Este documento discute estrategias para apoyar los procesos de visualización y descripción geométrica en los estudiantes. Define la visualización como un conjunto de habilidades relacionadas con el razonamiento espacial y la descripción como la representación de algo a través de palabras. Recomienda el uso de actividades prácticas como el tangram y rompecabezas geométricos para que los estudiantes entiendan mejor la geometría y sus aplicaciones en la vida diaria.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PDTE.
LAZARO CARDENAS
 ESTRATEGIAS PARA APOYAR LOS
PROCESOS DE VISUALIZACION Y
DESCRIPCION GEOMETRICA
 PENSAMIENTO CUANTITATIVO
 URIAS BRITO REYNA
 JOSÉ MARÍA LEÓN TORRES

2. VISUALIZACIÓN
Consideramos la visualización y la orientación
espacial como un conjunto de habilidades
relacionadas con el razonamiento espacial.

3. DESCRIPCION
Es la acción y efecto de describir,
Es la representación de algo o
alguien a través de la palabra.
La descripción incluye una
explicación ordenada y detallada
de distintas cualidades y
circunstancias

4. El estudio de la geometría debe incluir
experiencias y actividades que les permita a
los estudiantes entender el significado de la
geometría en sus vidas del diario vivir.

5. La geometría es muy importante debido a que permite
enseñar y aprender el arte de razonar, porque es abstracta,
pero fácil de visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas.

6. La mayor parte de las veces los educadores
no empleamos estrategias sin embargo una de
las que mas se ocuparían seria el TANGRAM,
el cual tiene variadas formas, las cuales son
básicas y de esta manera aprenden a
diferenciar varias formas.

7. Se pueden realizar paisajes que estén
constituidos por formas geométricas y de ahí
hacer recortes para realizar rompecabezas o lo
mas sencillo pintar de colores diferentes cada
forma.