El documento habla sobre el desarrollo del pensamiento geométrico en niños de hasta 7-8 años. Explica que según Piaget, en esta etapa el pensamiento geométrico es topológico y usa categorías como cierre, interioridad y separación. También menciona que las nociones de situación incluyen proximidad, interioridad, cierre y direccionalidad, y que estas nociones ayudan a continuar el desarrollo de conceptos geométricos fomentando la psicomotricidad del niño.

1. Recio Ángel Martínez
Francisco Juan Rivaya
Aguilar Flores Mandy Yarenny
Josseline Posadas
Sosa Chacón Alejandra
Vázquez González Diana Laura
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN
PREESCOLAR
2° “A”
Centro Regional de Educación
Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
subdirección técnico académica
clave 30dnl0002x, tuxpan, ver

2. Para Piaget, el pensamiento geométrico de los
niños en estas edades (hasta los 7/8 años) es
un pensamiento que puede catalogarse como
topológico, atendiendo a las categorías
conceptuales o preconceptuales que son
capaces de usar, tales como las de cierre,
interioridad, separación, etc.

3. Las nociones de situación comprenden las de
proximidad, interioridad, cierre y direccionalidad.

4. Nos ayudan a continuar el proceso de las
primeras nociones de situación fomentando la
psicomotricidad del niño referente al
desarrollo de las nociones anteriores.
Punto
Línea
Superficie
Región Figura
Línea y
superficie
cerradas
Cuerpo
Geométrico