Este documento describe diferentes estrategias didácticas de aprendizaje, incluyendo reconocer nuevos conocimientos, asimilar e interpretar información, organizar conocimientos previos, y revisar conceptos. También discute la creación de un ambiente favorable para el aprendizaje a través de relaciones afectivas y el uso efectivo del tiempo. Finalmente, cubre recursos tecnológicos como entornos virtuales de aprendizaje y cómo pueden usarse como herramientas educativas.
Presentación del Dr. Ricardo García en el Seminario de Física Educativa de CICATA Legaria. El Doctor García nos habla sobre secuencias didácticas y ejemplos de su implementación así como características generales que se tienen en común.
Presentación del Dr. Ricardo García en el Seminario de Física Educativa de CICATA Legaria. El Doctor García nos habla sobre secuencias didácticas y ejemplos de su implementación así como características generales que se tienen en común.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
7. El uso efectivo del tiempo en las
actividades educativas y la organización
de las experiencias de aprendizaje
tomando en cuenta las características
individuales y del grupo serán la clave
para alcanzar un ambiente favorable.
8. Todos estos elementos conformanel
ambiente de trabajo favorable y
es el docente quien debe asumir la responsabilidad
de generarlos de manera positiva.
Esimportante considerar las variables
afectivas que conforman las actitudes y que
generan el clima de aceptación en el aula influyendo
en el nivel de aprendizaje.
9. Nuevas formas de enseñar y de aprender
INTERACCIÓN INTERACTIVIDAD
COMUNICACIÓN
Entornos Virtuales de Aprendizaje
10. Como enseñanza Como aprendizaje
Eldocente es facilitador y guía.
Ayuda a losestudiantes en el
aprendizaje para el manejo y
convivencia de lasTIC.
Eldocente se adapta a las
diferentes formasde
aprendizaje.
Diseña materiales,medios y
estrategiascreando
situaciones propicias de
aprendizaje.
Elestudiante dirige supropio
proceso de aprendizaje.
Procesa, analiza la información
y lo consolida como
conocimiento.
Seapoya en el docente y
compañeros para alcanzarlos
objetivos.
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