ra de manera explícita y directa ; de identificar frases y palabras que operan como claves temáticas. En este nivel, todavía no nos preguntamos por qué el texto dice lo que dice ni cuáles son, por ejemplo, sus intenciones ideológicas y pragmáticas. Sin embargo, no es conveniente subestimar este nivel literal básico como un nivel de extrema superficialidad y mínimos alcances. El mismo Umberto Eco llama la atención sobre la importancia de la interpretación de carácter literal, pues la considera como un presupuesto indispensable para poder acceder al universo de las inferencias y de las conjeturas textuales.
¿Qué ES UN TEXTO ESCRITO?
El texto escrito es aquel que se produce con letras, es decir con representaciones gráficas que han de conocer el receptor y el emisor. El texto escrito tiene un carácter sustitutivo del texto oral en su origen, pero ha evolucionado hacia sus propias características y finalidades.
Algunos de los rasgos más importantes del texto escrito son:
# Emisor y receptor no interaccionan.
# Se dice por lo tanto que es una comunicación diferida. Puesto que los participantes no deben estar en el mismo espacio ni tiempo. Esto hace que el mensaje deba ser planificado e incluir todos los matices e interpretaciones.
#Los mensajes perduran en el tiempo.
#La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y seleccionado. Lo escrito sólo puede corregirse una vez ha sido leído por el receptor. Por eso se buscan fórmulas comprensibles y denotativas.
#El texto se rige por la escritura que tiene carácter normativo.
#Mucho más que el texto oral, el texto escrito debe ceñirse a la ?norma? lingüística: ortográfica, gramatical...etc.
#tiene función socializadora.
#Su carácter perdurable y su ajuste a la norma convierten al texto escrito en el medio ideal para expresar aquellos valores, ideas, etc. necesarias para la convivencia de un grupo o sociedad.
#Tiene una estructura cerrada y emplea sintaxis compleja.
#Su grado de elaboración le lleva a la utilización de un vocabulario preciso, una sintaxis compleja, conectores, conjunciones, etc.
Textos instructivos
Son aquellos que indican los pasos precisos que se deben seguir para realizar una actividad o elaborar algún producto.es decir presentan un conjunto de reglas que ordenan como hacer una tarea.
Son aquellos que indican los pasos precisos que se deben seguir para realizar una actividad o elaborar algún producto.es decir presentan un conjunto de reglas que ordenan como hacer una tarea.
TIPOS DE TEXTOS INSTRUCTIVOS:
TEXTOS EXPOSITIVOS
Es aquel que pretende informar al receptor temas de interés. Tratando de dar respuestas e preguntas tales como ¿Qué?,¿como? Y ¿Por qué?. Presentando además una serie de ideas que aclaran o explican conceptos o argumentos.
Es un articulo de opinión que se refiere a fenómenos o hechos de la realidad social de la región,el país oel mundo desde un punto de vista personal fundamentando en argumentos que siguen un proceso lógico de razonamiento, con el fin de promover en el lector jucios de valor y actitudes.
ra de manera explícita y directa ; de identificar frases y palabras que operan como claves temáticas. En este nivel, todavía no nos preguntamos por qué el texto dice lo que dice ni cuáles son, por ejemplo, sus intenciones ideológicas y pragmáticas. Sin embargo, no es conveniente subestimar este nivel literal básico como un nivel de extrema superficialidad y mínimos alcances. El mismo Umberto Eco llama la atención sobre la importancia de la interpretación de carácter literal, pues la considera como un presupuesto indispensable para poder acceder al universo de las inferencias y de las conjeturas textuales.
¿Qué ES UN TEXTO ESCRITO?
El texto escrito es aquel que se produce con letras, es decir con representaciones gráficas que han de conocer el receptor y el emisor. El texto escrito tiene un carácter sustitutivo del texto oral en su origen, pero ha evolucionado hacia sus propias características y finalidades.
Algunos de los rasgos más importantes del texto escrito son:
# Emisor y receptor no interaccionan.
# Se dice por lo tanto que es una comunicación diferida. Puesto que los participantes no deben estar en el mismo espacio ni tiempo. Esto hace que el mensaje deba ser planificado e incluir todos los matices e interpretaciones.
#Los mensajes perduran en el tiempo.
#La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y seleccionado. Lo escrito sólo puede corregirse una vez ha sido leído por el receptor. Por eso se buscan fórmulas comprensibles y denotativas.
#El texto se rige por la escritura que tiene carácter normativo.
#Mucho más que el texto oral, el texto escrito debe ceñirse a la ?norma? lingüística: ortográfica, gramatical...etc.
#tiene función socializadora.
#Su carácter perdurable y su ajuste a la norma convierten al texto escrito en el medio ideal para expresar aquellos valores, ideas, etc. necesarias para la convivencia de un grupo o sociedad.
#Tiene una estructura cerrada y emplea sintaxis compleja.
#Su grado de elaboración le lleva a la utilización de un vocabulario preciso, una sintaxis compleja, conectores, conjunciones, etc.
Textos instructivos
Son aquellos que indican los pasos precisos que se deben seguir para realizar una actividad o elaborar algún producto.es decir presentan un conjunto de reglas que ordenan como hacer una tarea.
Son aquellos que indican los pasos precisos que se deben seguir para realizar una actividad o elaborar algún producto.es decir presentan un conjunto de reglas que ordenan como hacer una tarea.
TIPOS DE TEXTOS INSTRUCTIVOS:
TEXTOS EXPOSITIVOS
Es aquel que pretende informar al receptor temas de interés. Tratando de dar respuestas e preguntas tales como ¿Qué?,¿como? Y ¿Por qué?. Presentando además una serie de ideas que aclaran o explican conceptos o argumentos.
Es un articulo de opinión que se refiere a fenómenos o hechos de la realidad social de la región,el país oel mundo desde un punto de vista personal fundamentando en argumentos que siguen un proceso lógico de razonamiento, con el fin de promover en el lector jucios de valor y actitudes.
La comunicación escrita , a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones humanas.
Texto Escrito código que no se aprende de manera espontánea y no aparece hasta el 4000 antes de nuestra era, conserva y guarda la información para dejar constancia de los hechos.
La comunicación escrita , a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones humanas.
Texto Escrito código que no se aprende de manera espontánea y no aparece hasta el 4000 antes de nuestra era, conserva y guarda la información para dejar constancia de los hechos.
1. LA COMUNICACION
ORAL ESCRITA
Tipos de
lenguaje no
verbal
Funciones
del lenguaje
Variaciones de
la lengua
kinésico
proxémico
icónico
fonético
referencial
apelativa
fática
expresiva
poética
metalingüística
jerga
caló
modismo
2. EXPRESION ESCRITA
Tipos de textos
literarioinformativoExpositivoFormas
esquematizadas
Expresión
coherente
resúmenes
Para comprender
mejor
Elaboramos Identificamos
Que deben estar
Escritos con
Identificando mejor los
conceptos a partir del uso de
Para lo cual hay que
seguir
macrorreglas
Entre las que
distinguimos
Mapa conceptual
Mapa mental
Cuadro sinóptico
Cuya estructura los
define como
descriptivos
argumentativos
narrativos
3. LECTURA
Unidad
básica
Modos de
significación
Estrategias de
lectura
Mecanismos de
coherencia
Modo
discursivos
tipos
Se traduce en Pasos a seguir son
enumeración
especificación
comparación
demostración
definición
ejemplificación
referencia
recapitulación
amplificación
síntesis
refutación
marcadores
Se clasifican en
oposición
consecuencia
condición
certeza
causa
Supervisión y
regulación de la
propia
comprensión
Identificación
de ideas
principales
Determinación
del significado
de palabras
Actividades de
conocimiento
previo
Propósitos de
la lectura
denotación
connotación
párrafo
Tipos
introductorio
transitorio
conclusión
explicativo
4. EXPOSICION DE TEMAS
formas recursos
coloquial
Dinámica de la
exposición
Proceso de
preparación
tipos
Expresión
oral
Uso de la voz
y del cuerpo
al hablar
Pueden ser
implica
Tiene cualidades
en vivo
sonoros
audiovisuales
gráficos
elementos a
considerar
conclusión
desarrollo
introducción
elementos a
considerar
lugar
lenguaje
corporal
audiencia
tema
debate
Mesa
redonda
panel
simposio
conferencia
dirección
fluidez
ritmo
emotividad
coherencia
volumen
claridad
sencillez
movimientos
corporales
gesticulación
5. TRABAJOS ACADEMICOS
existen diferentes su En los cuales es
importante la
tipos estructuras
presentación
que abarca
consideracomo
tesis
monografía
tesina
tratado
comentario
articulo
traducción
informe
reseña
ensayo
redacción
selección de información
delimitación del tema
elección del tema
usando las
funciones
expositiva
descriptiva
argumentativa
aspectos formales
introducción
desarrollo
conclusiones
bibliografía
uso de locuciones
latinas
6. LECTURA
Para realizar
Una buena
paráfrasis plagio tecnicismo
Análisis de
texto
literariosinformativos
Expositivos
o científicos
cuyos géneros
son
de los que debemos
conocer su
cuya información
sirve para fines
épica
narrativa
lirica
drama
Con sus respectivos
subgéneros
Estructura
interna-externa
para llevar a cabo
su correcto
Análisis de
contenido
de divulgación
didácticos
que puede ser
mecánica constructiva
7. EXPRESION ORAL
tipos identificación elementos recomendación
naturalidad
ritmo
volumen
mirada
gesticulación
cuidar
Gestualidad
y lenguaje
corporal
contexto
canal
código
receptor
emisor
mensaje
son
Reconoce las necesidades y
objetivos de la comunicación
implica
informal formal
ejemplos
debate disertación
objetivo tipos de
argumento
objetivo estructura
dar a conocer
nuestro punto
de vista
conocer a
los oyentes introducción
enunciado de
la hipótesis
argumentación
Conclusión y
cierre
ejemplificación
de autoridad
estadístico
histórico
comparativo
popular