Transmedia project of Alberto Maria De Agostini en PatagoniaLaurent Salles
Présentation du projet transmedia autour de la promotion d'une expo photo et projection d'un documentaire autour du personnage Alberto Maria De Agostini.
Panel: Experiencias innovadoras en bibliotecas universitarias: "Captura tu bi...Nancy Nadia Meyer Tissera
Presentación de la experiencia del primer concurso fotográfico del Sistema de Bibliotecas del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica de Córdoba. Realizada en el marco de la jornada organizada por ABUC "Quién es quién 2016: Creando futuro: tecnologías e innovación en las bibliotecas universitarias” del día viernes 7 de octubre de 2016.
Transmedia project of Alberto Maria De Agostini en PatagoniaLaurent Salles
Présentation du projet transmedia autour de la promotion d'une expo photo et projection d'un documentaire autour du personnage Alberto Maria De Agostini.
Panel: Experiencias innovadoras en bibliotecas universitarias: "Captura tu bi...Nancy Nadia Meyer Tissera
Presentación de la experiencia del primer concurso fotográfico del Sistema de Bibliotecas del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica de Córdoba. Realizada en el marco de la jornada organizada por ABUC "Quién es quién 2016: Creando futuro: tecnologías e innovación en las bibliotecas universitarias” del día viernes 7 de octubre de 2016.
Proyecto Nosotros Proponemos. Ciudad Real. 2ª Sesión: Presentación del ProyectoJuan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, surge en Portugal y es dirigido por el Profesor de Geografía Sergio Claudino de la Universidad de Lisboa.
La Primera Sesión de Formación realizada por Elena Mª Muñoz Espinosa y Ana Isabel Calleja Albiñana
Pretende la resolución de pequeños problemas, que son cercanos a la ciudadanía, de carácter local, de la vida cotidiana, dándole un tratamiento y visión desde el punto de vista geográfico.
Ciudad Real fue la primera ciudad de España en acoger este proyecto.
Metodología de la Investigación: Sílabo desarrollado de curso - Maestría en A...Dante Horacio Olivera Mayo
Sílabo del curso de Metodología de la Investigación - Maestría en Administración, mención Gestión Pública y Desarrollo Empresarial - Escuela de PostGrado - Universidad Nacional San Antonio Abad de Cusco (UNSAAC) - Perú.
El Curso detalla la técnica pertinente a una expeditiva redacción de un eficaz Proyecto de Tesis que permita:
1. Inscripción formal de Tema de tesis, y
2. Nombramiento oficial de Asesor de tesis.
Se trata de un Curso de Postgrado desarrollado por el Profesor Asociado (UNSAAC) Dante Horacio Olivera Mayo Médico Pediatra Máster en Ciencias Candidato a Doctor.
La biblioteca académica como eje estratégico de la creación e innovación a tr...innovatics
A través de la presentación de esta experiencia, se comparte el proceso de implementación del servicio Makerspace, un espacio de innovación y generación de conocimiento, en la Biblioteca Efe Gómez, de la División de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Se describe cómo se concibió el servicio: la revisión del entorno, la ruta de implementación, el posicionamiento y el impacto que ha tenido en la comunidad universitaria, convirtiéndose en un espacio transversal y democrático, que presta apoyo a los ejes misionales de investigación, docencia y extensión de la Universidad y que contribuye al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible planteados por las Naciones Unidas.
Proyecto Nosotros Proponemos. Ciudad Real. 2ª Sesión: Presentación del ProyectoJuan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, surge en Portugal y es dirigido por el Profesor de Geografía Sergio Claudino de la Universidad de Lisboa.
La Primera Sesión de Formación realizada por Elena Mª Muñoz Espinosa y Ana Isabel Calleja Albiñana
Pretende la resolución de pequeños problemas, que son cercanos a la ciudadanía, de carácter local, de la vida cotidiana, dándole un tratamiento y visión desde el punto de vista geográfico.
Ciudad Real fue la primera ciudad de España en acoger este proyecto.
Metodología de la Investigación: Sílabo desarrollado de curso - Maestría en A...Dante Horacio Olivera Mayo
Sílabo del curso de Metodología de la Investigación - Maestría en Administración, mención Gestión Pública y Desarrollo Empresarial - Escuela de PostGrado - Universidad Nacional San Antonio Abad de Cusco (UNSAAC) - Perú.
El Curso detalla la técnica pertinente a una expeditiva redacción de un eficaz Proyecto de Tesis que permita:
1. Inscripción formal de Tema de tesis, y
2. Nombramiento oficial de Asesor de tesis.
Se trata de un Curso de Postgrado desarrollado por el Profesor Asociado (UNSAAC) Dante Horacio Olivera Mayo Médico Pediatra Máster en Ciencias Candidato a Doctor.
La biblioteca académica como eje estratégico de la creación e innovación a tr...innovatics
A través de la presentación de esta experiencia, se comparte el proceso de implementación del servicio Makerspace, un espacio de innovación y generación de conocimiento, en la Biblioteca Efe Gómez, de la División de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Se describe cómo se concibió el servicio: la revisión del entorno, la ruta de implementación, el posicionamiento y el impacto que ha tenido en la comunidad universitaria, convirtiéndose en un espacio transversal y democrático, que presta apoyo a los ejes misionales de investigación, docencia y extensión de la Universidad y que contribuye al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible planteados por las Naciones Unidas.
Unidad 5
Otras modalidades operativas metódicas y metodológicas. Las producciones de Periodismo Deportivo.
Unidad 6
Los soportes metodológicos: Pensador Analíticos; El Pensador de Producciones; Las Tablas de Periodismo.
Unidad 7
Reconocimiento de otras teorías de Periodismo para el análisis comparado con nuestra cosmovisión.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. • CIUDADANÍA - Hugo Quiroga.
• Esquema del laboratorio.
• Cartografía de la sociedad de Córdoba (mapa).
• Datos estadísticos del censo 2008 realizado por el Gobierno
de la Provincia de Córdoba. (DATOS RELEVANTES)
• LA CIUDANÍA MANOSEADA – Miguel Pérez Gaudio.
• CUATRO DILEMAS DE UN BUEN PERIODISMO – Miguel
Pérez Gaudio
• Derechos y Deberes, Ciudadanía.
• Autoevaluación realizada de la Jornada Intercátedra.
• Cuando la vida imita al periodismo (Mejorar el producto
periodístico) – Miguel Pérez Gaudio.
APUNTES
4. JORNADA INTERCÁTEDRA: 1 DE OCTUBRE
JORNADA DE IMPLEMENTACIÓN DEL CMC
¿QUÉ TE DEJÓ LA EXPERIENCIA?
CONCLUSIÓN/APORTE
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
Adjuntar el material impreso presentado en la exposición.
Adjuntar las producciones individuales.
Reflexión y análisis individual sobre lo que les dejó la experiencia final
(12 de noviembre)
¿Qué nuevo aporte puedes hacer al Periodismo?
Vinculada al tema investigado durante el cuatrimestre.
6. VIERNES 13 DE AGOSTO:
• Presentación de la materia.
• Presentación del Laboratorio especializado.
• Explicación para la elaboración del trabajo final de cuatrimestre (TESINA).
VIERNES 20 DE AGOSTO:
• Presentación por parte de la cátedra del Power Point con ejemplos de temas de
abordajes para la implementación del CMC.
• Ejemplo de abordaje en profundidad de La Voz del Interior (BASURA).
• Tema abordado por la cátedra: PRODUCCIÓN.
7. VIERNES 27 DE AGOSTO:
• Presentación de propuesta para el abordaje en profundidad en el Laboratorio por
parte de los alumnos.
• Explicación del funcionamiento del Laboratorio CMC.
• Selección del tema a abordar por el curso: Dispensarios Públicos Municipales.
VIERNES 03 DE SEPTIEMBRE:
• Presentación y explicación del cronograma del cuatrimestre.
• Presentación individual de la Definición de DPM y problemáticas vinculadas al
tema.
• Conformación de los grupos.
VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE:
• Se trabajó sobre las problemáticas vinculadas a los DPM.
8.
9. VIERNES 01 DE OCTUBRE:
•Jornada Intecátedra
VIERNES 08 DE OCTUBRE:
• Trabajo de laboratorio en grupo: Análisis crítico / evaluación de la
jornada intercátedra.
VIERNES 15 DE OCTUBRE:
• Repaso del cronograma.
• Tema abordado por la cátedra: LA POST-PRODUCCIÓN/LAS
REPRESENTACIONES.
10. VIERNES 22 DE OCTUBRE:
• Tema abordado por la cátedra: MEJORAR EL PRODUCTO
PERIODISTICO.
• Presentación de los alumnos de ensayos sobre alguna problemática de
los DPM (max 20 líneas) en función del tema desarrollado la clase
22/10/10.
VIERNES 29 DE OCTUBRE:
• Repaso sobre el estado de la Investigación.
• Breve ensayo de la Jornada del 12 de noviembre.