Este documento presenta varias estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje para niños en el nivel inicial, incluyendo actividades como rimas para la transición, formar figuras con masa, clasificación de objetos por tamaño, escritura sensorial, collage del nombre, motricidad fina y números, motricidad gruesa con globos, y actividades al aire libre. El objetivo es desarrollar a los niños de manera integral mediante el juego y diferentes estímulos sensoriales y motrices.

1. Estrategias y
herramientas de
enseñanza y
aprendizaje
● Jazmín Gutiérrez
● Thais Piris
● Ana Romero
● Sabrina Stimson

2. Las actividades propuestas están dirigidas a niños del nivel inicial son
aptas tanto para el modelo presencial como también para el modelo
virtual. Cada una de ellas integra los diferentes tipos de inteligencia y
busca desarrollar al niño teniendo en cuenta su edad, sus habilidades y
sus intereses. Las actividades son en contexto de juego que es familiar
a la naturaleza de los preescolares y de gran significancia para ellos.
Trabajan diferentes áreas de desarrollo a la vez que se divierten,
aprenden y socializan con sus pares.
FUNDAMENTACIÓN

3. Rimas de
transicion
Los niños preescolares sienten mucha
ansiedad ante el cambio en especial cuando
están realizando algo que les encanta.
Materiales: tarjetas o imágenes
referentes a las rimas
Cómo? Al empezar el año enseñar a los
niños diferentes rimas para transicionar entre
una actividad y otra con el fin de anticipar a
los niños y ellos se vayan preparando. Ej:
Rosca Rosca, La Lechuza, Tapa Tapita.

4. Armar formas con
masa
Materiales: masa, tarjetas plastificadas
con diferentes formas, letras o números.
Cómo? Entregar las tarjetas plastificadas a
los niños, preguntarles qué ven y luego
indicarles cómo realizar “viboritas”. Una vez
logradas las viboritas colocarlas sobre las
líneas de las tarjetas para formar las figuras,
números o letras.

5. Clasificación
El aprendizaje de conceptos básicos (grande,
chico) se da durante la etapa inicial. Elaborar
actividades tipo juego hacen que este proceso
sea fácil y divertido.
Materiales: cartulina o hoja de papel,
marcadores y juguetes del mismo tipo de
diferentes tamaños.
Cómo? Durante la rutina repasar los
conceptos grande-chico (los más grande ya
pueden incorporar mediano), luego escribir en
una cartulina GRANDE y CHICO, mostrar dónde
colocar cada uno y luego entregar los juguetes
al niño para que lo haga solo.

6. Escritura
sensorial
Materiales: tapa de caja de zapato, pincel,
canutillos o confites de colores o arena, tarjetas con
letras, formas o números
Cómo? Colocar los confites (o el material que tengas
disponible) en la tapa de la caja. Ir mostrando de a uno
las tarjetas y pedirles que con el pincel escriban lo que
ven.

7. Collage del
nombre
Los niños preescolares están en la etapa de aprender
a escribir sus nombres. Esta actividad ayuda a asociar
las letras de sus nombres y trabaja la motricidad fina.
Materiales: cartulinas, plasticola, tijeras,
marcadores
Cómo? En una cartulina escribir el nombre del niño
en letras grandes y de manera clara. Entregarles
cartulinas de colores o revistas y que ellos corten
pedacitos chiquititos. Luego deben pegar en orden y
sobre las líneas los papelitos de colores.

8. Psicomotricidad
fina y Números
En esta actividad se estimula la
motricidad fina y simultáneamente
se practican los conceptos de los
números. Usando palitos
brochettes y canutillos que tengan
un agujero lo que tiene que lograr
los niños es meterlos al brochette.
Deben de sumar también los
canutillos en cada brochette.

9. Motricidad gruesa
con globos
Esta actividad con globos estimula la
motricidad gruesa en una forma muy
divertida y espontánea para los niños ya
que se presenta en forma de juego. La
actividad consiste en mantener el globo
en el aire sin que se caiga al piso, primero
lo hacen solo con una mano, después
tratan con la otra mano, después con el
codo y así van tratando con otras partes
del cuerpo.

10. Con este juego motriz los
niños realizan movimientos
generales grandes , lo cual
requiere de coordinación y el
funcionamiento apropiados
de músculos, huesos y
nervios.
¨ Manos y Pies´´
Motricidad gruesa

11. Enhebrador Emociones

12. Clases Virtuales

13. Actividades al aire libre
Las actividades al aire libre son
de suma importancia para que
los niños puedan salir de la
rutina, estimular su creatividad y
el área social.

14. CLASIFICACIÓN DE POMPONES
- PSICOMOTRICIDAD FINA
Los niños preescolares están en la etapa de
desarrollar sus habilidades con sus dedos..
Esta actividad ayuda a desarrollar la
motricidad fina ademas de trabajar el
conocimiento de los colores.
Materiales: Pomponcitos de colores,
tubos de papel higienico pintados - Pinza
Cómo? Colocar los tubos de colores en la
messa y en un tupper los pompones
mezclados junto a las pinzas. .

15. Psicomotricidad
Gruesa
Los niños en edad preescolar están
desarrollando sus habilidades gruesas,
esta actividad les ayudará a aprender el
manejo de ellas.
Materiales: Cinta de colores o blanca

16. Pintar libremente con pinturas, ensuciarse, crear y
hacer crecer la imaginación y las sensaciones que
las texturas provocan, también estimula al
desarrollo de los niños en edad preescolar
Materiales: En este tipo de actividad los
materiales que pueden servir son muchísimos!
Esponjas, hojas, crema de afeitar, globos,
algodones. Etc. y claramente, pintura!
PINTURA LIBRE

17. ¡Gracias!