena wichí. José le cuenta a Daniel sobre cómo la tala de árboles ha destruido el hábitat y cómo los animales ahora están en peligro. Los animales que escuchan, como un pecarí, un yaguareté y un quebracho, comparten sus perspectivas. Años más tarde, Daniel regresa como guardaparque dedicado a proteger el nuevo Parque Nacional Copo, donde se reencuentra con José.
El resumen describe tres cuentos cortos de la autora Ana María Shua. El primero narra la historia de un niño llamado Leandro que tiene miedo de quedarse solo de noche y tiene una pesadilla después de leer un cuento de terror. El segundo relata una fiesta de cumpleaños donde una niña hace un truco de magia y hace desaparecer a su hermanita sin poder hacerla aparecer de nuevo. El tercero presenta un poema que enumera todas las cosas que una madre le dice a su hijo que no debe tocar u hacer.
El documento presenta la historia de Isidro Ponce, un escritor mediocre que viaja a su pueblo natal en Misiones para reflexionar sobre su vida y carrera. Mientras camina por la Reserva Natural Estricta San Antonio, entabla una conversación con un pino Paraná que le cuenta su historia y la de la selva. Inspirado, Isidro escribe un libro narrando las historias del pino. Años más tarde, el libro es reconocido y le otorgan un premio a Isidro.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
El resumen describe a María Eugenia, una chica simpática pero muy distraída. A pesar de los mensajes que le deja su mamá en la heladera, María Eugenia comete errores al hacer los mandados debido a su distracción, como lavar a su perro Lucas en vez de los platos y comprar 12 kilos de papas en lugar de 1 kilo. El peor error ocurre cuando su mamá le pide que compre empanadas y un elefante de peluche para la maestra, pero María Eugenia vuelve con un elefante real.
El documento habla sobre los descubrimientos recientes en el campo de la inteligencia artificial. Se ha avanzado en el procesamiento del lenguaje natural y la visión por computadora, lo que permite que los sistemas sean más útiles para los humanos. Sin embargo, todavía queda mucho trabajo por hacer para que las máquinas igualen completamente la inteligencia humana.
El desastre del laboratorio aylen, julian y paula4lb4
El capítulo 6 trata sobre un túnel secreto que descubren los tres autores Paula Bernardi, Julián San Martin y Aylen Carusso. Al explorar el túnel encuentran objetos misteriosos y se meten en una aventura llena de sorpresas.
El desastre del laboratorio aylen, julian y paula4lb4
El capítulo 6 trata sobre un túnel secreto que descubren los tres autores Paula Bernardi, Julián San Martin y Aylen Carusso. Encuentran la entrada oculta debajo de un árbol hueco y al explorar el túnel oscuro y húmedo descubren objetos misteriosos y pistas sobre su destino final.
2. Reserva Natural Formosa
Esperando la carroza
Omar Lobos
“Esperando la carroza”, de Omar Lobos
Ilustraciones: Diego Florio
Diseño de tapa y colección: Campaña Nacional de Lectura Un claro del monte formoseño, en
plena noche de luna llena. De esas noches preferidas por
Colección: “Parques Nacionales: leelos, cuidalos, disfrutalos”
Tokjuaj, un héroe mitológico de los indios wichí, para salir
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología a cometer tanto sus travesuras como sus hazañas. Sí, por-
Unidad de Programas Especiales que a él le echan la culpa de las cosas buenas y de las cosas
Campaña Nacional de Lectura malas que suceden en el monte.
Pizzurno 935. (C1020ACA) Ciudad de Buenos Aires. Tel: (011) 4129-1075 Pero en esta historia Tokjuaj no tiene nada que ver.
campnacionaldelectura@me.gov.ar - www.me.gov.ar/lees
–¡Ajá! ¡Te agarré, conejo! –Gritó amenazante la lampala-
República Argentina, 2007 gua, dispuesta a lanzarse sobre el pequeño conejo de los palos.
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3. Pero ante la sorpresa de la lampalagua, que es una boa –A ningún lado. Sólo de curioso quisiera verlo pasar.
impresionante de más de tres metros de largo, el conejito –¿A quién?
alzó un dedo ante sus labios y le hizo señas furiosas de –Ah... no sé, no sé –siguió el conejo haciéndose el
que no gritara. Estaba agachadito detrás de un tronco misterioso.
caído de palo santo. –Ay, conejo, conejo, no sé por qué no te engullo de una
–¡Shhhhh! ¡Más bajito, que yo también estoy al acecho! vez. Después me buscaría una cuevita, me deslizaría allí
–la retó por lo bajo, y la lampalagua se quedó quietita, dentro y haría una espléndida digestión.
mirando con curiosidad a los costados. –¿No podés pensar en otra cosa que en comer? –le dijo
–¿Qué... qué pasa?... –preguntó casi asustada. y la miró con estudiado desprecio el conejito–. ¿No hay
–Estoy esperando la carreta –le susurró nada espiritual que te conmueva, que te despierte interés?
confidencialmente el conejo. –¿Có... cómo espiritual? –tartamudeó un poco avergon-
–Será “Esperando la carroza” –lo zada la lampalagua.
corrigió la lampalagua. –Sí, claro –dijo, filosófico, el conejo–... Mirá esta noche
–Ya vas a ver que no. Si tenemos magnífica, la luna llena, los murmullos del monte... y entre
suerte –replicó el conejito. las sombras –agregó en un susurro intrigante–, el misterio...
–¿Y adónde querés ir en una La lampalagua miró despacito a todos los costados y
carreta? tragó saliva. Resulta que era bastante miedosa, y cuando
oyó la palabra “misterio” se le frunció la larga cola.
Encima, la luz de la luna hacía que todo pareciera fantas-
mal, ¡y siniestro!
En eso, como a propósito, empezó a oírse un roce seco
de ramas que raspaban contra algo –o alguien–
que se abría paso entre ellas.
4. Alguien que se acercaba, pesadamente, con sigilo, y de
un momento a otro lo tendrían a la vista.
La lampalagua se echó a temblar. Sucedía que el
ruido era extrañísimo: “crac-crac-crac”, como crujidos, y
de pronto... ¡surgió entre los arbustos una sombra negra!
–¡Rajemos, conejo! –gritó espantada la lampalagua,
pero el conejo alcanzó a frenarla una vez más.
–¡Callate, sonsa, y hacé el favor de estarte quieta!
La aparición parecía una bestia prehistórica, o, a más sí con la cabeza, como
tardar, de la Edad Media, toda recubierta por un duro cara- que sabía todo eso, pero
pacho que hacía más cansino su andar. Pero la “horrible en realidad no tenía ni idea.
bestia”, casi alta como un chancho, tenía más bien un –Sí, me contaron –dijo humilde
aspecto tristón, solitario y resignado, rebuscaba en el suelo el tatú–, pero yo soy uno más entre
hormiguitas para comer, cavaba un poco para ver si encon- todos. Además, hemos quedado pocos.
traba algún otro bichito. Parecía completamente inofensiva. –Lamentablemente –asintió solidario el coneji-
–¿No será Tokjuaj, que se disfrazó para asustarnos? to–. Y, a ver, ¿por qué lo llaman “tatú carreta”? Si usted
–preguntó la lampalagua. no tiene ruedas, ni carga nada encima...
–¡Otra que Tokjuaj! ¡Eh, amigo! –increpó el conejito al –Ha de ser, señor, por otra cosa –dijo, razonador, el
armadillo gigante–. ¡Qué tal! tatú–. También se le llamaba “carreta” o “testudo” a la
–Acá andamos, señor... –dijo manso el tatú carreta, que cubierta que hacían antiguamente los soldados, poniéndo-
de él se trataba. se los escudos sobre las cabezas, para protegerse de los ata-
–Sabíamos que usted vivía en el monte, pero no se lo ques con flechas o piedras. Y mírenme: mi armadura tam-
ve muy seguido. bién parece hecha por cientos de escuditos que me dan
–Ando más bien de noche –dijo el tatú–. Es más “tranqui”. protección en todo el cuerpo, las patas, la cola, la cabeza...
–¿Y quién habría de molestarlo? Si se puede decir que –¡Jajajajá! –se rió como una tonta la lampalagua–.
usted es el dueño de esta reserva... Claro, como no va a ser “testarudo” con ese caparazón
Tenía razón el conejo de los palos, pues fue para res- en la cabeza.
guardar al tatú guazú (“tatú grande”) o tatú carreta que se –¡Dijo “testudo” y no “testarudo”! –la llamó el conejo
creó la Reserva Natural Formosa. La lampalagua hacía que severamente al orden y enseguida se volvió muy educado
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5. y con asombro al tatú: “¡Ah, –¡¡¡Shhh!!! –la paró en seco una vez más el conejito–.
pero mire usted!” ¿No oís que ahí viene?
–¡Qué le vamos a hacer! –sus- –¿Quién, quién? –estiró el cogote la lampalagua para
piró el tatú carreta. un lado y para el otro.
–Yo pensé que se trataba de –¡El burro que te mantiene! –se burló el conejito mientras
otro error, porque este monte está se escabullía entre los arbustos y disparaba para su cueva.
lleno de equívocos –dijo el coneji- La luna restallaba en la quieta superficie
to–. ¿Por qué a mí me dicen cone- del río Bermejo, Tokjuaj andaría
jo de los palos, si no estoy hecho haciendo de las suyas entre el
de palos, ni ando con palos, ni monte, el tatú carreta
me subo a los palos? seguía buscando solita-
–Bueno... –quiso también meter rio y melancólico su
su bocadillo la lampalagua, que ya había recobrado la comidita, y la lampa-
confianza–. En ese sentido, a mí me llaman boa de las viz- lagua, humillada y
cacheras, como si fuera una depredadora de vizcachas, y rabiosa, se volvía a
nada que ver... ni he probado las vizcachas, prefiero otros su casa sin cenar.
bocados –agregó mirando con mala intención al conejito.
–Y díganmelo a mí –se agregó otra voz a la conversa-
ción, ronca y profunda–, que por mi forma me endilgaron
el mote de “palo borracho”, y soy lo más sobrio que puede
haber por estos pagos.
Era un yuchán el que así había hablado.
–¡Y qué le vamos a hacer! –repitió el tatú carreta. Y des-
pués de un tímido “bueno, hasta lueguito”, se alejó al tran-
co manso, hociqueando en el suelo a ver qué encontraba.
Lo miraron irse con alguna lástima. Parecía muy
noble.
–Ahora sí: ¡sonaste, conejo! –volvió a la
carga la lampalagua.
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6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología
Lic. Daniel Filmus
Jefe de la Unidad de Programas Especiales
Prof. Ignacio Hernaiz
Coordinadora de la Campaña Nacional de Lectura
Margarita Eggers Lan
Equipo de Campaña Nacional de Lectura
Diseño Gráfico: Micaela Bueno, Juan Salvador de Tullio,
Mariana Monteserin y Paula Salvatierra.
Comunicación: Leticia Zattara. Secretario: Gastón Havandjian.
Administración: Alejandra Arnau, Bruno Rosenberg, Ignacio Infantino.
Pizzurno 935 (C1020ACA) Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Tel: (011) 4129-1075 / campnacionaldelectura@me.gov.ar - www.me.gov.ar/lees
ADMINISTRACIÓN DE PARQUES NACIONALES
Directorio
Ing. Agr. Héctor Espina (Presidente); Juan Carlos Garitano (Vicepresidente);
Dra. Patricia Gandini (Vocal); Raul Chiesa (Vocal); Lic. Cristina Armata (Vocal)
Director Nacional de Conservación de Áreas Protegidas
Lic. Roberto Molinari
Directora de Interpretación y Extensión Ambiental
Florencia Lance
Equipo de trabajo para la Campaña: Pablo Reggio, María Eugenia Nalé,
Cristian Blanco, Gisela Jaure, Mariana Altamiranda y Alicia Liva.
Alsina 1418 6º piso (1188) Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Tel: (011) 4381-8606 / educacion@apn.gov.ar - www.parquesnacionales.gov.ar
RED DE LECTORES
Si querés conectarte con los chicos de las escuelas cercanas al
Reserva Natural Formosa podés hacerlo escribiéndoles a
Ingeniero Juárez. (C. P. N° 3636). Provincia de Formosa.
Por correo electrónico a rnformosa@apn.gov.ar