Los estudiantes ingresaron al aula saludando respetuosamente y fueron recibidos con cariño. Jugaron al "gusanito" en el patio y luego respondieron preguntas sobre quien estaba delante o detrás. Después usaron sillas para describir posiciones y dialogaron sobre el trabajo realizado. Se identificaron aspectos positivos como el respeto mutuo y los espacios compartidos, aunque falto una canción musical. Aprendieron a respetar todas las opiniones y se comprometieron a mejorar la preparación de materiales y recordar los ac

1. ESQUEMA
LUGAR I.E I.P. NIÑO JESUS
ESTUDIANTE Ruth Carrasco Neyra FECHA JUEVES
NOMBRE DEL DOCENTE. TIEMPO 1Hora
ACTIVIDAD REALIZADA
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD EXPERIENCIA
230 los alumnos ingresan al aula saludando con respeto donde son muy bien recibidos
con amor y cariño, en orden fueron dirigidos a la zona de lavados de mano
300 salieron al patio a jugar al gusanito luego de realizar el juego la profesora realizan las
siguientes preguntas Quien esta delante quien estaba detrás
3 20 ingresaron al aula utilizaron sillas para describir quien esta detrás quien esta delante
350 reflexionaron todos juntos para resolver problemas, dialogamos todos los niños
acerca del divertido trabajo realizado
FORTALEZAS ASPECTO A MEJORAR
Identificación de aspectos Identificación de debilidades
Positivos o favorables falto una canción para acompañar
Respetan todos las opiones del niño la clase.
Respetan los espacios libres fomentar mas los acuerdos de
Convivencia
LECCIONES APRENDIDAS COMPROMISO DE MEJORA
Identificación de aprendizajes a partir formulación de acciones para
De la experiencia contrarrestar las debilidades antes
Tenemos que respetar todos las opiniones identificadas
De los niños tener preparado las herramientas
Necesarias como celulares, cargadores,
etc.
Tener en optimas condiciones la radio
Realizar algunas imágenes donde se
Estén presentando los acuerdos

2. ESQUEMA
LUGAR I.E.I.P. NIÑO JESUS

3. Recordarlos siempre en clase