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Universidad de Medellín 
Estrategias Didácticas 
Asignatura electiva 
Docente: Liliana Gallo Consuegra
Estrategias didácticas 
PRESENTACIÓN 
Esta asignatura tiene la finalidad de desarrollar en los 
estudiantes, competencias relacionadas con la 
selección adecuada de estrategias didácticas que 
propenda por la consecución de sus objetivos de 
aprendizaje.
DE LAS DEFINICIONES 
 Los conceptos de estrategia y de didáctica se han unido 
para ser utilizados en el ámbito de la pedagogía, si 
vemos cuando miramos en el DRAE, el concepto de 
estrategia tiene que ver con el arte de dirigir las 
operaciones militares, o lo define como el conjunto de 
las reglas que aseguran una decisión optima en cada 
momento. 
 Por otro lado a diferencia de la concepción de 
estrategia, la de didáctica es más controvertida, ya que 
esta se ha definido dependiendo del área de 
conocimiento en la que se asuma, Felmand (1999).
Estrategias didácticas 
En el Campo de la pedagogía las estrategias 
didácticas se refieren a tareas y actividades que 
pone en marcha el docente de forma sistemática para 
lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en 
los estudiantes”. Véase Pérez (1995) citado por 
Rodríguez, (2007) 
http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_academi 
co/compendio_de_estrategias_didacticas.pdf
Características de las Estrategias 
Las estrategias didácticas se caracterizan porque generan 
en los estudiantes diferentes formas de aprender las cuales 
pueden estar en marcadas en el nivel de participación y en 
la duración. 
Velasco M. y Mosquera F. ( 2008) plantean que la 
participación es una respuesta de como se llega a 
desarrollar la transmisión del conocimiento, y la duración se 
relaciona con el tiempo que permanecerá el conocimiento 
en los estudiantes, algunos harán que sea inolvidable la 
experiencia de aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA 
 Feldman, Daniel (1999). Colección psicología cognitiva y 
educación, Aique grupo Editor 
 Velasco M. y Mosquera F. ( 2008) Estrategias didácticas 
para el aprendizaje colaborativo México. 
 http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_acade 
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 http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae 
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  • 1. Universidad de Medellín Estrategias Didácticas Asignatura electiva Docente: Liliana Gallo Consuegra
  • 2. Estrategias didácticas PRESENTACIÓN Esta asignatura tiene la finalidad de desarrollar en los estudiantes, competencias relacionadas con la selección adecuada de estrategias didácticas que propenda por la consecución de sus objetivos de aprendizaje.
  • 3. DE LAS DEFINICIONES  Los conceptos de estrategia y de didáctica se han unido para ser utilizados en el ámbito de la pedagogía, si vemos cuando miramos en el DRAE, el concepto de estrategia tiene que ver con el arte de dirigir las operaciones militares, o lo define como el conjunto de las reglas que aseguran una decisión optima en cada momento.  Por otro lado a diferencia de la concepción de estrategia, la de didáctica es más controvertida, ya que esta se ha definido dependiendo del área de conocimiento en la que se asuma, Felmand (1999).
  • 4. Estrategias didácticas En el Campo de la pedagogía las estrategias didácticas se refieren a tareas y actividades que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en los estudiantes”. Véase Pérez (1995) citado por Rodríguez, (2007) http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_academi co/compendio_de_estrategias_didacticas.pdf
  • 5. Características de las Estrategias Las estrategias didácticas se caracterizan porque generan en los estudiantes diferentes formas de aprender las cuales pueden estar en marcadas en el nivel de participación y en la duración. Velasco M. y Mosquera F. ( 2008) plantean que la participación es una respuesta de como se llega a desarrollar la transmisión del conocimiento, y la duración se relaciona con el tiempo que permanecerá el conocimiento en los estudiantes, algunos harán que sea inolvidable la experiencia de aprendizaje.
  • 6.
  • 7. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA  Feldman, Daniel (1999). Colección psicología cognitiva y educación, Aique grupo Editor  Velasco M. y Mosquera F. ( 2008) Estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo México.  http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_acade mico/compendio_de_estrategias_didacticas.pdf  http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae  http://es.slideshare.net/Yulisra/trabajo-colaborativo- 16848492