El documento define conceptos estadísticos fundamentales como estadística, población, muestra, muestreo, variables, atributos, censo y encuesta. Explica que la estadística estudia métodos para recopilar, organizar y analizar datos numéricos. Define una población como un conjunto de elementos con características comunes y una muestra como una parte representativa de la población. Describe los tipos de muestreo, variables y atributos que pueden estudiarse.
El documento define conceptos estadísticos fundamentales como estadística, población, muestra, variables y atributos. Explica que la estadística es la recopilación y análisis de datos numéricos para sacar conclusiones. Define una población como un conjunto de elementos con características comunes y una muestra como una parte representativa de la población. También distingue entre variables, que pueden medirse numéricamente, y atributos, que se expresan con palabras.
Este documento presenta una introducción a la estadística, definiendo la estadística como el estudio de los métodos para recolectar y analizar datos con el fin de establecer conclusiones. Explica que la estadística utiliza herramientas matemáticas para organizar y resumir grandes cantidades de datos de la realidad e inferir conclusiones sobre ellos. Además, describe la importancia de la estadística en diferentes contextos como el académico, laboral y profesional.
La estadística estudia métodos para recoger, organizar y analizar datos para sacar conclusiones válidas. Se utilizan muestras representativas de una población para describir características y hacer inferencias, ya que no siempre es posible observar todos los elementos de una población. La estadística descriptiva resume los datos, mientras que la estadística inductiva permite inferir sobre la población a partir de la muestra. La medición asigna números a características para cuantificarlas y hacerlos analizables.
Este documento presenta una introducción a los diferentes enfoques, diseños y métodos de investigación. Explica que existen tres enfoques principales (cuantitativo, cualitativo y mixto), y proporciona detalles sobre los diseños descriptivos, pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, incluidos ejemplos de esquemas para cada uno. También enumera algunas diferencias clave entre los enfoques cualitativo y cuantitativo.
Este documento describe diferentes diseños de investigación cuantitativa, incluyendo diseños cuasi-experimentales, experimentales y de campo. Explica los conceptos de diseños cuasi-experimentales, sus ventajas y desventajas en comparación con diseños experimentales. También describe diseños experimentales de laboratorio y de campo, así como estudios de campo no experimentales. Finalmente, introduce el concepto de diseño factorial para manipular múltiples variables independientes simultáneamente.
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños descriptivos, correlacionales, experimentales y cuasiexperimentales. Explica que un diseño de investigación es un plan o estrategia para responder preguntas de investigación controlando variables. También clasifica los diseños por el número de mediciones de variables, si son retrospectivos u prospectivos, y por el grado de control de variables.
Este documento define y explica conceptos básicos de estadística como variables, tipos de variables, población y muestra, escalas de medición, parámetros estadísticos, sumatoria, razón, tasa y frecuencia. Además, presenta un ejemplo de los signos visibles de 27 alumnos con síntomas de anorexia y una tabla y gráfico con la distribución de estos signos.
El documento define conceptos estadísticos fundamentales como estadística, población, muestra, variables y atributos. Explica que la estadística es la recopilación y análisis de datos numéricos para sacar conclusiones. Define una población como un conjunto de elementos con características comunes y una muestra como una parte representativa de la población. También distingue entre variables, que pueden medirse numéricamente, y atributos, que se expresan con palabras.
Este documento presenta una introducción a la estadística, definiendo la estadística como el estudio de los métodos para recolectar y analizar datos con el fin de establecer conclusiones. Explica que la estadística utiliza herramientas matemáticas para organizar y resumir grandes cantidades de datos de la realidad e inferir conclusiones sobre ellos. Además, describe la importancia de la estadística en diferentes contextos como el académico, laboral y profesional.
La estadística estudia métodos para recoger, organizar y analizar datos para sacar conclusiones válidas. Se utilizan muestras representativas de una población para describir características y hacer inferencias, ya que no siempre es posible observar todos los elementos de una población. La estadística descriptiva resume los datos, mientras que la estadística inductiva permite inferir sobre la población a partir de la muestra. La medición asigna números a características para cuantificarlas y hacerlos analizables.
Este documento presenta una introducción a los diferentes enfoques, diseños y métodos de investigación. Explica que existen tres enfoques principales (cuantitativo, cualitativo y mixto), y proporciona detalles sobre los diseños descriptivos, pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, incluidos ejemplos de esquemas para cada uno. También enumera algunas diferencias clave entre los enfoques cualitativo y cuantitativo.
Este documento describe diferentes diseños de investigación cuantitativa, incluyendo diseños cuasi-experimentales, experimentales y de campo. Explica los conceptos de diseños cuasi-experimentales, sus ventajas y desventajas en comparación con diseños experimentales. También describe diseños experimentales de laboratorio y de campo, así como estudios de campo no experimentales. Finalmente, introduce el concepto de diseño factorial para manipular múltiples variables independientes simultáneamente.
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños descriptivos, correlacionales, experimentales y cuasiexperimentales. Explica que un diseño de investigación es un plan o estrategia para responder preguntas de investigación controlando variables. También clasifica los diseños por el número de mediciones de variables, si son retrospectivos u prospectivos, y por el grado de control de variables.
Este documento define y explica conceptos básicos de estadística como variables, tipos de variables, población y muestra, escalas de medición, parámetros estadísticos, sumatoria, razón, tasa y frecuencia. Además, presenta un ejemplo de los signos visibles de 27 alumnos con síntomas de anorexia y una tabla y gráfico con la distribución de estos signos.
Este documento describe diferentes tipos de muestras estadísticas. Explica que primero se debe definir la unidad de análisis y luego delimitar la población estadística. Luego describe las muestras probabilísticas y no probabilísticas, y los diferentes métodos para seleccionar las muestras como por racimos, estratificadas, voluntarias y por cuotas. Finalmente, discute cómo calcular el tamaño apropiado de la muestra.
El documento describe los conceptos de población, muestra, y muestreo. Explica que la población es el conjunto total de unidades de análisis relevantes para un estudio, mientras que la muestra es un subconjunto de la población seleccionado para representarla. También describe los tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico, así como las etapas típicas del proceso de muestreo.
Este documento presenta información sobre variables e hipótesis en investigación. Define una hipótesis como una idea que puede no ser verdadera y basada en información previa. Explica que las hipótesis orientan la investigación e indican dónde debe iniciar la recolección de datos. Además, describe los tipos de variables, como cuantitativas y cualitativas, y las características que deben cumplir las hipótesis para ser válidas. Finalmente, proporciona detalles sobre la definición conceptual y operacional de las variables.
Este documento presenta conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística estudia la recolección, análisis e interpretación de datos para ayudar en la toma de decisiones. Define términos como población, muestra, variable, universo y frecuencia.
Población, muestra y elaboración de instrumentos en investigaciones cuantitat...Evelyn Acevedo
Este documento describe los conceptos de población, muestra e instrumentos en investigaciones cuantitativas. Explica la diferencia entre población y muestra, y los diferentes tipos de muestreo como probabilístico y no probabilístico. También cubre los elementos fundamentales en la elaboración de instrumentos para la recolección de datos en este tipo de investigaciones.
El documento habla sobre conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística descriptiva involucra la recolección y presentación de datos para describir características de un conjunto de datos, mientras que la inferencial busca inferir conclusiones sobre una población a partir de una muestra. También define conceptos clave como población, muestra, variables, parámetros y estadísticos.
Este documento presenta definiciones y ejemplos de varios conceptos estadísticos básicos como variables, población y muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición, y definiciones de razón, proporción, tasa y frecuencia. Explica que una variable estadística puede tomar valores diferentes y que hay variables cualitativas y cuantitativas. Define población como el conjunto total de individuos con características en común y muestra como un subconjunto representativo. Presenta ejemplos de cálculos de parámetros como pro
Este documento describe tres tipos generales de investigaciones: experimental, no experimental y cuasi experimental. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables para describir los efectos causales. La investigación no experimental utiliza datos ya existentes. La investigación cuasi experimental carece de algunas características de la investigación experimental pero aún intenta determinar relaciones causales. El documento proporciona ejemplos y definiciones detalladas de cada tipo.
Este documento presenta una descripción detallada de varios diseños cuasiexperimentales, incluidos diseños de un solo grupo pre-post, grupos control no equivalentes pre-post, series de tiempo, casos equilibrados y diseños de un solo sujeto. También define términos como cuasiexperimento, grupos intactos y diseño ex-postfacto, mientras destaca las ventajas y desventajas de los diseños cuasiexperimentales.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la estadística, incluyendo definiciones de estadística descriptiva e inferencial, población, muestra, variables y niveles de medición. Explica que la estadística es el estudio de conjuntos de datos para identificar patrones y realizar predicciones. Distingue entre estadística descriptiva, que resume datos, e inferencial, que generaliza sobre una población a partir de una muestra. También define conceptos clave como población, muestra, variables cualitativas
El documento describe conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística estudia la recolección, análisis e interpretación de datos para ayudar en la toma de decisiones. Distingue entre estadística descriptiva, que resume datos con medidas, y estadística inferencial, que hace generalizaciones sobre poblaciones a partir de muestras. Define conceptos clave como universo, población, muestra, muestreo, variable y probabilidad.
Diapositivas diseño de estudios no experimentalesgenotrypcruzi
Este documento describe diferentes diseños de estudios no experimentales, incluyendo estudios transversales, longitudinales y de casos y controles. Explica que los estudios no experimentales observan fenómenos en su ambiente natural sin manipular variables. Dentro de los diseños longitudinales, describe estudios de tendencia, de cohorte y panel. También describe diseños transversales descriptivos y correlacionales/causales, así como el uso del emparejamiento para controlar variables de confusión en estudios de casos y controles y de cohorte.
Investigacion realizada por alumnos de la Universidad Autonoma de Baja California, Facultad de Medicina y Psicologia, Lic. en Psicologia. Campus Tijuana.
El documento discute diferentes tipos de diseños cuasi-experimentales, incluyendo sus ventajas y desventajas. Explica diseños como el método de observación sistemática, diseños pre-test post-test con y sin grupos de comparación, diseños de serie de tiempo interrumpida, y diseños de serie de tiempo interrumpida con un grupo sin tratamiento.
El documento resume brevemente la historia de la estadística desde sus orígenes en el antiguo Egipto y Babilonia hasta su desarrollo como ciencia en el siglo XVIII. También define términos estadísticos básicos como población, muestra, variables y tipos de muestreo.
El documento describe diferentes métodos de muestreo para seleccionar una parte representativa de una población cuando no es posible o conveniente analizar a todos sus elementos. Explica los métodos probabilísticos como el aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como los no probabilísticos como por cuotas o conveniencia. Finalmente, compara las ventajas e inconvenientes de los principales tipos de muestreo probabilístico.
Este documento proporciona una introducción a conceptos básicos de estadística como muestra, población, variable, dato y parámetro. Explica los tipos de estadística como descriptiva, inferencial y aplicada. También describe pasos para un estudio estadístico, tipos de muestreo, variables y tablas de frecuencias. El objetivo es brindar una visión general de los principales elementos y métodos de la estadística.
Este documento presenta diferentes tipos de diseños cuasiexperimentales, incluyendo el diseño de grupo de comparación no equivalente, el diseño de series temporales interrumpidas, y el diseño de serie temporal múltiple. Explica las ventajas y desventajas de cada diseño, así como cómo implementarlos en la investigación. El documento también discute otros diseños cuasiexperimentales como el diseño de un solo sujeto y el diseño ex-posfecho. En general, el documento provee una guía detallada sobre los métodos cuasiexperimentales en psicología.
Este documento define conceptos clave de estadística como población, muestra, métodos deductivos e inductivos, descriptivos e inferenciales. Explica que la estadística es la ciencia que trata de recolectar, clasificar y presentar datos numéricos para explicar y comparar fenómenos. También describe las etapas de un estudio estadístico como plantear el problema, recolectar datos, presentarlos y realizar inferencias estadísticas.
Este documento describe los diferentes tipos de variables que se pueden estudiar en investigación biomédica, incluyendo variables cualitativas, cuantitativas, nominales, ordinales, discretas y continuas. Explica que una variable es una característica que puede variar entre individuos y que se mide para inferir resultados a una población más grande. Las variables describen atributos como edad, sexo o presión arterial que se miden en una muestra para generalizar hallazgos.
This document summarizes a report on the vulnerabilities and adaptive capacities of coastal communities in Bagamoyo District, Tanzania in the face of climate change and other threats. It finds that villages have varying levels of adaptive capacity based on factors like governance, coastal resource management, risk awareness, and economic/social conditions. Key sectors like agriculture, fisheries and tourism are being negatively impacted by climate change. The report concludes with recommendations to strengthen governance and leadership, coastal resource management, emergency response, and socioeconomic resilience to help communities better adapt.
PowerPoint es un programa de Microsoft Office que permite crear presentaciones digitales con diapositivas. Las presentaciones en PowerPoint pueden incluir texto, imágenes, videos y sonido. Se usa comúnmente para exponer fotografías, narrar cuentos, presentar gráficos, realizar disertaciones y más. El curso enseñará cómo crear y editar presentaciones en PowerPoint, incluyendo cómo insertar diferentes elementos multimedia y modificar el formato del texto.
Este documento describe diferentes tipos de muestras estadísticas. Explica que primero se debe definir la unidad de análisis y luego delimitar la población estadística. Luego describe las muestras probabilísticas y no probabilísticas, y los diferentes métodos para seleccionar las muestras como por racimos, estratificadas, voluntarias y por cuotas. Finalmente, discute cómo calcular el tamaño apropiado de la muestra.
El documento describe los conceptos de población, muestra, y muestreo. Explica que la población es el conjunto total de unidades de análisis relevantes para un estudio, mientras que la muestra es un subconjunto de la población seleccionado para representarla. También describe los tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico, así como las etapas típicas del proceso de muestreo.
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Población, muestra y elaboración de instrumentos en investigaciones cuantitat...Evelyn Acevedo
Este documento describe los conceptos de población, muestra e instrumentos en investigaciones cuantitativas. Explica la diferencia entre población y muestra, y los diferentes tipos de muestreo como probabilístico y no probabilístico. También cubre los elementos fundamentales en la elaboración de instrumentos para la recolección de datos en este tipo de investigaciones.
El documento habla sobre conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística descriptiva involucra la recolección y presentación de datos para describir características de un conjunto de datos, mientras que la inferencial busca inferir conclusiones sobre una población a partir de una muestra. También define conceptos clave como población, muestra, variables, parámetros y estadísticos.
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Diapositivas diseño de estudios no experimentalesgenotrypcruzi
Este documento describe diferentes diseños de estudios no experimentales, incluyendo estudios transversales, longitudinales y de casos y controles. Explica que los estudios no experimentales observan fenómenos en su ambiente natural sin manipular variables. Dentro de los diseños longitudinales, describe estudios de tendencia, de cohorte y panel. También describe diseños transversales descriptivos y correlacionales/causales, así como el uso del emparejamiento para controlar variables de confusión en estudios de casos y controles y de cohorte.
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El documento resume brevemente la historia de la estadística desde sus orígenes en el antiguo Egipto y Babilonia hasta su desarrollo como ciencia en el siglo XVIII. También define términos estadísticos básicos como población, muestra, variables y tipos de muestreo.
El documento describe diferentes métodos de muestreo para seleccionar una parte representativa de una población cuando no es posible o conveniente analizar a todos sus elementos. Explica los métodos probabilísticos como el aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como los no probabilísticos como por cuotas o conveniencia. Finalmente, compara las ventajas e inconvenientes de los principales tipos de muestreo probabilístico.
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Este documento presenta diferentes tipos de diseños cuasiexperimentales, incluyendo el diseño de grupo de comparación no equivalente, el diseño de series temporales interrumpidas, y el diseño de serie temporal múltiple. Explica las ventajas y desventajas de cada diseño, así como cómo implementarlos en la investigación. El documento también discute otros diseños cuasiexperimentales como el diseño de un solo sujeto y el diseño ex-posfecho. En general, el documento provee una guía detallada sobre los métodos cuasiexperimentales en psicología.
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Este documento describe los diferentes tipos de variables que se pueden estudiar en investigación biomédica, incluyendo variables cualitativas, cuantitativas, nominales, ordinales, discretas y continuas. Explica que una variable es una característica que puede variar entre individuos y que se mide para inferir resultados a una población más grande. Las variables describen atributos como edad, sexo o presión arterial que se miden en una muestra para generalizar hallazgos.
This document summarizes a report on the vulnerabilities and adaptive capacities of coastal communities in Bagamoyo District, Tanzania in the face of climate change and other threats. It finds that villages have varying levels of adaptive capacity based on factors like governance, coastal resource management, risk awareness, and economic/social conditions. Key sectors like agriculture, fisheries and tourism are being negatively impacted by climate change. The report concludes with recommendations to strengthen governance and leadership, coastal resource management, emergency response, and socioeconomic resilience to help communities better adapt.
PowerPoint es un programa de Microsoft Office que permite crear presentaciones digitales con diapositivas. Las presentaciones en PowerPoint pueden incluir texto, imágenes, videos y sonido. Se usa comúnmente para exponer fotografías, narrar cuentos, presentar gráficos, realizar disertaciones y más. El curso enseñará cómo crear y editar presentaciones en PowerPoint, incluyendo cómo insertar diferentes elementos multimedia y modificar el formato del texto.
El informe resume las actividades realizadas en mayo por el Programa Escuelas de Tiempo Completo para crear conciencia sobre el impacto ambiental de las bolsas de plástico. Los estudiantes investigaron el tema, elaboraron bolsas reutilizables y expusieron posibles soluciones como evitar bolsas de plástico y reutilizar bolsas. El objetivo era minimizar el uso de bolsas de un solo uso y fomentar hábitos más sustentables.
Este documento define las diferentes fuentes de energía renovable y no renovable. Explica que la energía renovable proviene de fuentes naturales virtualmente inagotables como la eólica, geotérmica, hidroeléctrica, solar y biomasa. La energía no renovable incluye combustibles fósiles y nucleares que se encuentran en cantidades limitadas. También describe brevemente cómo se obtienen la energía solar, hidráulica y cómo funcionan los sistemas hidroeléctricos.
Dryfast Property Restoration is an insurance restoration company with over 40 years of combined experience. They aim to provide superior customer service and focus on restoring properties to their original condition as quickly as possible following disasters like fires, floods, and wind damage. Dryfast has a network of over 3,500 technicians across various locations who are certified in restoration services. They offer both commercial and residential restoration and recovery services.
Este documento presenta un programa de vigilancia epidemiológica para prevenir los riesgos de deshidratación y enfermedades relacionadas con la exposición al calor entre los trabajadores. El programa describe objetivos, alcance, marco de referencia, efectos de la exposición al calor y medidas de prevención y control.
Este documento describe la construcción de un local de ocio en Second Life para la Isla de la Escuela Superior de Enxeñería Informática. Se analizaron diferentes locales existentes para obtener ideas. El local construido incluye una barra, suelo de luces programables, sillas, sofás, tarima, altavoces y cabina DJ. Se implementó un servidor de streaming Icecast para transmitir música desde un ordenador Windows. Las conclusiones fueron que SL carece de material gratuito y es complicado para nuevos usuarios, y que se necesita más información para recién lleg
El documento describe la división de poderes en la Constitución de Argentina. Establece tres poderes: el Legislativo, que se ejerce a través del Congreso; el Ejecutivo, que se ejerce a través del Presidente; y el Judicial, que se ejerce a través de la Corte Suprema y otros tribunales inferiores.
Este documento define consultas y describe tres tipos principales: consultas de selección, consultas de referencias cruzadas y consultas de acción. Las consultas de selección extraen y muestran datos de una tabla, las consultas de referencias cruzadas seleccionan registros en formato de hoja de cálculo, y las consultas de acción modifican el contenido de registros en una sola operación. También se discuten consultas SQL, ANSI SQL y palabras clave como SELECCIONAR, CREAR TABLA, ANEXAR, ACTUALIZAR y ELIMIN
El documento describe varios protocolos de red clave como TCP/IP, IP, TCP, HTTP, ARP, ICMP, UDP, SMTP, FTP, SSH, SNMP y POP3. Explica brevemente el propósito y funcionamiento de cada protocolo.
El Renacimiento fue un movimiento cultural que surgió en Italia en el siglo XIV y se extendió por Europa, caracterizado por un renovado interés en el pasado clásico grecorromano y un énfasis en el humanismo. Se originó en ciudades italianas como Florencia y se extendió a través de Europa. La arquitectura, escultura y pintura del Renacimiento se inspiraron en los clásicos y artistas como Miguel Ángel y Leonardo da Vinci destacaron durante este periodo.
Picasa es una herramienta gratuita de Google para organizar, editar y aplicar efectos a imágenes digitales. Se puede descargar e instalar fácilmente en una computadora. Una vez instalado, Picasa reconoce automáticamente las imágenes en la computadora y las organiza. Ofrece funciones como recortar, girar, corregir ojos rojos y aplicar efectos especiales a las fotografías.
Orientación y tendencias del futuro en la formaciónUnid
Resumen de las principales tendencias y la orientación a la que se enfrenta la educación el objetivo de esta presentación es informar acerca de las 4 principales tendencias del futuro en la formación en línea.
Este documento describe cómo implementar taxonomías en Drupal para clasificar cursos. Explica que Taxonomy es un módulo que permite organizar contenido mediante vocabularios y términos. Luego detalla los pasos tomados para crear un módulo personalizado llamado cies que muestra la taxonomía como lista y bloque, incluyendo la creación de funciones, menús y bloques.
Este documento explica cómo crear un blog personal desde el blog del Club de Internet. Primero, hay que hacer clic en "Mis blogs" para ver los blogs existentes o registrar uno nuevo. Luego, se completa un formulario con el dominio, título e idioma del blog y se crea haciendo clic en "Crear blog". Finalmente, se puede acceder al nuevo blog a través de su dirección URL o desde el blog del Club de Internet.
Microsoft Access es un programa de bases de datos que permite almacenar y administrar información en una sola base de datos. Dentro de Access hay tablas para almacenar datos, consultas para buscar datos, formularios para ver y editar datos, e informes para analizar los datos. La pantalla principal de Access contiene barras de menús, herramientas y estado para navegar e interactuar con las bases de datos.
La VI región de Chile se caracteriza por sus diversas festividades y oficios tradicionales. Algunas de sus celebraciones más importantes son la Fiesta de la Tirana en Linares, la Fiesta de la Vendimia en Cauquenes y el Festival del Salmón en Valdivia. Los oficios que han perdurado en el tiempo en esta región incluyen la artesanía textil, la alfarería y la pesca artesanal.
Este documento presenta conceptos estadísticos básicos como variables, población y muestra, parámetros, escalas de medición, razón, proporción y tasa. Explica que una variable puede ser cualitativa o cuantitativa, dependiente o independiente. Define población, muestra y tipos de muestreo. Describe parámetros, escalas nominal, ordinal, de intervalos y razón. Ilustra conceptos como razón, proporción y tasa con ejemplos.
estadistica de datos
Datos no agrupados
Tabla de frecuencias con datos no agrupados
Datos agrupados
Tabla de frecias con datos agrupados
Graficos
Clase de graficos
Este documento describe diferentes métodos de muestreo y tamaños de muestra para investigaciones. Explica que una muestra debe ser representativa de la población total para generar conocimiento preciso. Describe métodos como muestreo aleatorio simple, por estratos y por conglomerados. También cubre temas como muestreo accidental, por criterios específicos y el tamaño apropiado de la muestra en base a objetivos y recursos.
- La población es condición indispensable para seleccionar la muestra representativa. La muestra es una parte de la población sobre la cual se generalizarán los resultados a toda la población. Los procedimientos probabilísticos y no probabilísticos son métodos para seleccionar la muestra.
Este documento presenta información sobre el uso de muestras en la investigación científica. Define conceptos clave como universo, población y muestra. Explica que una muestra debe ser representativa de la población total y debe seleccionarse de manera probabilística. También describe ventajas del uso de muestras como requerir menos tiempo y recursos que estudiar la población completa, y poder analizar variables con mayor profundidad.
El documento presenta conceptos básicos de estadística. Define población, muestra, muestra aleatoria y variables. Explica que una población es el conjunto total de personas u objetos sobre los cuales se recopilan datos, mientras que una muestra es una parte de la población que representa a toda la población. También describe diferentes tipos de técnicas de muestreo como el muestreo aleatorio, estratificado y sistemático.
El documento describe diferentes modalidades o diseños de investigación como documental, de campo experimental y no experimental, y proyecto factible. También cubre temas como tipos de investigación (descriptiva, explicativa, evaluativa), selección de muestra, técnicas de recolección de datos (observación, entrevista, cuestionario), técnicas de análisis (descriptivo, estadístico) y paquetes estadísticos como SPSS y Excel.
Seleccion de la Muestra en Investigaciongambitguille
El documento explica los conceptos de población, muestra, y diferentes tipos de muestreo. Indica que la selección de una muestra adecuada es fundamental para la investigación estadística. Explica que las muestras pueden ser probabilísticas o no probabilísticas, y proporciona ejemplos de diferentes tipos de muestras como muestras por conveniencia y muestras en cadena. También cubre cómo calcular el tamaño de la muestra para poblaciones finitas e infinitas.
Este documento describe diferentes técnicas de muestreo para estudios estadísticos. Explica que existen dos métodos principales para seleccionar muestras, el muestreo aleatorio y el muestreo no aleatorio. Dentro del muestreo aleatorio se encuentran técnicas como el muestreo probabilístico, el muestreo estratificado y el muestreo por cuotas. El documento también aborda brevemente técnicas como el muestreo de bola de nieve y el muestreo subjetivo por decisión razonada.
definicion de variables de estadistica 1Jose Martinez
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de variables y conceptos estadísticos. Explica que una variable puede ser cualitativa, cuantitativa, discreta, continua, independiente o dependiente. También describe conceptos como población, muestra, parámetro y escalas de medición.
Diseño de la investigacion cuantitativa y seleccion deDila0887
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativa y métodos de selección de muestra. Explica diseños experimentales que intentan establecer relaciones causa-efecto manipulando variables independientes, y diseños no experimentales que no manipulan variables. También cubre temas como investigación transaccional, investigación longitudinal, control y validez interna, y diferentes tipos de muestras como muestras probabilísticas y no probabilísticas.
El documento habla sobre la muestra en investigación. Define la población como el conjunto de elementos a estudiar y explica que una muestra es una parte representativa de la población que tiene las mismas características. Detalla diferentes tipos de muestras como aleatoria, estratificada y sistemática. Además, señala que la muestra debe ser adecuada en cantidad y calidad para obtener resultados válidos sobre la población.
Este documento define población, muestra y tipos de muestreo. Explica que la población es el conjunto total de elementos sobre los que se investiga, mientras que la muestra es una parte seleccionada de la población. Describe los tipos de muestreo probabilístico como aleatorio simple, estratificado y sistemático, así como los no probabilísticos como por cuotas, juicios y bola de nieve. El objetivo del muestreo es seleccionar una muestra representativa de la población para generalizar los resultados.
El documento presenta conceptos básicos de estadística como población, muestra, variable, parámetro, estadístico, censo, encuesta y tipos de muestreo. Explica que la estadística es la ciencia que sistematiza la recopilación y análisis de datos para deducir leyes de probabilidad y hacer inferencias sobre una población. Se divide en estadística descriptiva, que resume y presenta datos, y estadística inferencial, que saca conclusiones generales sobre una población a partir de una m
El documento presenta conceptos básicos de estadística como población, muestra, variable, parámetro, estadístico, censo, encuesta y tipos de muestreo. Explica que la estadística es la ciencia que sistematiza la recopilación y análisis de datos para deducir leyes de probabilidad y hacer inferencias sobre una población. Se divide en estadística descriptiva, que resume y presenta datos, y estadística inferencial, que saca conclusiones generales sobre una población a partir de una m
El documento presenta conceptos básicos de estadística como población, muestra, variable, parámetro, estadístico, censo, encuesta y tipos de muestreo. Explica que la estadística es la ciencia que sistematiza la recopilación y análisis de datos para deducir leyes de probabilidad y hacer inferencias sobre una población. Se divide en estadística descriptiva, que resume y presenta datos, y estadística inferencial, que saca conclusiones generales sobre una población a partir de una m
El documento presenta una introducción al análisis de datos, describiendo conceptos como estadística descriptiva e inferencial, población y muestra, variables, medición de datos, clasificación de datos, fuentes de datos, métodos de recolección de datos e instrumentos para la recolección. También incluye un ejemplo práctico de cálculo de medidas de posición y dispersión para un conjunto de datos.
Tecnicas de investigacion por wendy velascowendyvelasco
El documento describe los diferentes tipos de investigación descriptiva, incluyendo sus objetivos, etapas y métodos. Explica que la investigación descriptiva busca obtener información sobre situaciones, costumbres y actitudes a través de descripciones exactas. También cubre temas como la recolección y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, el uso de poblaciones totales versus muestras, y diferentes enfoques como estudios de encuesta, de interrelaciones, de desarrollo y de tendencia.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Estadística:
La estadística es comúnmente considerada como una colección de hechos numéricos
expresados en términos de una relación sumisa, y que han sido recopilado a partir de otros datos
numéricos.
Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la
estadística como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones que
generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una estimación de parámetro de
determinada población; es decir, una función de valores de muestra.
“La estadística es una técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenómenos
de masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones de otros fenómenos
más simples llamados individuales o particulares”. (Gini, 1953.
Murria R. Spiegel, (1991) dice: “La estadística estudia los métodos científicos para recoger,
organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis.
“La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación de los
hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la explicación, descripción y comparación
de los fenómenos”. (Yale y Kendal, 1954).
Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia científica que tiene la
estadística, debido al gran campo de aplicación que posee.
Población:
El concepto de población en estadística va más allá de lo que comúnmente se conoce
como tal. Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que
presentan características comunes.
“Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de
los cuales intentamos sacar conclusiones”. Levin & Rubin (1996).
“Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común”.
Cadenas (1974).
Ejemplo:
Los miembros del Colegio de Ingenieros del Estado Cojedes.
El tamaño que tiene una población es un factor de suma importancia en el proceso de
investigación estadística, y este tamaño vienen dado por el número de elementos que constituyen
la población, según el número de elementos la población puede ser finita o infinita. Cuando el
número de elementos que integra la población es muy grande, se puede considerar a esta como
una población infinita, por ejemplo; el conjunto de todos los números positivos. Una población finita
es aquella que está formada por un limitado número de elementos, por ejemplo; el número de
estudiante del Núcleo San Carlos de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
Cuando la población es muy grande, es obvio que la observación de todos los elementos
se dificulte en cuanto al trabajo, tiempo y costos necesario para hacerlo. Para solucionar este
inconveniente se utiliza una muestra estadística.
Es a menudo imposible o poco práctico observar la totalidad de los individuos, sobre todos
si estos son muchos. En lugar de examinar el grupo entero llamado población o universo, se
examina una pequeña parte del grupo llamada muestra.
Muestra:
“Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla”.
Murria R. Spiegel (1991).
“Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos”.
Levin & Rubin (1996).
“Una muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las conclusiones
que se obtengan de dicha muestra solo podrán referirse a la población en referencia”, Cadenas
(1974).
Ejemplo;
El estudio realizado a 50 miembros del Colegio de Ingenieros del Estado Cojedes.
2. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
El estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la población completa; cuesta
menos y lleva menos tiempo. Por último se aprobado que el examen de una población entera
todavía permite la aceptación de elementos defectuosos, por tanto, en algunos casos, el muestreo
puede elevar el nivel de calidad.
Una muestra representativa contiene las características relevantes de la población en las
mismas proporciones que están incluidas en tal población.
Los expertos en estadística recogen datos de una muestra. Utilizan esta información para
hacer referencias sobre la población que está representada por la muestra. En consecuencia
muestra y población son conceptos relativos. Una población es un todo y una muestra es una
fracción o segmento de ese todo.
Muestreo:
Esto no es más que el procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una
población; el muestreo es una técnica que sirve para obtener una o más muestras de población.
Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo de la
población, se procede a la selección de los elementos de la muestra aunque hay muchos diseños
de la muestra.
Al tomar varias muestras de una población, las estadísticas que calculamos para cada
muestra no necesariamente serían iguales, y lo más probable es que variaran de una muestra a
otra.
Ejemplo;
Consideremos como una población a los estudiantes de educación del Núcleo San Carlos
de la UNESR, determinando por lo menos dos caracteres ser estudiados en dicha población;
• Religión de los estudiantes
• Sexo.
Tipos de muestreo
Existen dos métodos para seleccionar muestras de poblaciones; el muestreo no
aleatorio o de juicio y el muestreo aleatorio o de probabilidad. En este último todos los elementos
de la población tienen la oportunidad de ser escogidos en la muestra. Una muestra seleccionada
por muestreo de juicio se basa en la experiencia de alguien con la población. Algunas veces una
muestra de juicio se usa como guía o muestra tentativa para decidir como tomar una muestra
aleatoria más adelante. Las muestras de juicio evitan el análisis estadístico necesarios para hacer
muestras de probabilidad.
Variables y Atributos:
Las variables, también suelen ser llamados caracteres cuantitativos, son aquellos que
pueden ser expresados mediante números. Son caracteres susceptibles de medición. Como por
ejemplo, la estatura, el peso, el salario, la edad, etc.
Según, Murray R. Spiegel, (1992) “una variable es un símbolo, tal como X, Y, Hx, que
puede tomar un valor cualquiera de un conjunto determinado de ellos, llamado dominio de la
variable. Si la variable puede tomar solamente un valor, se llama constante.”
Todos los elementos de la población poseen los mismos tipos de caracteres, pero como
estos en general no suelen representarse con la misma intensidad, es obvio que las variables
toman distintos valores. Por lo tanto estos distintos números o medidas que toman los caracteres
son los “valores de la variable”. Todos ellos juntos constituyen una variable.
Los atributos también llamados caracteres cualitativos, son aquellos que no son
susceptibles de medición, es decir que no se pueden expresar mediante un número.
IUTIN (1997). “Reciben el nombre de variables cualitativas o atributos, aquellas
características que pueden presentarse en individuos que constituyen un conjunto.
La forma de expresar los atributos es mediante palabras, por ejemplo; profesión, estado
civil, sexo, nacionalidad, etc. Puede notar que los atributos no se presentan en la misma forma en
todos los elementos. Estas distintas formas en que se presentan los atributos reciben el nombre de
“modalidades”.
Ejemplo;
El estado civil de cada uno de los estudiantes del curso de estadísticas I, no se presenta en
la misma modalidad en todos.
3. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Formas de Observar la Población:
1. Atendiendo a la fuente se clasifican en directa o indirecta.
•Observación directa: es aquella donde se tienen un contacto directo con los
elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende
investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos estadísticos originales. Para
Ernesto Rivas González (1997) “Investigación directa, es aquella en que el investigador
observa directamente los casos o individuos en los cuales se produce el fenómeno,
entrando en contacto con ellos; sus resultados se consideran datos estadísticos
originales, por esto se llama también a esta investigación primaria”.
Ejemplo; el seguimiento de la población agrícola por año, llevado en una
determinada granja.
• Observación Indirecta: es aquella donde la persona que investiga hace uso de
datos estadísticos ya conocidos en una investigación anterior, o de datos observados
por un tercero (persona o entidad). Con el fin de deducir otros hechos o fenómenos.
Ejemplo; si un investigador pretende estudiar la producción por años
de una granja avícola, en sus últimos cinco años de producción, tendría que hacer
un seguimiento, a tal fin recurriría a las observaciones que posee la oficina
administrativa de la granja durante estos cinco años, o dirigirse a la oficina de
estadística, llevada en el ministerio de producción y comercio (M.P.C) de la
localidad donde está registrada dicha granja. Es de notar que el investigador se
vale de observaciones realizadas por terceros.
2. Atendiendo a la periodicidad, puede ser continua, periódica o circunstancial.
• Una observación continua; como su nombre lo indica es aquella que se lleva acabo
de un modo permanente.
Ejemplo: la contabilidad comercial, llevada en cuanto a compras,
ventas y otras operaciones que se van registrando a medida que van
produciéndose.
• Una observación periódica; es aquélla que se lleva a cabo a través de períodos de
tiempo constantes. Estos períodos de tiempos pueden ser semanas, trimestres,
semestres, años, etc. Lo que debemos destacar es que los períodos de tiempo
tomados como unidad deben tomarse constantes en los posible.
Ejemplo; el registro llevado por la Oficinas de Control de Estudios de
la UNESR, en cuanto a la inscripción de los estudiantes por semestre.
• La observación circunstancial, es aquella que se efectúa en forma ocasional o
esporádica, esta observación hecha más por una necesidad momentánea, que de
carácter regular o permanente.
Ejemplo; la obtención de números de aulas utilizadas y no utilizadas
en los colegios pertenecientes al municipio San Carlos del Estado Cojedes.
3. Atendiendo a la cobertura; pueden ser exhaustiva, parcial o mixta
• Observación Exhaustiva. Cuando la observación es efectuada sobre la totalidad de
los elementos de la población se habla de una observación exhaustiva.
• Observación Parcial. Dados que las poblaciones en general son grandes, la
observación de todos sus elementos se ve imposibilitada. La solución para superar
este inconveniente es observar una parte de esta población.
• Observación Mixta. En este tipo de observación se combinan adecuadamente la
observación exhaustiva con la observación parcial. Por lo general, este tipo de
observaciones se lleva a cabo de tal manera que los caracteres que se consideran
básicos se observan exhaustivamente y los otros mediante una muestra; o bien
cuando la población es muy grande, parte de ella se observa parcialmente.
Censo:
4. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Se entiende por censo aquella numeración que se efectúa a todos y cada uno de los
caracteres componentes de una población.
Para Levin & Rubin (1996) “Algunas veces es posible y práctico examinar a cada persona o
elemento de la población que deseamos describir. A esto lo llamamos una numeración completa o
censo. Utilizamos el muestre cuando no es posible contar o medir todos los elementos de la
población.
Si es posible listar (o enumerar) y observar cada elemento de la población, los censos se
utilizan rara vez porque a menudo su compilación es bastante difícil, consume mucho tiempo por
lo que resulta demasiado costoso.
Encuesta:
Se entiende por encuesta las observaciones realizadas por muestreo, es decir son
observaciones parciales.
El diseño de encuestas es exclusivo de las ciencias sociales y parte de la premisa de que
si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor, más directo y simple
es preguntárselo directamente a ellas. (Cadenas, 1974).
Según Antonio Napolitano “La encuesta, es un método mediante el cual se quiere
averiguar. Se efectúa a través de cuestionarios verbales o escritos que son aplicados a un gran
número de personas”.
Estadística Descriptiva:
Tienen por objeto fundamental describir y analizar las características de un conjunto de
datos, obteniéndose de esa manera conclusiones sobre las características de dicho conjunto y
sobre las relaciones existentes con otras poblaciones, a fin de compararlas. No obstante puede no
solo referirse a la observación de todos los elementos de una población (observación exhaustiva)
sino también a la descripción de los elementos de una muestra (observación parcial).
En relación a la estadística descriptiva, Ernesto Rivas Gonzáles dice; “Para el estudio de
estas muestras, la estadística descriptiva nos provee de todos sus medidas; medidas que cuando
quieran ser aplicadas al universo total, no tendrán la misma exactitud que tienen para la muestra,
es decir al estimarse para el universo vendrá dada con cierto margen de error; esto significa que el
valor de la medida calculada para la muestra, en el oscilará dentro de cierto límite de confianza,
que casi siempre es de un 95 a 99% de los casos.
Estadística Inductiva:
Está fundamentada en los resultados obtenidos del análisis de una muestra de población,
con el fin de inducir o inferir el comportamiento o característica de la población, de donde procede,
por lo que recibe también el nombre de Inferencia estadística.
Según Berenson y Levine; Estadística Inferencial son procedimientos estadísticos que
sirven para deducir o inferir algo acerca de un conjunto de datos numéricos (población),
seleccionando un grupo menor de ellos (muestra).
El objetivo de la inferencia en investigación científica y tecnológica radica en conocer
clases numerosas de objetos, personas o eventos a partir de otras relativamente pequeñas
compuestas por los mismos elementos.
En relación a la estadística descriptiva y la inferencial, Levin & Rubin (1996) citan los
siguientes ejemplos para ayudar a entender la diferencia entre las dos.
Supóngase que un profesor calcula la calificación promedio de un grupo de historia. Como
la estadística describe el desempeño del grupo pero no hace ninguna generalización acerca de los
diferentes grupos, podemos decir que el profesor está utilizando estadística descriptiva. Graficas,
tablas y diagramas que muestran los datos de manera que sea más fácil su entendimiento son
ejemplos de estadística descriptiva.
Supóngase ahora que el profesor de historia decide utilizar el promedio de calificaciones
obtenidos por uno de sus grupos para estimar la calificación promedio de las diez unidades del
mismo curso de historia. El proceso de estimación de tal promedio sería un problema concerniente
a la estadística inferencial.
Los estadísticos se refieren a esta rama como inferencia estadística, esta implica
generalizaciones y afirmaciones con respecto a la probabilidad de su validez.
5. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
UNIDAD II
Medición de Caracteres
Medición
Existen diversas definiciones del termino “medición”, pero estas dependen de los diferentes
puntos de vista que se puedan tener al abordar el problema de la cuantificación y el proceso mismo
de la construcción de una escala o instrumento de medición.
En general, se entiende por medición la asignación de números a elementos u objetos para
representar o cuantificar una propiedad. El problema básico está dado por la asignación un
numeral que represente la magnitud de la característica que queremos medir y que dicho números
pueden analizarse por manipulaciones de acuerdo a ciertas reglas. Por medio de la medición, los
atributos de nuestras percepciones se transforman en entidades conocidas y manejables llamadas
“números”. Es evidente que el mundo resultaría caótico si no pudiéramos medir nada. En este caso
cabría preguntarse de que le serviría la físico saber que el hierro tiene una alta temperatura de
fusión.
Niveles o Escalas de mediciones
Escala Nominal:
La escala de medida nominal, puede considerarse la escala de nivel más bajo, y consiste
en la asignación, puramente arbitraria de números o símbolos a cada una de las diferentes
categorías en las cuales podemos dividir el carácter que observamos, sin que puedan establecerse
relaciones entre dichas categorías, a no ser el de que cada elemento pueda pertenecer a una y
solo una de estas categorías.
Se trata de agrupar objetos en clases, de modo que todos los que pertenezcan a la misma
sean equivalentes respecto del atributo o propiedad en estudio, después de lo cual se asignan
nombres a tales clases, y el hecho de que a veces, en lugar de denominaciones, se le atribuyan
números, puede ser una de las razones por las cuales se le conoce como “medidas nominales”.
Por ejemplo, podemos estar interesados en clasificar los estudiantes de la UNESR Núcleo
San Carlos de acuerdos a la carrera que cursan.
Carrera Número asignada a la categoría
Educación 1
Administración 2
Se ha de tener presente que los números asignados a cada categoría sirven única y
exclusivamente par identificar la categoría y no poseen propiedades cuantitativas.
Escala Ordinal:
En caso de que puedan detectarse diversos grados de un atributo o propiedad de un
objeto, la medida ordinal es la indicada, puesto que entonces puede recurrirse a la propiedad de
“orden” de los números asignándolo a los objetos en estudio de modo que, si la cifra asignada al
objeto A es mayor que la de B, puede inferirse que A posee un mayor grado de atributo que B.
La asignación de números a las distintas categorías no puede ser completamente
arbitraria, debe hacerse atendiendo al orden existente entre éstas.
Los caracteres que posee una escala de medida ordinal permiten, por el hecho mismo de
poder ordenar todas sus categorías, el cálculo de las medidas estadísticas de posición, como por
ejemplo la mediana.
Ejemplo:
6. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Al asignar un número a los pacientes de una consulta médica, según el orden de llegada,
estamos llevando una escala ordinal, es decir que al primero en llegar ordinal, es decir que al
primeo en llegar le asignamos el nº 1, al siguiente el nº 2 y así sucesivamente, de esta forma, cada
número representará una categoría en general, con un solo elemento y se puede establecer
relaciones entre ellas, ya que los números asignados guardan la misma relación que el orden de
llegada a la consulta.
Escalas de intervalos iguales:
la escala de intervalos iguales, está caracterizada por una unidad de medida común y constante
que asigna un número igual al número de unidades equivalentes a la de la magnitud que posea el
elemento observado. Es importante destacar que el punto cero en las escalas de intervalos iguales
es arbitrario, y no refleja en ningún momento ausencia de la magnitud que estamos midiendo.
Esta escala, además de poseer las características de la escala ordinal, encontramos que la
asignación de los números a los elemento es tan precisa que podemos determinar la magnitud de
los intervalos (distancia) entre todos los elementos de la escala.
Sin lugar a dudas, podemos decir que la escala de intervalos es la primera escala
verdaderamente cuantitativa y a los caracteres que posean esta escala de medida pueden
calculársele todas las medidas estadísticas a excepción del coeficiente de variación.
Ejemplo:
El lapso transcurrido entre 1998-1999 es igual al que transcurrió entre 2000-2001.
Escala de coeficientes o Razones:
El nivel de medida más elevado es el de cocientes o razones, y se diferencia de las
escalas de intervalos iguales únicamente por poseer un punto cero propio como origen; es decir
que el valor cero de esta escala significa ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Si se
observa una carencia total de propiedad, se dispone de una unidad de medida para el efecto. A
iguales diferencias entre los números asignados corresponden iguales diferencias en el grado de
atributo presente en el objeto de estudio. Además, siendo que cero ya no es arbitrario, sino un
valor absoluto, podemos decir que A. Tiene dos, tres o cuatro veces la magnitud de la propiedad
presente en B.
Ejemplo:
En una encuesta realizada en un barrio de esta localidad se observó que hay familias que
no tienen hijos, otras tienen 6 hijos que es exactamente el doble de hijos que aquellas que tienen 3
hijos.
Las variables y su medición:
Una variable es un símbolo, tal como X, Y, H, x ó B, que pueden tomar un conjunto
prefijado de valores, llamado dominio de esa variable. Para Murray R. Spiegel (1991) “una variable
que puede tomar cualquier valor entre dos valores dados se dice que es una variable continua en
caso contrario diremos que la variable es discretaquot;.
Las variables, también llamadas caracteres cuantitativos, son aquellas cuyas variaciones
son susceptibles de ser medidas cuantitativamente, es decir, que pueden expresar numéricamente
la magnitud de dichas variaciones. Por intuición y por experiencia sabemos que pueden
distinguirse dos tipos de variables; las continuas y las discretas
Las variables continuas se caracterizan por el hecho de que para todo para de valores
siempre se puede encontrar en valor intermedio, (el peso, la estatura, el tiempo empleado para
realizar un trabajo, etc.)
Una variable es continua, cuando puede tomar infinitos valores intermedios dentro de dos
valores consecutivos. Por ejemplo, la estatura, el peso, la temperatura.
Variables discretas
(valores) continuas
caracteres
7. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Atributos
(modalidades)
Ejemplo:
En el preescolar Blanca de Pérez, ubicado en la urbanización Monseñor Padilla de esta
ciudad se procedió a recoger las medidas de talla y peso de los niños que a este asisten.
Niño Peso Talla
José 18,300 1,15
Julio 20,500 1,20
Pedro 19,000 1,10
Luis 18,750 1,18
.
.
Las variables discretas serán aquellas que pueden tomar solo un número limitado de
valores separados y no continuos; son aquellas que solo toman un determinado números de
valores, porque entre dos valores consecutivos no pueden tomar ningún otro; por ejemplo el
número de estudiantes de una clase es una variable discreta ya que solo tomará los valores 1, 2, 3,
4... nótese que no encontramos valor como 1,5 estudiantes
UNIDAD III
Estadísticas Primarias
Datos Estadísticos:
Los datos estadísticos no son otra cosa que el producto de las observaciones efectuadas
en las personas y objetos en los cuales se produce el fenómeno que queremos estudiar. Dicho en
otras palabras, son los antecedentes (en cifras) necesarios para llegar al conocimiento de un hecho
o para reducir las consecuencias de este.
Los datos estadísticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo que es muy difícil
en general, obtener conclusiones de los datos presentados de esta manera. Para poder obtener
una precisa y rápida información con propósitos de descripción o análisis, estos deben organizarse
de una manera sistemática; es decir, se requiere que los datos sean clasificados. Esta clasificación
u organización puede muy bien hacerse antes de la recopilación de los datos.
Ejemplo:
Si se quiere conocer las características de los estudiantes del Núcleo San Carlos de la
UNESR, que solicitan préstamo a la biblioteca de dicha Universidad, la recolección de la
información debe clasificar a cada estudiante sobre la base de: Carrera que estudia, edad,
semestre de estudios, etc. Vemos pues que la clasificación marca la pauta de la clase de datos que
debe ser obtenido.
8. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Clasificación de los datos
Los datos estadísticos pueden ser clasificados en cualitativos, cuantitativos, cronológicos y
geográficos.
Datos Cualitativos: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y
no de cantidad.
Ejemplo:
Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la materia de estadística I por su estado
civil, observamos que pueden existir solteros, casados, divorciados, viudos.
Datos cuantitativos: cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes,
decimos que son datos cuantitativos.
Ejemplo:
Se clasifican los estudiantes del Núcleo San Carlos de la UNESR de acuerdo a sus notas,
observamos que los valores (nota) representan diferentes magnitudes.
Datos cronológicos: cuando los valores de los datos varían en diferentes instantes o períodos
de tiempo, los datos son reconocidos como cronológicos.
Ejemplo:
Al registrar los promedios de notas de los Alumnos del Núcleo San Carlos de la UNESR
en los diferentes semestres.
Datos geográficos: cuando los datos están referidos a una localidad geográfica se dicen que
son datos geográficos.
Ejemplo
El número de estudiantes de educación superior en las distintas regiones del país.
Fuentes de datos Estadísticos:
Los datos estadísticos necesarios para la comprensión de los hechos pueden obtenerse a
través de fuentes primarias y fuentes secundarias.
Fuentes de datos primarias: es la persona o institución que ha recolectado directamente los
datos.
Fuentes secundarias: son las publicaciones y trabajos hechos por personas o entidades que no
han recolectado directamente la información.
Las fuentes primarias más confiables, son las efectuadas por oficinas gubernamentales
encargadas de tal fin.
En la práctica, es aconsejable utilizar fuentes de datos primarias y en última instancia
cuando estas no existan, usar estadísticas de fuentes secundarias. Con este último tipo no
debemos pasar por alto que la calidad de las conclusiones estadísticas dependen en grado sumo
de la exactitud de los datos que se recaben. De anda serviría usar técnicas estadísticas precisas y
refinadas para llegar a conclusiones valederas, si estas técnicas no son aplicadas a datos
adecuados o confiables.
Cuando un investigador quiere obtener datos estadísticos relativo a un estudio que desea
efectuar, puede elegir entre una fuente primaria o en su defecto, una secundaria. O recopilar los
datos por sí mismo. La posibilidad mencionada en último termino podrá deberse bien a la
inexistencia de los datos o bien a que esto no se encuentran discriminados en la forma requerida.
9. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Ejemplo:
Si un investigador quiere conocer el número de alumnos repitientes en educación media,
clasificados por ciclos, para los últimos diez años, el investigador puede usar una fuente primaria,
tal como la memoria y cuenta el Ministerio de Educación cada año.
Método para la recolección de datos:
En estadística se emplean una variedad de métodos distintos para obtener información de
los que se desea investigar. Discutiremos aquí los métodos más importantes, incluyendo las
ventajas y limitaciones de estos.
La entrevista personal: los datos estadísticos necesarios para una investigación, se reúnen
frecuentemente mediante un proceso que consiste en enviar un entrevistador o agente,
directamente a la persona investigada. El investigador efectuará a esta persona una serie de
preguntas previamente escritas en un cuestionario o boleta, donde anotará las respuestas
correspondientes. Este procedimiento que se conoce con el nombre de entrevista personal, permite
obtener una información más veraz y completa que la que proporcionan otros métodos, debido a
que al tener contacto directo con la persona entrevistada, el entrevistador podrá aclarar cualquier
duda que se presente sobre el cuestionario o investigación.
Otra ventaja es la posibilidad que tienen los entrevistadores de adaptar el lenguaje de las
preguntas al nivel intelectual de las personas entrevistadas.
Una de las desventajas de este método se debe a que si el entrevistador no obra de buena
fé o no tiene un entrenamiento adecuado, puede alterar las respuestas por las personas
entrevistadas.
Otra desventaja es su alto costo, ya que resulta bastante oneroso el entrenamiento de los
agentes o entrenadores y los supervisores de estos, sobre todo si se trata de una investigación
extensa.
Cuestionarios por correo: consiste en enviar por correo el cuestionario acompañado por el
instructivo necesario, dando en este no solo las instrucciones pertinentes para cada una de las
preguntas, sino también una breve explicación del objeto de la encuesta con el fin de evitar
interpretaciones erróneas.
Una de las ventajas es que tienen un costo muy inferior al anterior procedimiento, puesto
que no hay que incluir gastos de entrenamiento de personal, el único gasto sería el de franqueo
postal.
Dentro de las desventajas de este procedimiento podemos señalar que solo un porcentaje
bastante bajo de estos es devuelto, en algunos casos no estamos seguros de que los formularios
hayan sido recibidos por sus destinatarios y que hayan sido respondido por ellos mismos. Lo que
trae como consecuencia que la información se obtenga con una serie de errores difíciles de
precisar por el investigador.
Entrevista por teléfono: como lo indica su nombre, este método consiste en telefonear a la
persona a entrevistar y hacerle una serie de preguntas. Este método es bastante simple y
económico, ya que el entrenamiento y supervisión de las personas encargadas de efectuar las
preguntas es siempre fácil.
Entre las limitaciones que presenta este método podemos señalar el número de preguntas
que pueden formularse es relativamente limitado; además las investigaciones efectuadas por este
método tienen un carácter selectivo, debido a que muchas de las personas que potencialmente
podrían ser investigadas no posee servicio telefónico, por lo que quedan sin la posibilidad de ser
entrevistados.
Instrumentos para la recolección de datos:
Cuestionarios:
Cualquiera que sea el método por el que se decida el investigador para recabar
información, es necesario elaborar un estudio de preguntas.
Los cuestionarios en general, constan de las siguientes partes:
a ) La identificación del cuestionario: nombre del patrocinante de la encuesta, (oficial o
privada), nombre de la encuesta, número del cuestionario, nombre del encuestador, lugar y
fecha de la entrevista.
10. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
b) Datos de identificación y de carácter social del encuestado: apellidos, nombres,
cédula de identidad, nacionalidad, sexo, edad o fecha de nacimiento, estado civil, grado de
instrucción, ocupación actual, ingresos, etc.
c ) Datos propios de la investigación, son los datos que interesa conocer para construir el
propósito de la investigación.
Como es natural, estas partes, así como las preguntas, varían de acuerdo a la finalidad de
la encuesta. En algunos tipos de investigación, la parte referente a los datos personales es
eliminada por no tener ningún tipo de interés para el estudio.
Consideraciones que debemos tomar en cuenta:
• El cuestionario debe ser conciso; tratar en los posible de que con el menor número de
preguntas, se obtenga la mejor información.
• Claridad de la redacción; evitar preguntas ambiguas o que sugieran respuestas
incorrectas, por lo que deben estar formuladas las preguntas de la forma más sencilla.
• Discreción: un cuestionario hecho a conciencia, no debe tener preguntas indiscretas o
curiosas, sobre datos personales que puedan ofender al entrevistado.
• Facilidad de contestación: se deben evitar, en lo posible, las preguntas de respuestas
libres o abiertas y también la formulación de preguntas que requieran cálculos
numéricos por parte del entrevistado.
• Orden de las preguntas: estas deben tener una secuencia y un orden lógico,
agruparlas procurando que se relacionen unas con otras.
Series o distribuciones estadísticas:
Anteriormente hemos señalado que la estadística, no se encarga del estudio de un hecho
aislado, sino que tienen por objeto de los colectivos. Pues bien cuando se realiza una investigación
se obtiene una masa de datos que deben ser organizados para disponerlos en un orden, arreglo o
secuencia lógica, con el fin de facilitar el análisis de los mismos esta colección de datos numéricos
obtenidos de la observación, que se clasifican y ordenan según un determinado criterio, se
denominan “series estadísticas”, también conocidas como “distribución estadística”.
Clasificación de las series estadísticas:
1 ) Series temporales o cronológicas; estas se definen como una masa o conjunto de
datos producto de la observación de un fenómeno individual o colectivo, cuantificable en
sucesivos instantes o periodos de tiempo.
Ejemplo:
Producción nacional de madera en Rola en m³
Rollizos (periodo 1993 – 1998)
11. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Años Producción (m³ rollizos)
1993 1.161.061,454
1994 981.668,626
1995 1.087.926,142
1996 1.440.306,250
1997 1.618.075,000
13. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Fuente: MARN – D.G.S Recurso Forestal. 1999
CVG – PROFORCA
Es importante resaltar que cuando se trata de series temporales o cronológicas, se
debe especificar el instante o el periodo de tiempo a los que se refieren los caracteres en
estudio.
Cuando nos referimos a instantes de tiempo, por el hecho de que la observación se
hace en un momento específico de tiempo.
Ejemplo:
Plantaciones forestales ejecutadas a nivel nacional, al 31 de diciembre de cada
año entre 1997 – 2001.
2) Series atemporales; cuando las observaciones de un fenómeno se hacen referidas al
mismo instante o intervalo de tiempo, nos encontramos ente una serie atemporal. Aquí el
tiempo no va incluido a cada observación, puesto que es el mismo tiempo para todas ellas.
Este tipo de observación proporciona una “visión instantánea” de los fenómenos o
caracteres de los componentes del colectivo en estudio.
Ejemplo:
Las notas de las participantes en la materia de estadística I en el periodo
académico que terminó en septiembre del 2001.
2.1) series de frecuencia; cuando realizamos un estudio de cada uno de los
elementos que componen la población o muestra bajo análisis, observamos que en
general, hay un número de veces en que aparece repetido un mismo valor de una
variable, o bien repeticiones de la misma modalidad de un atributo. Este número de
repeticiones de un resultado, recibe el nombre de frecuencia absoluta o
simplemente frecuencia.
El procedimiento mediante el cual se realiza el conteo, para así determinar
el número de veces que cada dato se repite, recibe el nombre de tabulación.
Ejemplo:
Consideremos las edades de 20 niños, pertenecientes al Preescolar Blanca
de Pérez, ubicado en la urbanización Monseñor Padilla
16. ESTADISTICA
MAT – 1135 – E
Tabulando los datos tenemos
Niños distribuidos por edades:
Edad (variable) Nº de niños (Frecuencia)
3 5
4 6
5 4
6 5
Total = 20
Al agrupar los resultados de las observaciones en término de las veces que éstos
se repiten, da lugar a las llamadas “series de frecuencias” o distribuciones de
frecuencias; las cuales se dividen a su vez en series de frecuencia cualitativas y
cuantitativas, según que los caracteres de estudio se refieran a atributos o
variables respectivamente.
2.2.1) Series de frecuencia acumulativa: son comúnmente llamadas series
de frecuencia de atributos o caracteres cualitativos y las formas de
representar un atributo recibe el nombre de modalidades.
Cuando se observan y se obtienen los elementos que deseamos estudiar
con respecto a un carácter de tipo cualitativo y se procede a agruparlos
según las distintas modalidades que toma el atributo, “frecuencia
cualitativa”.
Ejemplo:
Agrupamos los resultados obtenidos al observar los 35 estudiantes de la
materia estadística I, respecto a su estado civil.
Estudiantes de la materia Estadísticas I, clasificados por su estado civil.
Estado civil Nº de Estudiantes (frecuencia)
Solteros 18
Casados 12
Viudos 1
Divorciados 4
2.1.2) Series de frecuencias cualitativas: es el resultado del agrupamiento
de los valores que se repiten (frecuencia) al ser observada una variable.
Ejemplo:
Tomamos nuevamente los 35 estudiantes de la materia estadística I,
respecto a su edad.
Edad (en años) Nº de estudiantes (frecuencia)
19 12
20 2
25 8
28 6
32 4
42 3
Total = 35
2.2) series especiales o geográficas: es aquella que está formada por los valores que toman una
variable en función del espacio geográfico.
Documento cedido por:
JORGE L. CASTILLO T.