En la educación superior Universitaria, es muy importante contar con información disponible en cada etapa de los estudios. La gran cantidad de información que hay disponible, hace necesario contar con estrategias y criterios para su búsqueda, localización, selección, almacenamiento y recuperación. Hoy en día internet es la principal fuente de información, y los dispositivos móviles son las herramientas para su utilización. Tanto para los docentes como los estudiantes este tipo de estrategias son relevantes para ambos.Por tanto es importante identificar estrategias y criterios para los procesos de gestión del conocimiento basados en información provista a través de internet.

1. PRACTICANº 1
PORTAFOLOLIO DE
TRABAJO
ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION Y REA
Luis Lorgio Cárdenas Miranda

2. INTRODUCCION
• En la educación superior Universitaria, es muy importante
contar con información disponible en cada etapa de los
estudios. La gran cantidad de información que hay disponible,
hace necesario contar con estrategias y criterios para su
búsqueda, localización, selección, almacenamiento y
recuperación.
Hoy en día internet es la principal fuente de información, y los
dispositivos móviles son las herramientas para su utilización.
Tanto para los docentes como los estudiantes este tipo de
estrategias son relevantes para ambos.
Por tanto es importante identificar estrategias y criterios para
los procesos de gestión del conocimiento basados en
información provista a través de internet.

3. OBJETIVO
• Caracterizar y tipificar las estrategias de búsqueda, selección y
organización de la información que los alumnos universitarios
utilizan cuando utilizan herramientas digitales móviles.
• Construir categorías conceptuales que permitan agrupar las
características de la búsqueda, selección, organización de la
información utilizadas por alumnos universitarios cuando
trabajan con dispositivos móviles.

4. Son modelos, planes o procedimientos que se emplean
para la recuperación de información, descartando
aquella no relevante o pertinente. Las estrategias se
utilizan según la necesidad de información del usuario.
CONCEPTO DE ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA

5. Documentación
TIPOS DE BUSQUEDA
Factográfica
De actualización
Retrospectiva
Tiene como objetivo localizar
tanto las referencias
bibliográficas del material, como
los documentos o sus copias.
Su objetivo se reduce a documentar
hechos concretos.
Surge de la necesidad de encontrar
información sobre avances en un
campo de especialización.Parte de la necesidad de solucionar
un problema en particular buscando
para ello información retrospectiva
sobre un tópico.

6. Localización de la información
• Tipos de información
• Documentos, imágenes, trabajos científicos indexados o no en
Wikipedia
• ¿Dónde se encuentra la información?
• En sitios de instituciones académicas y científicas y bibliotecas
• Se localiza información:
• accediendo a sitios institucionales y biliotecas
• con programas llamados Buscadores o Searchers
• accediendo a Google *

7. Buscadores o Searchers
• Google
• Copernic
• Yahoo!
• Webcrawler
• Metacrawler
• Lycos
• Excite
• Infoseek
• HotBot
• otros (Magellan, EuroSeek, Altavista, Fast Search, Direct Hit, YellowPages,
Albert, etc., etc. etc.)
• Información no “filtrada” salvo la de instituciones científicas y académicas.
Utilizar uno o a lo sumo dos y
aprender a fondo sus funcionamientos
(cada uno tiene sus propias reglas)

8. ELECCION DE TERMINOS DE BUSQUEDA
Palabras claves Traducción
Lenguaje normalizado
Definir términos de búsqueda
Tesauros
Listas de
encabezamientos
Vocabulario Índices
de directorios
de buscadores

9. SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Selección de fuentes de información
(Internet – CD ROM)
Bases de datos
Catálogos en línea
Directorios temáticos en
Internet
Metabuscadores
Motores de
búsqueda

12. CONCLUSIONES
• El uso de dispositivos móviles en la
actualidad, hace que los estudiantes
tengan mayor facilidad de búsqueda y uso
de la información en cualquier momento,
haciendo mucho mas fácil de esta manera
los procesos de investigación y desarrollo
en sus ámbitos de estudio.