Este documento describe el proceso de creación y desarrollo de un laboratorio de periodismo y locución en la carrera de periodismo de una universidad. El laboratorio fue creado en marzo de 2010 para integrar los cursos de tercer año. Los estudiantes formaron grupos para investigar diferentes subtemas relacionados con un tema general. A lo largo de septiembre, los grupos realizaron investigaciones de campo, definieron sus subtemas, y presentaron avances en informes escritos. En octubre, los grupos presentaron sus hallazgos prelim

1. 1
LABORATORIO Proceso
2 3 4
Abri
Carrera Juniol
Periodismo y 2010
Marzo Anuncio e
2010 integración Locución
de los cursos de terceros años
Redacción del
Manual y Pensador tercer año
Creación del
Experiencias
proyecto Abril PUEBLOS teóricas y
2010 Abril en campo
2010
(Ver exposición de trabajos finales de
los pueblos: profundización temática;
delimitación de campo)
5 6 7 8
Terceros
años Acuerdo
en los cursos
Lanzamiento
Septiembre
del Laboratorio PERIODISMO Elección de 2010
con articulación Marcos teóricos Y LOCUCIÓN Sub-temas
de cátedra y planificación
a cargo de
Agosto cada cátedra Constitución de
2010 grupos y definición
de un tema por
cada curso
9 10 11 12
Tema Septiembre
2010
General
Primera experiencia Primer informe
en campo vinculantes intracátedra
al tema general Los grupos
Septiembre defienden los
2010
Sub-temas abordajes de
asumidos por registros Segunda los sub-temas
los grupos escritos semana de
equilibrados en septiembre
sus números
Septiembre
2010
13 14 15 16
Septiembre
2010 Modalidad
Preparación Actualizaciones
teóricas y Primera jornada
Jornada Intercátedra
devoluciones intercátedra
para exponer el 1 – Exponen por grupo con PowerPoint, u otras he-
rramientas de exposición, durante 8 minutos por
1º de octubre/2010 de orientación grupo.
a los grupos 2 – Cómo armar la presentación:
A. Definición del tema general por parte de la JTP
1º de octubre al comenzar.
2010 B. Por grupo:
Definición de los sub-temas.
Enfoques CREATIVIDAD Cómo lo están investigando.
Que han logrado hasta el momento.
Seguimiento PROFUNDIZACIÓN SUM Cómo siguen (proyecciones de la investigación).
CUP 3 – Quienes dicen: uno o dos voceros por grupo,
METODOLOGÍAS pero pasan todos los integrantes al frente.
SUM - CUP 4 – Deben entregar copia de la presentación.