La Expresión Corporal es la forma más antigua de comunicación entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos.

1. Universidad Autónoma de Santo Domingo
Centro San Juan de la Maguana
Asignatura:
Educación para la Recreación y la Expresión Corporal
Profesora:
Pascuala Matos
Tema:
Observación de Clase de Expresión Corporal
Sección:
12
Nombre:
Dorys Fanny Ramírez Rodríguez
Matricula:
100194344
Fecha:13/11/2015
San Juan de la Maguana R. D.

2. Observaciónde laClasede ExpresiónCorporal en el Centro Educativo Estoy Aprendiendo
Llegue al Centro Educativo Estoy Aprendiendo a las 7:45 A. M. y le pedí
permiso a la maestra del centro Marisol Ramírez la cual me lo concedió, le
pregunte cuales son los momentos de expresión corporal y me dijo que todas
las actividades incluyen la expresión corporal pero los viernes los niños reciben
educación física y teatral expresión artística libre y otras actividades que ellos
quieran realizar de manera espontanea.
Una vez en el centro y con el permiso pertinente, volví para realizar mi
observación donde los niños supervisados por la maestra realizaron varios
ejercicios que involucraban la expresión corporal como son movimientos,
desplazamientos y la lectura de un cuento que involucraba barias partes del
cuerpo, gatearon brincaron corrieron pusieron unos niños a marchar y después
los pusieron a tirar la pelota jugando volibol.
Pude observar que algunos niños lo hicieron muy bien otros tuvieron un poco
de dificultad por falta de práctica no dominaban bien el juego pero todos se
divirtieron al final estaban cansados pero felices.
Para finalizar las actividades los pusieron a hacer una ronda para que cada uno
contara su experiencia. Para terminal la maestra los puso a cantar la canción
motita bebe agua.

3. Un día de Clase de expresión corporal
Inicio: primero inicie con el recibimiento de los niños luego nos presentamos y
después realizamos una oración para poner en manos de Dios todo ese
proceso.
Desarrollo: desarrollamos la clase de la siguiente manera: Realizamos el
juego de Doña coneja y sus hijitos en donde yo hice de doña coneja y los niños
hicieron el papel de los hijitos.
El juego se juega así, la doña coneja dice a sus hijitos vamos a dar un paseo
por el campo pueden caminar como yo y todo lo que yo haga lo tienen que
repetir los niños siguen a doña coneja imitando su forma de desplazarse,
caminan rápido, caminan lento, saltan, camina en la puta de los pies y en los
talones, caminan para atrás y hacia delante doña coneja dice ahí hijitos va a
llover corramos para la cueva o el refugio era un circulo grande que hice en un
rincón con una tiza y todos corrimos para el refugio después la maestra les dio
quince minutos para la higiene y la merienda pues estaban agotados, lleve
diferentes juegos aros, pelota bloques y otros que la maestra me prestó, sagita
y cada niño escogió su juego favorito.
Final: finalizamos con un juego llamado los trenes locos en el que dos niños
agarrados uno de la cintura del otro se desplazan agarrados cantando somos
los trenes locos los demás niños son los vagones al tocar el silbato una vez
avanza y al tocar dos veces se para, si toca tres va asía tras cantando somos
los trenes locos. Fue una experiencia muy agradable y placentera el estar allí
compartiendo con estos niños del nivel inicial.

4. Aquí estamos jugando con la pelota el
que la deja caer se retira del juego

5. Aquí estamos jugando doña mamá coneja.

6. Aquí expresión libre cada niño jugó con su juego favorito.

7. Aquí estamos jugando doña mamá coneja.

8. Proyecto Diario
Fecha_10/11/2015 __________ Regional 02 Distrito05 San Juan
Nombre de la Escuela: Fundación Educativa Estoy aprendiendo
Nombre de la unidad Didáctica: expresión Corporal
Nivel: Inicial Grado: Pre-Primario Profesor/a: Dorys Fanny Ramírez
Competencias Contenidos Actividades Estrategias Recursos Nivel de Logros Evaluación
Competencias
fundamentales:
Comunicativa.
Competencias
Especificas:
Expresasusemociones,
pensamientose ideas,
aplicandooperaciones,
procedimientostécnicas
de diferenteslenguajes
artísticos.Mediante el
uso de su cuerpo,
materiales,instrumentos
para la recreación
corporal,movimientos,
sonidoyforma.
Conceptos
Expresión corporal.
Interpretaciónde canciones,
marchas, rondasjuegos
infantiles.
Procedimientos
Utilizaciónglobal ysegmentada
del cuerpopara moverse.
Actitudesy valores
Disfrute al descubrirdiferentes
mediosde expresión:corporal,
plásticay teatral.
Jugar el juegode
doña coneja y
sus hijitos, ver
un video que
muestre
expresión
corporal y que
losniñospuedan
imitar,
dinámicas
haciendo uso de
las consignas.
. Aros, Pelota,
Su propio
cuerpo, La PC,
El Patioy Otros
recursos que
ellos puedan
traer.
Disfrutan mover
su cuerpo de
manera global
Disfrutanexpresar
con su cuerpo de
manera global.
ParticipanCon
entusiasmo
cantandoy
moviendosu
cuerpoencabeza
piesymanos.
Es en todo
momento
procesual.
Formulando
preguntas
como:
¿Qué
hicimoshoy?
¿Cómolo
hicimos?
¿Qué
aprendieron
hoy?¿Les
gusto?