Este documento ofrece consejos sobre cómo tomar apuntes efectivos en clase. Explica que la toma de apuntes es una habilidad fundamental para el estudio universitario. Recomienda escuchar atentamente al profesor, pensar críticamente sobre el material, y escribir apuntes concisos usando abreviaturas personales. También enfatiza la importancia de prestar atención al comienzo y final de una clase, donde se presentan las ideas más importantes.

1. Estrategias de Aprendizaje
TOMA DE APUNTES

2. Toma de Apuntes
 Antes de abordar el estudio de cualquier método que
te permita aprender más eficazmente, tendrás que
tener en cuenta que la toma de apuntes es una
habilidad básica que es muy conveniente que puedas
desarrollar al máximo.
 El estudio no sólo se nutre de los materiales de texto
y de libros obligatorios para cada materia, sino,
sobre todo en la enseñanza universitaria, de los
apuntes que se toman en clase.

3. Claves para la Toma de Apuntes.
 El secreto para
tomar bien unos
apuntes
personalizados y
prácticos se
encierra en tres
palabras:
escuchar, pensar
y escribir.

4. Saber Escuchar
 Conviene estar muy atento a expresiones
significativas, “palabras signo” o “toques de
atención” que ordinariamente emplea el que habla,
como, por ejemplo, “es importantes...”, “en una
palabra..” “concluyendo”... expresiones que indican
la intención de sintetizar, explicar y aclarar ideas
básicas de parte del profesor o el expositor.

5. Saber Escuchar
 También se debe poner especial atención tanto al
comienzo como al final de la exposición, ya que la
síntesis de la exposición con que suele iniciarse
cualquier tema facilita la comprensión y ofrece una
valiosísima idea general. Y , por otra parte, la síntesis
con que se concluye no es menos interesante, ya que
suele se más detallada y completa, y donde se
concentra lo más rico e interesante de cuanto se ha
dicho.

6. Saber Pensar
 Es decir, escuchar reflexionando y siguiendo
mentalmente el orden expositivo del tema: título,
que se pretende probar, aspectos bajo los cuales se
aborda el tema, pasos que se aproximan al objetivo
propuesto, conclusión final y consecuencias que se
derivan...

7. Saber Pensar
 En esta escucha reflexiva es decisivo no perder el hilo
expositivo, por lo que se debe atender bien a los
mecanismos y nexos que hay entre una cuestión y la
que sigue dentro de un mismo tema.

8. Saber Escribir
 No hay que escribir lo que dice el profesor copiando
textualmente sus palabras, sino lo que cada uno es
capaz de sintetizar con sus propias palabras.

9. Saber Escribir
 En la toma de apuntes es muy importante la rapidez
y la concisión. Por este motivo hay que utilizar una
serie de abreviaturas o signos convencionales
personales, , una especie de código personal que
pueda ser interpretado con facilidad y permita
limitar la escritura de los apuntes a lo estrictamente
imprescindible para una buena comprensión
posterior.

10. Ejemplos de Abreviaturas
 (E.d): Es decir
 (P.e): por ejemplo
 (N.a) nota aclaratoria
 (+) más,positivo, aprovechable
 (-) menos, negativo, no sirve
 (:) igual, lo mismo
 ( ) no es igual, diferente
 ( ) mayor que
 ( ) menor que
 (X) por
 ( ) se obtiene, proviene de...