Cómo crear un programa DHI/ALFIN en instituciones educativasJesus Lau
Ponencia presentada en el XVI Encuentro Nacional de Bibliotecas de Cajas de Compensación Congreso Internacional sobre Alfabetización Informacional - COLSUBSIDIO. En Bogotá, Colombia – Junio 6-8, 2007
El objetivo de la actividad es:
El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
Cómo crear un programa DHI/ALFIN en instituciones educativasJesus Lau
Ponencia presentada en el XVI Encuentro Nacional de Bibliotecas de Cajas de Compensación Congreso Internacional sobre Alfabetización Informacional - COLSUBSIDIO. En Bogotá, Colombia – Junio 6-8, 2007
El objetivo de la actividad es:
El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
Master educacion intercultural. curso competencias genéricas en informaciónCarolina Corral Trullench
La Biblioteca de la Uned imparte un cursos de Competencias Genéricas en Información en el que se enseña Búsqueda de información, Gestión de la información, Uso ético de la información y Estrategias de difusión
ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION Y READETICS SRL
En la educación superior Universitaria, es muy importante contar con información disponible en cada etapa de los estudios. La gran cantidad de información que hay disponible, hace necesario contar con estrategias y criterios para su búsqueda, localización, selección, almacenamiento y recuperación. Hoy en día internet es la principal fuente de información, y los dispositivos móviles son las herramientas para su utilización. Tanto para los docentes como los estudiantes este tipo de estrategias son relevantes para ambos. Por tanto es importante identificar estrategias y criterios para los procesos de gestión del conocimiento basados en información provista a través de internet.
Se trata de una presentación que busca dar respuesta al interrogante que es un buscador. Aparece una definición de lo que son los buscadores, como funcionan, las clases y los buscadores mas utilizados.
Master educacion intercultural. curso competencias genéricas en informaciónCarolina Corral Trullench
La Biblioteca de la Uned imparte un cursos de Competencias Genéricas en Información en el que se enseña Búsqueda de información, Gestión de la información, Uso ético de la información y Estrategias de difusión
ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION Y READETICS SRL
En la educación superior Universitaria, es muy importante contar con información disponible en cada etapa de los estudios. La gran cantidad de información que hay disponible, hace necesario contar con estrategias y criterios para su búsqueda, localización, selección, almacenamiento y recuperación. Hoy en día internet es la principal fuente de información, y los dispositivos móviles son las herramientas para su utilización. Tanto para los docentes como los estudiantes este tipo de estrategias son relevantes para ambos. Por tanto es importante identificar estrategias y criterios para los procesos de gestión del conocimiento basados en información provista a través de internet.
Se trata de una presentación que busca dar respuesta al interrogante que es un buscador. Aparece una definición de lo que son los buscadores, como funcionan, las clases y los buscadores mas utilizados.
Trabajo Recursos Abiertos Práctica 2. Portafolio de Trabajo Adair Rodríguez A...Adair Rodriguez Angeles
El presente trabajo tiene como objeto verificar la usabilidad de los Recursos Educativos Abiertos en el contexto de la generación de contenidos para el Blog de la Universidad UTEL, institución donde laboro como Auxiliar de Comunicación.
De manera paralela se pretende que esta práctica desvele la forma de cómo se podrían compilar las distintas publicaciones en un depositario para la consulta de todo aquel interesado en saber la funcionalidad del E-learning como modo de estudio y la experiencia que significa para el alumno.
De esta manera se busca contribuir a la gratuidad de los recursos disponibles en el contexto del movimiento educativo abierto, no solo para el público en general sino para administrativos de la comunicación y pedagogos interesados en investigar nuevos aspectos del fenómeno del estudio en línea.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. NECESIDAD DE INFORMACIÓN
COMO DOCENTE EN LA
ASIGNATURA DE REDES DE ÁREA
LOCAL, TENÍA LA NECESIDAD DE
ENCONTRAR INFORMACIÓN
CONFIABLE SOBRE EL USO
AVANZADO DE LOS
BUSCADORES DE INTERNET, QUE
ES UNO DE LOS TEMAS DE CLASE
PERTENECIENTE AL BLOQUE
RELACIONADO CON LOS
SERVICIOS DE INTERNET.
3. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
PARA ENCONTRAR LA
INFORMACIÓN REQUERIDA UTILICE
LA ESTRATEGIA DE UTILIZAR LOS
ENLACES PROPORCIONADOS EN
EL MATERIAL DEL CURSO
MOVIMIENTO EDUCATIVO
ABIERTO: ACCESO,
COLABORACIÓN Y MOVILIZACIÓN
DE RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS (PAG. 66) MARÍA
SOLEDAD RAMÍREZ MONTOYA Y
JOSÉ VLADIMIR BURGOS AGUILAR
4. SELECCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
LUEGO DE VISITAR VARIOS
DE LOS SITIOS QUE
PROPORCIONAN REA, ME
DECIDÍ POR EL MATERIAL
ELABORADO POR VÁZQUEZ
CORTÉS, CYNTHIA; PADILLA
ÁVILA, JOSÉ DE JESÚS, JUNIO
2012; EN LA PÁGINA DE
CREA
HTTP://WWW.CREA.UDG.MX/
SIMPLE-SEARCH?
QUERY=SERVICIOS+
DEL+INTERNET&START=0
5. APLICACIÓN DEL REA
EL RECURSO ENCONTRADO FUE
UTILIZADO PARA ELABORAR UN
BLOG SOBRE EL TEMA. DEBIDO A
LAS CARACTERÍSTICAS
NOVEDOSAS E INTERACTIVAS DEL
MATERIAL, SUPUSE QUE LOS
ESTUDIANTES LO UTILIZARÍAN CON
INTERÉS Y ENTUSIASMO. ESTA ES
LA DIRECCIÓN:
REDESAREALOCALUEHMM.BLOGS
POT.COM
6. EVALUACIÓN
LUEGO DE LA CLASE PUDE
APRECIAR QUE LOS
APRENDIZAJES ALCANZADOS
FUERON SIGNIFICATIVOS. EL
RECURSO ABIERTO UTILIZADO
CUMPLIÓ CON MIS
EXPECTATIVAS. LOS ESTUDIANTES
LOGRARON LOS OBJETIVOS DE
LA CLASE. TUVIERON MUCHA
PARTICIPACIÓN Y
COLABORACIÓN,
MANIFESTARON SU AGRADO POR
EL MATERIAL SELECCIONADO Y
SU SATISFACCIÓN POR LA
INNOVACIÓN UTILIZADA EN
CLASE.
