Colombia desarrollo tecnológico y científico

1. ESTUDIO DEL CASO
COLOMBIA DESARROLLO
TECNOLOGICO Y CIENTIFICO
EDWIN EDUARDO ROMERO
SANCHEZ

2. Colombia Desarrollo Tecnológico
y científico
Problemática
Colombia es un país que por diversos factores no tiene
el desarrollo y tecnológico y científico que todos
esperamos, con la investigación se pretende
determinar cuáles son los factores y causas que nos
impiden un mejor nivel
Objetivos
 Investigar si la ciencia y la tecnología son
fundamentales para el desarrollo de un país.
 Comparar la situación de Colombia en ciencia y
tecnología frente a otros estados.
Preguntas
¿Hacia dónde va el desarrollo científico y tecnológico
en Colombia?

3.  ¿Cuáles son los beneficios y motivos para
buscar desarrollo científico y tecnológico en
nuestro país?
 ¿Qué consecuencias tenemos cuando el
desarrollo científico y tecnológico no es el
adecuado?
¿Hacia dónde va el desarrollo científico y tecnológico
en Colombia?
Construir y mantener un sistemacientífico-tecnológico y de innovación
que permita a la comunidad científicacolombiana, residente en el país
y en el exterior, y a la que está en formación, condiciones óptimas de
empleabilidad y desarrollo, Muchos coinciden en la necesidad de
recuperar el papel de Colciencias como entidad rectora del Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, que formule, promueva
y ejecute políticas públicas para el país,“que logre ser faro del sistema
nacional”, de acuerdo con la también ex directora María del Rosario
Guerra.

4. A mediados de abril pasado, Colciencias publicó la más reciente
clasificación de grupos de investigación en el país. Esta depuración
reveló que en total son 3.970, mientras que los investigadores fueron
clasificados así: sénior, 1.057; asociado, 2.064, y júnior, 5.159.
De los 3.970 grupos, 293 fueron clasificados como A1, es decir los de
más alto nivel. En las líneas de investigación se mantuvo la mayor
concentración –algo ya tradicional- en las ciencias sociales: 1.221.
Áreas como ingeniería y tecnologías arrojaron 704 grupos y pese a
tratarse de un país de vocación agrícola, en este campo resultaron
214.

5. “La mayor concentración está en ciencias sociales y humanas, luego
las ciencias exactas y naturales. Lo mismo cuando miramos los
investigadores. Más allá de esto, los resultados evidencian un
incremento en los últimos años en la producción científica del país, en
una tasa de 13 por ciento”, explicó Olaya.
Para Eduardo Posada, presidente de la Asociación Colombiana para
el Avance de la Ciencia y director del Centro Internacional de Física,
las ciencias sociales son importantísimas, pero hay que estimular el
desarrollo de las ciencias naturales y de las ingenierías si quiere un
sector industrial moderno y competitivo.
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http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/ciencia/en-ciencia-colombia-debe-pisar-el-
acelerador/15841437

6. La directora de Colciencias, Paula Arias, también considera que el
mayor reto está en la distribuciónde las regalías, en “conseguirque un
porcentaje importante de estos recursos se invierta en investigación
básica que fortalezca las capacidades reales de los científicos del
país, y que permita desarrollar proyectos estratégicoscomunes para la

7. nación como el satélite, los barcos de investigación, el desarrollo del
agro, etc. Para ello se requiere el apoyo concertado de las
universidades, el Gobierno y el Congreso,que deben estar dispuestos
a ajustar la Ley de Regalías con este fin”.
Piedrahíta agrega: “Si la comunidad científicanacional se une, exige la
reforma y participa en ella (como debió haberlo hecho la primera vez y
no lo hizo), se podría lograr, ahora sí, un avance importante en CTI en
Colombia”.
Gabriel Cadena, rector de la Universidad Autónoma de Manizales,
cree que el principal reto está en que los colombianos reconozcamos
el valor de la ciencia que se produce: “El país desperdicia desarrollos
científicos propios y se maravilla con lo realizado en el exterior”. Y
agrega: “La educación en ciencia desde la primaria es fundamental:
que nuestros niños conozcan quién es quién en ciencia y no quiénes
son los criminales más famosos en las series de televisión”.
Jorge Cano, exdirectorde Colciencias y hoy directorgeneral del centro
de investigación Cideim en Cali, propone lograr que en 2014 “el país,
con el Gobierno a la cabeza, siguiendo con el sector político, el sector
productivo y la sociedad civil, reconozca y entienda el valor y el poder
transformador del conocimiento y de la ciencia”. Si eso se logra,
continúa, Colombia tendría “la inversión en CTI que se necesita, el
respeto por la institucionalidad del sistema y políticas de Estado para
su desarrollo, y veríamos a este sector liderando el proceso de
desarrollo del país”.
Pero el director de Colfuturo, Jerónimo Castro, recuerda que 2014 es
año electoral y por tanto el desafío será incluir la ciencia en las
discusiones de las campañas políticas.
http://www.elespectador.com/noticias/actualidad/donde-va-ciencia-colombiana-articulo-466941

8. ¿Hacia dónde va Colombia?
Frente a estos desarrollos, cabe preguntarse: ¿Quo Vadis Colombia?
Pues todo parece indicar que se está sufriendo lo que podríamos
denominar esclerosis paradigmática, lo cual le impide al país entrar a
un ritmo acelerado en la nueva economía del conocimiento.
Si se consideran los resultados de la Metodología KAM (Knowledge
Assessment Methodology), del Banco Mundial, no sorprende que

9. Colombia se encuentre por debajo incluso de otros países
latinoamericanos. La siguiente tabla presenta los diferentes índices del
KAM.
Las interpretaciones que se les pueden dar a las cifras del Banco
Mundial-KAM muestran que Colombia se encuentra en niveles muy
inferiores, no sólo con respecto a países más desarrollados sino
inclusive con relación a países con similar grado de desarrollo. En
cierta forma, estos datos le dan respuesta a la pregunta de por qué el
país no cumple con los requisitos mínimos para incorporarse en la
sociedad del conocimiento.