Este documento describe dos modelos (CARS y CAFE) para evaluar la confiabilidad de la información en sitios web. El modelo CARS evalúa la credibilidad, precisión, razonabilidad y soporte de una fuente, mientras que el modelo CAFE insta al lector a cuestionar la información, adaptar su escepticismo según la importancia de los temas, archivar la información temporalmente y reevaluar periódicamente. El objetivo es enseñar a los lectores a identificar fuentes confiables de información en línea.

1. DGIE
COMO EVALUAR LA INFORMACION
MODELOS CARS Y CAFE

2. La mayoría de nosotros recurrimos a la web en busca
de respuestas, pero puede ser difícil saber qué sitios
son de confianza.
Las siguientes son dos estrategias que le pueden
ayudar a sobrevivir en la sociedad de la información.
Son recomendaciones para poner a prueba la
confiabilidad de la fuente de información en un sitio
web, las cuales aunque nos son exhaustivas si
representan una buena práctica en el proceso de
búsqueda de información.

3. Credibility (credibilidad). La fuente es
confiable, están las credenciales del autor, hay
evidencia del control de calidad, la autoridad es
conocida o respetada, hay una organización de
soporte. Objetivo:verificar la autoridad de la
fuente, una buena fuente proporciona una buena
evidencia que permiteconfiar en ella.
Accuracy (precisión). La información es actualizada a la
fecha, habla de hechos, detallada, exacta, completa, la
audiencia y el propósito reflejan las intenciones de
exhaustividad y precisión. Objetivo:
verificar que la fuente es correcta hoy (no ayer), una
fuente que da toda la verdad.

4. Reasonableness (razonabilidad). La fuente es justa,
equilibrada, objetiva, motivada, no hay conflicto de
intereses, se observa la ausencia de falacias o tono
sesgado. Objetivo: verificar que la fuente se involucra
en el tema con cuidado y razonablemente; con la
verdad.
Support (soporte). Lista sus fuentes, información de
contacto, se puede corroborar, soporta sus
afirmaciones, facilita documentación. Objetivo:
verificar que la fuente proporciona evidencia
convincente para las afirmaciones hechas, una fuente
que puede triangular (encontrar al menos otras dos
fuentes que la apoyan).

5. Challenge (desafiar). Desafíe la información y
demande rendición de cuentas. Haga las
preguntas:
¿Quién lo dice? ¿Por qué lo dice? ¿Por qué se
ha creado esta información? ¿Por qué debo
creer? ¿Por qué debería confiar en esta fuente?
¿Cómo se sabe que es verdad? ¿Es toda la
verdad? ¿Es el argumento razonable? ¿Quién la
apoya?

6. Adapt (adaptar). Adapte su escepticismo y requisitos
de calidad a la importancia de la información y lo que
se afirma. Requiera mas credibilidad y evidencia para
afirmaciones mas fuertes. Usted tiene razón en ser un
poco escéptico de la información dramática o que
entra en conflicto con las ideas comúnmente
aceptadas. La nueva información podría ser cierta,
pero usted debe exigir una buena cantidad de
evidencias de fuentes de gran credibilidad.

7. File (archivar). Archive la nueva información en su
mente en lugar de creerla o desacreditarla
inmediatamente. Evite llegar a una conclusión o tomar
una decisión demasiado rápido. Esto es bueno
simplemente para recordar que alguien hizo tal
afirmación si es el caso. Espere hasta que se presente
en más información, usted tiene tiempo para pensar
en la cuestión, y obtener más conocimientos
generales.

8. Evaluate (evaluar). Evalúe y re‐evalúe periódicamente.
Nueva información o cambios de las circunstancias
podrían afectar la precisión y, por tanto, su evaluación
de la información anterior.
Reconozcar la dinámica y fluidez de la información. El
dicho: "El cambio es la única constante" se aplica a
toda la información, especialmente en tecnología,
ciencia, medicina y negocios.

9. •El objetivo de la búsqueda.
• Qué tipo de resultado se quiere encontrar:
En donde (México, en español, en la red en general, etc.)
Que tan reciente debe ser la información.
Tipo de archivo (texto, imágenes, sonido, programas etc).

10. EJEMPLO DE EVALUACION DE REFERENCIAS BASADO EN EL MODELO
CARS DE HARRIS
http://www.youtube.com/watch?v=_53WVis
UErQ&feature=related