Este documento proporciona una plantilla para que los profesores evalúen el estilo de aprendizaje, nivel de competencia curricular y progreso de los estudiantes a lo largo de tres ciclos escolares. La plantilla incluye secciones para recopilar datos personales del estudiante, evaluar su estilo de aprendizaje, motivación, y habilidades en lectura, escritura, expresión oral, comprensión oral, cálculo, y lógica matemática. Los profesores completarán la plantilla al final de cada ciclo escolar

1. VALORACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE Y NCC
“HOJA DE RECOGIDA DE DATOS PARA LOS/AS PROFESORES/AS”
1. DATOS PERSONALES
ALUMNO/A CURSO F. NACIMI TUTOR/A
............................................................... ............. ............. ........................................
2. ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN PARA APRENDER
Tipo de agrupamiento en
el que mejor trabaja
Gran grupo Pequeño grupo En pareja Individual
Lenguaje de aprendizaje
predominante
Manipulativo Gráfico Simbólico
Calidad de ejecución Normal Buena ejecución Mala ejecución
Ritmo de ejecución Rápido Normal Lento pero
acaba
Lento y no
acaba
Necesidad de ayuda
durante la actividad
Normal Casi nunca Casi siempre Siempre
Interés por la actividad
escolar
Normal Gran interés Poco interés Rechazo
Nivel de atención Bajo Medio Alto
Tipo de refuerzo más
positivo
Verbal Afectivo- social Premios
materiales
Satisfacción
personal
Autoconcepto Positivo Negativo Observaciones……………………………………
…………………………
Tipo de motivación a la
que responde
Intrínseca La propia tarea Extrínseca Impulsada por
el profesor/a
Actitud en clase Participativa Indiferencia Timidez Rechazo
Actitud ante la tarea Ordenado Se esfuerza Responsable Desinterés
Actitud ante el
aprendizaje
Curiosidad Indiferencia Rechazo Motivación
Relación con los
compañeros/as
Es aceptado
por el grupo
Es rechazado Indiferente Es líder
Relación con el
profesorado
Colabora Acepta las normas Indiferente Independiente
3. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
1
CEIP. ............................................ Fecha entrega: ................................

2. 2
ASPECTOS A VALORAR 1 CICLO 2 CICLO 3 CICLO
LECT
URA
Automatización
lectora
Lee sin errores y conoce las letras Lee textos sin errores ni vacilaciones Lee textos más complejos utilizando
recursos expresivos
Sigue la dirección al leer Entonación y ritmo adecuado Fluidez en la lectura
Comprensión lectora Comprende el significado de frases y
relatos
Comprende el significado de textos
sencillos
Comprende el significado de textos
complejos
Extrae las ideas principales Extrae ideas secundarias Conoce la organización de los textos
Responde a preguntas sobre la lectura Diferencia las ideas principales de las
secundarias
Realiza resúmenes de lo leído
Interés lector Quiere leer Le gusta leer Se interesa por diferentes tipos de
lectura
ESCR
ITUR
A
Grafía Trazo gráfico adecuado Grafía enlazada y orientada en el
papel
Grafía personalizada
Ortografía Normas ortográficas: uso de
mayúscula y separaciones
Normas ortográficas: prefijos, sufijos,
separación de sílabas
Normas ortográficas: b/v, h, g/j/gu,
acentuación
Composición Copia frases cortas Reconoce diferentes tipos de frases
(¿?, ¡!, …)
Domina el uso de frases complejas
Realiza dictados de palabras Realiza dictados de textos Realiza dictados de textos complejos
Realiza composiciones breves Realiza composiciones utilizando una
secuenciación adecuada
Realiza composiciones creativas y
elaboradas
EXPR
E
SIÓN
ORAL
Comunicación Habla sin dificultad Se comunica adecuadamente Se expresa correctamente
Expresa deseos Expresa deseos y sentimientos Expresa deseos y emociones
Vocabulario Vocabulario adecuado Vocabulario amplio Vocabulario rico y diverso
Memorización Memoriza canciones, cuentos,… Memoriza textos cortos Memoriza textos más complejos.
COM
PREN
SIÓN
ORAL
Comprensión Comprende órdenes sencillas Comprende órdenes complejas Comprende el doble sentido de las
expresiones
Comprende el sentido global de
relatos, cuentos, …
Comprende lo esencial de lo
accesorio
Interpreta mensajes implícitos y
explícitos
Atención Escucha con atención cuentos,
relatos y canciones.
Escucha atentamente textos diversos
y cada vez extensos
Presta atención en diversas
situaciones de escucha

3. En .......................... (Cádiz), a .......... de .................. de 200....
Firmado:............................................
Tutor/a del alumno/a
3
ASPECTOS A VALORAR 1 CICLO 2 CICLO 3 CICLO
CÁL
CUL
O
Numeración Lee y escribe números del 1al 999 Lee y escribe números hasta 99999 Lee y escribe números hasta 9999999
Conoce el anterior y posterior Números ordinales hasta 100º Fracciones
Unidades, decenas y centenas Posición de los decimales Decimales
Operaciones básicas Suma sin y con llevadas Operaciones sencillas de cálculo
mental
Estrategias personales de cálculo
mental
Restas sin llevadas Restas con llevadas Operaciones de fracciones y decimales
Inicio a la multiplicación Multiplica x 1o varias cifras sin y con
llevadas. Divide por 1 o varias cifras
Multiplica y divide por varias cifras
Seriaciones Serias progresivas de 2 en 2 Completa series de más de 3 cifras Resuelve series sin dificultad
LÓGI
CA
MAT
EMÁ
TICA
Resolución de
problemas
Operaciones de suma y resta Operaciones de las cuatro operaciones
básicas
Operaciones con decimales y
fraccciones
Medidas Tiempo, longitud y peso Tiempo, longitud, peso, capacidad y
masa
Tiempo, capacidad, masa y superficie
Geometría Rectas y curvas. Círculo, cuadrado,
triángulo, rectángulo y rombo
Polígono, ángulo, recta y curva Paralelismo y perpendicularidad